前言
現在，孩子的學習成績牽動著很多家長的心，作為家長都希望孩子能有一個好的學習成績，將來能上一個好的大學，有自己的事業和工作，過上更好的生活，看到孩子學習不好，甚至對學習沒有興趣，很多家長都感到很苦惱，在孩子成長的過程中，家庭和學校是孩子每天都要面對的場所，在學校的學習生活要更多一些，但是兩者都對孩子起著很重要的作用。
在學校，老師會灌輸給孩子更多的知識，在家裡，父母的首要任務就是要給孩子提供一個好的家庭環境，讓孩子更有安全感，能形成一個良好的性格，正確的三觀，所以，家長和老師之間也要多多溝通，善於發現孩子在成長過程中遇到的難題，給孩子一定的鼓勵和幫助，這樣孩子才會更好的向前努力前進。
案例
張女士（化名）是一個90後的寶媽，孩子今年已經上了三年級，兒子在平時性格就很外向，但是就有一個讓媽媽很苦惱的事情，那就是孩子的學習成績總是上不去，每次媽媽在一旁輔導的時候，孩子雖然還比較配合，但是就是理解不上去，看到孩子總是被自己逼得哭泣，寶媽的心裡又是心疼又是著急。
這一天班級裡面舉辦家長會，老師在班級上也感謝了家長的到來，也對孩子們的表現和成長提出了看法，表揚了班級裡面學習好的同學，也點名成績不好的同學，要求家長們要做好監督，最後，老師邀請班級裡學習好的同學家長上臺發言，讓家長分享一下自己的育兒觀念和方法，在優等生的家長發言之後，臺下家長們也都鼓掌叫好，最後，為了給大家一個反面的教材，老師也讓班級裡的最後一名學生家長上臺發言，而成績最後一個孩子就是張女士的兒子。
上臺之後，張女士看到臺下的家長和老師，又看了一眼自己低著頭的孩子，於是媽媽拿過話筒就說了一席話：家長們，老師，我不認為我的孩子是一個差等生，當然我孩子學習成績可能不太理想，但是這也說明了孩子有很大的提升空間，只要孩子好好學習，一定會提高的，另外，除了孩子的學習成績，我的孩子在其他方面都很優秀，每天都會幫助我們做家務，還會主動幫助其他人，班級裡的同學也都很喜歡孩子的熱心腸，孩子在公共場合也很有禮貌，遵守社會秩序，從來不會欺負人，另外我的孩子三觀也很正，平時也很努力，我相信孩子在以後肯定會變得更加優秀， 最後，我不認為孩子的學習成績不好就是一個差等生，要受到老師和同學的區別對待，每個孩子都有自己的閃光點，如果因為孩子的成績不好，就要在大家面前丟掉尊嚴，這樣公平嗎？
說完之後，很多家長都表示贊同，確實不應該用孩子的學習成績來評價一個孩子，這樣也會讓孩子的內心受到傷害，張女士話音剛落，一旁的老師也無地自容，不知道說什麼好，最後也表示贊同，並且表示，以後也會更加關注孩子的學習。
分析
孩子的學習成績能說明一切嗎？並不是！每個孩子都有自己的閃光點，作為家長和老師，也要懂得正確的衡量一個孩子的標準：
不要過分看重學習成績
不管是老師還是家長，都不要過分的看重孩子的學習成績，孩子的成績是很重要，但是也不因為過分看重就用成績去衡量一個孩子，如果孩子的學習成績不好，就要受到老師和家長的不公平對待，這樣對孩子來說也是不公平的，現在，很多家長對孩子的學習都很焦慮，孩子考試成績不好，就會懲罰或者訓斥打罵孩子，在孩子的眼裡，每一次的考試也就成了父母責罵和打罵自己的理由了，這樣在孩子的心理也會覺得父母更看重的是成績，而不是孩子本身，時間久了孩子也會有一種怨懟的心理，甚至會很叛逆和過分緊張、自卑等等，對孩子的心理發展也是不利的。
多關注孩子的性格和三觀
作為家長，要更多地看到孩子的閃光點和優點，當孩子取得進步的時候，也要給孩子一定的誇獎和鼓勵，讓孩子感受到父母的關愛和鼓勵，這樣孩子也會更有動力去成長，父母要有意識地培養孩子的性格，讓孩子成為一個有能力、三觀正的孩子，這樣將來在社會上才會受到更多的人歡迎和認可，不要一味的追求孩子的學習成績，如果孩子成績再好，但是不懂得怎樣做人，也是徒勞。
培養孩子要用對方法
培養孩子，父母也要用對方法，不要給孩子太大的壓力，要走進孩子的內心去幫助孩子，這樣才會起到真正的效果，如果總是用威逼利誘的方式來讓孩子取得成績和成功，那麼孩子也不會意識到學習和努力的意義，在平時父母也要多和孩子溝通，讓孩子知道生活的不易，讓孩子有一顆感恩的心，給孩子看更多人的案例和新聞，讓孩子對社會有一個更好的了解，讓孩子懂得努力的意義，這樣孩子才會自發地去學習和努力。
讓孩子全方面發展
孩子的成長需要全方面的發展，如果只看重學習成績那麼孩子也有缺失，成為一個只會學習不懂變通，不善於交際的人，在生活中，父母不僅要著重培養孩子的智商、情商，還要讓孩子多看看外面的人和事物，多接觸社會，培養孩子獨立、勇敢、堅強、樂觀的精神，讓孩子成為一個更加優秀的人。這樣孩子才會成為一個對社會，對家庭，對愛人有幫助的人。同時也會擁有更好的人脈、更多的機遇、更容易取得成功。
你家孩子的學習成績好嗎？你參加過家長會嗎？關於上面的內容，你有什麼看法呢？歡迎大家的留言和看法。