什麼是「探究式學習」？其實要給出一個具體的定義，還挺難的。不過在我看來，探究式學習是素質教育過程中必不可少的內容，它成功地把「要我學」轉變成了「我要學」，可以說真正激發了孩子內在的學習動力，是目前最適合孩子的學習方式。
探究式學習在1961年被首次提出，之後通過不斷的發展和進化漸漸成為眾多國際流行教育體系的一部分，例如高寬、瑞吉歐、蒙臺梭利等等。目前我國的課堂教學中也開始出現探究式學習的身影，並在不少教育工作者的努力下初有成效。
我差不多是從去年才開始接觸探究式學習的，當時孩子剛滿四周歲，我和他爸都不太希望他在傳統式教學的灌輸下慢慢失去對學習的積極主動性，反之想把他培養成一個擁有自主意識思維和國際化視野的人，並最大程度地激發其潛能。所以再三考慮之下，我們將孩子送去了國內目前在探究式學習方面做得較為成功的芬恩國際園Finn's Kindy。
芬恩國際園Finn's Kindy是一家集0~7歲社區託幼為一體的精品幼稚園，同時也是國內首個實現國際教育本土化落地應用的國際定製精品幼兒教育品牌。他們善於啟發、協助每個孩子找到自己的生命價值，建立可以一生追尋的正面學習心態，同時尊重每個孩子是獨立自主的個體，認為他們是未來人類社會所需要的不同人才。所以，本著這樣的初心，芬恩國際園Finn's Kindy以源自美國的EYFS課程體系為基礎，結合本土創新，生成了包含個人、社交和情感發展、溝通和語言等七大領域課程體系。
芬恩國際園Finn's Kindy的這一課程體系主要以遊戲為主，讓孩子在真實的情境中親身體驗、主動學習，這樣所獲得的知識和技能方可更加的牢固。比如我家孩子在學習該如何搭建野營帳篷的時候，老師會先給孩子準備各式各樣的工具以及說明書，讓他們自行分組，並進行現場搭建。搭建完畢之後，老師再通過搭帳篷模型進一步講解帳篷的形體結構特徵，讓孩子知其然，更知其所以然。
不難看出，這種直接探索體驗的方式，可以讓孩子通過好奇的天性順利汲取知識，並主動愛上學習。作為家長的我們應該明白，孩子天性好奇，富於幻想，對於他們眼中覺得好奇的事，總是充滿著美好的想像。他們的生活閱歷非常簡單，知識、實踐、心理、能力都還處於成長階段，所以讓他們獲得成功、體驗成功，可以很好地提高自信心，激發主動性。
總而言之，不管你再怎麼逼著孩子默寫「探索創新」這幾個字，背誦「積極主動」的定義，最終也沒辦法通過這樣的方法讓他們成為擁有探索創新、積極主動品質的人。在教育這條路上，唯有探究式學習才能為人生的複雜問題完美求解。