教書育人是老師的基本職責，為人師表是對老師的基本要求。
在老師群體裡，有很多盡職盡責的出類拔萃者，他們被評為優秀教師，是真正的人類靈魂的工程師。他們都有一個共性，那就是「愛生如子」。#教育#
愛生如子，就是對待學生就像對待自己的子女一樣，付出愛心，精心呵護，傳授知識，培育德行，伴其成長。教師真的能做到這一點嗎？
從「安徽望江女孩投河」事件說起
一名17歲的花季少女，一名高二年級的女生，在眾目睽睽之下，投河而去。
一石激起千層浪。12月4日以來，這段「安徽望江女孩投河」的視頻被傳到網上，引發全網熱議。
惋惜，痛心，人們對那名女生大都充滿著憐憫，作為一名老教育，自從看到那個視頻，心情也久久不能平靜，心裡像壓著塊大石頭，很沉重很沉重。生命如此渺小，如此脆弱，生與死的距離竟然這麼近。
孩子到底為什麼這樣做？原因至今不明。斯人已去，即使弄清楚了原因，也已經於事無補，意義不大了。人們爭議的焦點是：警察在這起事件中有沒有責任？
面對網友鋪天蓋地的的責怪和質疑，當地派出所表示，民警們已經盡力了，他們並沒有「見死不救」，他們有安撫勸慰，民警們也曾脫了衣服，採用手拉手接力入水的方式救人，接警時他們正在巡邏，所以什麼東西都來不及帶。他們沒有立即跳入水中，是因為他們都不會水。
不會水而跳水救人，有可能造成無辜的犧牲，這一點誰都懂。我們無意要求警察犧牲自己而貿然下水，我們也沒有根據要求警察就一定會遊水。的確，警察的生命也是命，也需要珍惜。的確，在女孩性命攸關的關鍵時刻，警察們並沒有不作為，我們不能因為他們是警察身份，而對他們進行道德綁架，要求他們必須把人救上來。
到底警察有沒有責任，一切都要等官方的調查來下結論，任何人都不可妄言。但是，人們心中不免有幾個疑問難以釋懷。
即便有千般理由，但一個鮮活的生命眼睜睜地在警察的眼皮底下消失，這是毋庸置疑的事實，這難道不是一件非常令人遺憾的事情嗎？
在人們的心目中，警察都是訓練有素的專業人士，「有困難找警察」已是人們的共識，但在這起事件中，我們體會到了警察的英武、機智和神勇了嗎？
保護人民群眾生命和財產的安全，這是警察光榮而神聖的職責，當人民群眾的生命安全出現危險時，警察應該像保護家人一樣快捷而盡力的營救。如果在這起事件中，站在水裡的是他們自己的孩子，他們還會那般猶疑和淡定嗎？
好老師，就是把學生當作自己的孩子來教，即「愛生如子」
把他人的生命和財產安全，視為自己的生命財產安全，像救護自己孩子的生命一樣，救護他人的生命，這應該是警察的最高精神境界。
我們不能拿最高的道德標準去要求每一個人，所以，對安徽望江的那幾名警察，如此疑問也許多餘。這不由得讓我想起了老師。
你想怎樣的老師來教你的孩子，你就成為那樣的老師，那樣的老師就是好老師。換言之，好老師就是把學生當作自己的孩子來教的，也就是「愛生如子」。
愛生如子就不會嫌棄任何學生。不論學生的成績好壞、品行高低、行為習慣如何，我們都要接納學生，要有寬容的心態，要有足夠的耐心，不但要喜歡學生的優點，更要包容學生的缺點。
愛生如子就會對學生充滿愛心。維護學生的自尊，珍惜學生的榮譽，保護學生的安全，從學習到生活全方位的關心學生，為學生的每一個進步而喜悅，而歡呼，發自內心的喜歡每一個學生，時刻讓學生體會到愛的溫暖，並讓學生學會愛，傳遞愛，培育愛的種子。當學生遇到困難的時候，能夠及時的伸出援手，給予無私的幫助。
愛生如子就要認真對待教學。認真管理課堂紀律，將每一個知識點傳授給每一個學生，不厭其煩，認認真真，讓學生理解透徹，學到該學的要點。幫助學生完成學業目標，不誤人子弟。
愛生如子就要指導學生做人。培養學生優良的思想品德，幫助學生養成良好習慣，指導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。如果學生有思想偏差，要及時進行心理輔導，使其及時從心理陰影中走出來。幫助學生正確地規劃人生。
愛生如子就要做學生的表率。為人師表，就要做學生的表率。用淵博的學識教導學生，用高尚的情操影響學生，用良好的人格修養引領學生，用飽滿的熱情感染學生，做學生的良師益友和通向幸福人生的引路人。
結束語
把別人的事當作自己的事情來做，這是做人的最高境界。把人民群眾的生命安全當作自己家人的生命安全來守護、來營救，這是警察的最高境界。而「愛生如子」是一名優秀教師的基本要求。
愛生如子，教師真的能做到嗎？就算不是每一名老師都能做到，我們也要朝著這個目標來努力，大家說，是不？
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