校園文化是高校的精神和靈魂，是高校賴以生存和發展的重要根基，是高校核心競爭力的重要組成部分。加強校園文化建設，努力構建富有文化內涵、時代風格和學院特色的優秀校園文化，對增強廣大教職工的凝聚力，對形成良好的校風教風學風，對提高人才培養質量和辦學水平，對促進國家優質專科高等職業技術院校建設，對學院又好又快發展都具有重要的意義。為使校園文化建設健康、有序的開展，結合學院實際，特制定本實施方案。
一、校園文化建設指導思想
校園文化建設要堅持以中國特色社會主義理論為指導，以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(**-2020年)》、十八大以來黨關於高等教育的方針政策為綱領，以社會主義核心價值體系為統領，以實施科學文化素質教育為基礎,以建設國家優質專科高等職業技術院校為核心，以優化校園文化環境為重點，以促進學院發展為目標，為不斷滿足廣大教職工日益增長的精神文化需求,努力培養德、智、體、美全面發展的綜合技能型人才提供強大的精神動力。
二、校園文化建設原則
（一）導向性原則
校園文化建設必須堅持主義文化方向。高職教育作為社會主義教育的重要組成部分，必須貫徹黨的基本路線和教育方針，高揚社會主義、愛國主義和集體主義主旋律。忽視或者違背了這個原則，校園文化建設就不可能沿著健康、積極的軌道發展。
（二）時代性原則
校園文化建設要把握規律性，準確把握時代特徵，積極適應形勢的變化。校園文化建設的一切內容、一切設施、一切途徑和一切方法都必須鮮明地突出時代特徵。要努力使我院校園文化建設適應社會改革與發展的需要，適應社會主義市場經濟發展的需要，及時更新人才培養觀念，改革人才培養模式，創造出新的校園文化環境，以適應新的價值原則和新的生活方式。
（三）主體性原則
校園文化主體是指營造、參與建設校園文化的校園人。廣大師生員工是校園文化的創造者，是校園文化的主體。同時，他們又是校園文化的受益者，也是校園文化的客體。良好的校園文化能讓在校學生、教師等在內的所有師生員工受益。作為校園生活重要方面的校園文化，它還要立足於人的全面發展，以豐富多彩、寓教於樂的各種活動，豐富師生員工的科學文化知識，增進師生員工的身心健康，提高師生員工的審美情趣，促進每個校園人的個性發展和全面素質的提高，對校園人的思想、行為規範、學習態度、生活方式等方面進行積極的教化。
（四）職業性原則
職業性原則指高職校園體現高職個性特徵，這種特徵突出體現在校園文化與職業素質培養上。校園文化建設要與職業素質教育緊密結合。物質文化、制度文化、精神文化的建設應該融進更多具有職業特徵、職業技能、職業理想、職業人文素質等內容，促進學生素質尤其是職業性素質的提高，使學生具有較快的職業適應能力，為實現學校人才的培養與需求的「無縫」對接創造條件。
（五）創新性原則
創新性原則是指對一切符合新的時代、有利於高職教育發展的文化內容和形式都要大力提倡，使之發揚光大、為己所用。我院是從中專升格而成，高職校園文化底蘊不足。校園文化建設既不能是中專學校校園文化簡單的延續，也不能是對普通高校校園文化的一種複製。必須從內涵到外延不斷創造和更新，它的內容、形式和管理方式應適應高職教育的發展。
（六）系統性原則
系統性原則強調高職校園文化建設是一個複雜的系統性工程。校園文化建設要充分發揮文化活動、組織機構、工作隊伍、文化設施、文化環境、校園精神等各要素作用，並與其他方面協調一致，促使校園文化建設發揮出整體的作用。
三、校園文化建設目標
根據學院總體規劃，通過3年的努力，把校園文化建設與學院的發展定位、專業建設和學院辦學特色結合起來；與學院的文化傳統和人文精神結合起來；與學院人文環境和自然環境結合起來，逐步形成具有我院獨特個性的精神文化、制度文化、行為文化和物質文化，使學院成為思想道德精神高尚、學術氛圍濃厚、人文底蘊深厚、校園環境幽雅的具有一定文化品位的高等職業院校。
通過加強和推進校園文化建設，社會主義核心價值體系被廣大師生所認同，積極踐行的自覺性和堅定性普遍增強；廣大師生努力工作、勤奮好學、勇於創新、甘於奉獻、誠實守信、重德尚禮、知行合一，綜合素質和實踐能力明顯提高；學校文化品牌建設和形象建設成效顯著，知名度和美譽度不斷提高，大學文化的引領作用、輻射功能以及服務地方的能力進一步提升。
四、校園文化建設的主要任務和內容
校園文化建設要以理想信念教育為核心，以社會主義核心價值觀為統領，深入進行馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀教育；以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育；以基本道德規範為基礎，深入進行社會主義社會道德、職業道德、倫理道德的教育；以大學生全面發展為目標，深入進行素質教育。
進一步加大「三個大力宣傳」工作力度，即大力宣傳黨的教育方針和社會主義核心價值觀；大力宣傳師德高尚、關心熱愛學生的教職工；大力宣傳思想品德好、團結同學、熱愛勞動、會學習、會生活、有體育、音樂、美術、科技創新特長的學生。
加強校園人文環境和自然環境建設，建造精神內涵豐富的物質文化環境，努力營造良好的育人氛圍。
（一）加強精神文化建設。
以創建和諧校園為目標，傳承傳統，解放思想，開拓創新，形成師德師風嚴謹，學風濃厚，工作作風積極的氛圍，培育優良校風。充分吸收現代大學的辦學理念與思想精華，繼承和弘揚學院的優良傳統，積極營造嚴謹求實、科學民主的學術氛圍，不斷提升師生的人格、氣質、修養等內在品質。積極搞好校園文化創新、品牌文化創建和校園文化活動平臺搭建，努力構建學院精神文化，增強學院辦學的凝聚力。
（二）加強制度文化建設。
以形成公開透明、公正合理的校園制度性文化環境為目標，以科學發展觀為統領，堅持以人為本的原則，加強法制教育和宣傳，提高決策的科學性和民主性，逐步建立健全民主、科學、進取、和諧發展、創新、育人的教學管理、教育管理、行政管理等方面各項管理制度，形成學院自我發展、自我約束的運行機制，不斷完善學院管理。
（三）加強行為文化建設。
以全面推進師德師風建設、促進大學生思想道德素質、科學文化素質和身心健康素質協調發展為目標，廣大教師要忠誠黨的教育事業，具有堅定的理想信念，認真履行教師崗位職責，遵守教師職業道德，崇尚學術，獻身科學，淡泊名利，甘為人梯；管理人員要做到愛崗敬業，無私奉獻，不斷強化服務意識，改進服務態度，提高服務質量，時刻保持與時俱進的品質和昂揚向上的精神狀態；要努力引導學生在思想政治上、學習上不斷追求進步，把遠大理想和腳踏實地的精神結合起來，勤奮學習，刻苦鑽研，奮發努力，立志成才。
（四）加強物質文化建設。
以豐富校園環境的文化內涵為重點，從學院實際出發，提升校園環境的育人價值，突出育人特色和學術氛圍，按照「高雅、理性、開放、和諧」的原則，建設優良的環境文化，為師生創造有利於學習、工作、生活和娛樂的優美環境，發揮環境育人的重要作用。
以我院校區及產教融合項目建設為契機，建設好教學設施，優化學習環境。合理劃分、調整布局師生員工的活動場所，為開展校園文化活動提供必要的場地和條件。加強校園網、廣播臺、講座論壇、自辦刊物、宣傳櫥窗等宣傳思想文化載體的建設與管理，充分發揮宣傳思想陣地在校園文化建設中的重要作用。
（五）開展學院品牌形象識別系統的建設工作。
以提升學院社會聲譽、提高學院知名度為目標，充分發揮主流媒體、新媒體的作用，重視公共關係工作，重視學院形象宣傳工作，擴大學院在全國、全省的知名度，提升學院品牌的價值。
五、校園文化建設的主要措施
校園文化建設必須從實際出發，納入學院十三五總體規劃，在學院的改革發展實踐中，努力搞好校園文化建設。
（一）大學精神文化培育規劃
充分挖掘學校辦學歷史上的優秀精神品質，吸收現代大學的辦學理念與思想精華，繼承和弘揚學校的優良傳統，教育師生牢固樹立社會主義榮辱觀、馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念，豐富學校精神的內涵，增強凝聚力。
1、用先進的政治思想理論武裝師生，用先進的教育理念武裝師生，通過各種形式組織師生員工，根據形勢的發展學習最新的政治思想理論、形勢政策、教育觀念。
2、重視對校史資料的挖掘整理，從制定校訓、校歌、校徽、校標入手，通過提倡師生牢記校訓，學唱校歌，佩戴校徽，使用校標，激勵師生愛祖國、愛學校、愛專業和愛崗敬業的精神，繼續組織力量搜集、研究和編寫校史資料，經常進行展出，使新生入學後的校史教育制度化。
3、對學校發展中湧現的先進典型人物和典型事跡，要及時組織採寫報導，進行廣泛宣傳。
4、重視與學校相關的重大節日、紀念日的紀念活動，把開學典禮、畢業典禮、校慶紀念日確定為學校重大活動，由學校統籌組織，使有關部門形成合力，把這三個活動辦成學校最隆重、最熱烈、最有影響力的活動。重視學校歷史上的重要人物和學者紀念日活動，努力弘揚先師身上表現出的優秀品質。
5、加強與校友的聯繫，積極宣傳在全國、全省、各行各業取得較大成就的校友的先進事跡。
6、對學院發展中湧現的先進典型人物和典型事跡，要及時組織採寫報導，進行廣泛宣傳。
（二）校園制度文化建設規劃
制度文化是校園文化的內在機制，包括學校的辦學理念、方針、規章制度、工作規範等等，是維繫學校正常秩序不可缺少的基本保障，也是校園文化建設的制度基礎。
逐步建立和完善各種規章制度，充分發揮規章制度建設在制度文化建設中的功能。以科學發展觀為指導，從學校實際出發，重新梳理學校發展理念、基本方針和各項具體制度，在科學與民主的基礎上進行廢、改、立、釋，保證各項工作均有章可循、有據可依，為學校全面、協調、可持續發展打下堅實基礎。
2、堅持和完善黨委領導下的校長負責制，切實執行黨務、校務公開制度，不斷擴大廣大師生員工對學校工作的知情權、參與權和監督權，充分發揮黨代會、各級工會、教代會、學代會和學生黨員大會的功能，發揮民主黨派和離退休老同志在民主監督以及參與學校管理中的積極作用。
3、各部門要從實際出發，按照與時俱進，科學規範的原則對已有的規章制度進行清理，並根據學院發展的需要制定新的規章制度，解決有關規章制度過時和有些工作無章可循的問題；將全校各方面的規章制度彙編為《河北軟體職業技術學院規章制度彙編》，作為處理校內各項工作的依據。
4、加強法制教育，增強廣大師生的法制意識，倡導依法辦事、按規則辦事；加強對依法治校和遵守學校各項規章制度的監督。
（三）師德師風建設規劃
師德師風是教師道德品質、文化知識水平、教育理論、技能等素質的綜合表現。學院堅持把教師的教學能力和師德師風建設擺在突出位置，積極建設「志存高遠、愛國敬業，為人師表、教書育人，嚴謹篤學、與時俱進」的優良師德師風，不斷提高學校的教育教學質量。
1、大力倡導「志存高遠、愛國敬業、為人師表、教書育人，嚴謹篤學、與時俱進」的良好師德風範，鼓勵和引導教師自覺在政治思想上、道德品質上、學識師德師風上率先垂範，為人師表。
2、制定《河北軟體職業技術學院教職工職業道德規範》，逐步建立和完善師德考評制度，把教職工的道德自律和有關制度的外在約束結合起來，保證師德建設的時效性和長期性。
3、建立激勵與約束機制，引導教職工德才兼修，把師德師風建設先進單位和先進個人納入思想政治工作表彰範疇，每兩年評選表彰一次；每兩年舉辦一次「我最喜愛的教師」評選活動。要建立健全教學評價體制，調動教師教學積極性，激勵教學方式方法的創新。要建立教學警示和退出機制，師德師風較差、教學能力不足的教師經警示仍不能限期整改的，應予以辭退。
4、完善教師培訓制度，對每年引進的人才和教師進行師德和學校規章制度的培訓；建立談話制度，各系、各單位主要領導每學期要對新上崗教師進行履行師德規範的談話，幫助新上崗的教師一上崗就樹立以德治教的意識；建立公開、公平、公正的學術評價制度，實事求是地評價教師的業績和科研成就。
5、建立健全新員工入職宣誓和退休職工榮休制度，9月份為師德師風建設活動月，每年教師節前夕舉辦院級表彰活動。
6、要尊重知識、尊重人才。牢固樹立依靠教師辦好學院的意識，營造教師心情舒暢的工作氛圍和靈活、高效的用人機制。從思想上、政治上和生活上關心教師的成長，關心教師的生活，積極創造良好的發展氛圍和工作條件，形成尊師重教的良好風尚。
實施學風建設規劃
學風是學生在長期學習過程中形成的學習習慣、生活習慣、衛生習慣、行為習慣等方面的表現。要努力培育勤於學習、奮發向上、誠實守信、敢於創新的良好學風。
1、加強日常管理，嚴格學生輔導員進入公寓和班主任每周深入學生公寓檢查制度，加強學生上課考勤，整肅考風考紀，加強校園不文明行為的糾察和引導，定期通報學生違紀情況，強化學生遵紀守法和道德實踐意識。
2、開展主題教育活動。把開展主題教育活動作為促進優良學風形成的有效手段和途徑。每年舉辦一次以「刻苦誠信做人，樹優良學風」為主題的學風建設周活動，開展一次以「我愛我家」為主題的文明教室、文明宿舍創建活動，要按照「積極健康、美觀大方、簡潔明了、文化氛圍濃厚、品位高雅」的要求，積極打造具有我校特色的教室文化、宿舍文化。
3、大力開展學生課外科技學術活動，營造生動活潑、健康向上的校園文化氛圍。以課堂教學為依託，以課外活動為平臺，把人文素質和科學精神教育融入學校人才培養的全過程，培養大學生科學素養、創新能力、實踐能力和創業精神，營造校園濃鬱的學術氛圍。
（五）實施師生行為文化建設規劃
行為是道德、修養和文化素質的綜合反映。加強行為文化建設是教風、學風和作風建設的重要組成部分，是育人工作的重要內容。
1、教師必須忠誠黨的教育事業，具有堅定的理想信念，有良好的教風，做到學高為師、身正為範，即以學教人，又以德育人，敬業愛崗，誨人不倦，教書育人，為人師表，嚴謹治學，廉潔從教，既傳授知識，又塑造靈魂，認真履行教師崗位職責，遵守教師職業道德，努力實踐黨的教育方針，崇尚學術，獻身科學，淡泊名利，甘為人梯，用自身的優秀形象，寬廣的胸懷，高尚的品質和人格魅力盡守職責，作無私奉獻的楷模，教書育人的楷模，業務上過硬出眾，業績上優秀出色，學術上帶頭，為培養建設有中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人作貢獻。
2、機關幹部一是要做到政治合格、思想領先，刻苦學習政治理論和專業知識，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，始終保持與時俱進的品質和昂揚向上的精神狀態；二是求真務實，精通業務，堅持黨的思想路線，具備履行職責所必需的專業知識和文化素養，有較強的處理複雜問題的能力和對黨的事業高度負責的精神；三是胸懷大局，維護團結，嚴格遵守黨紀國法，廣泛聯繫群眾，虛心聽取各種意見，清清白白做人，踏踏實實做事，嚴格要求自己，作維護團結的模範；四是深入基層，掌握第一手資料，強化服務意識，改進服務態度，提高服務質量，以群眾滿意不滿意，師生高興不高興作為衡量工作的標準；五是愛崗敬業，無私奉獻，在履行職責實踐中實現人生價值，為黨的事業作貢獻。
3、後勤管理和安全保衛要做到安心工作，在優質服務中作貢獻；精通業務，忠誠履職，在改革中作貢獻；奉獻愛心，在服務育人和環境育人中作貢獻；愛崗敬業，在履行崗位職責中作貢獻。
4、加強大學生思想政治、道德修養、職業綜合素質的教育，完善和修訂學生手冊，成立校園文明督查隊，開展專項督導和檢查。
（六）實施校園文化活動品牌打造規劃
1、思想政治主題教育活動。通過持續開展大學生文明修身承諾活動、學風建設周活動、教師節慰問服務活動，使之成為學校品牌主題教育活動。
2、文體藝術活動。按照「大型活動屆次化、精品化，中型活動院（系）化、特色化，小型活動社團化、經常化，品牌活動班級化、普及化」的活動思路，積極開展各類特色鮮明、參與面廣的師生員工文化、體育、藝術活動，精心打造一批品牌文化活動。
3、社會實踐活動。堅持「項目化運作、專業化實踐、基地化發展、制度化保障、社會化推進」的工作思路，每年組建社會實踐小分隊，逐步擴大社會實踐規模，加強實踐基地建設。
4、學生社團活動。建立院、系分層管理體系，本著「突出思想理論先進性，藝術學術科技型，加強志願服務型，優化文體藝術型，鼓勵興趣愛好型」的思路，調整學生社團布局結構，保持30個左右有影響的學生社團，落實每個社團「有一位指導老師，有一項特色活動，有一定經費保障」的「三個一」要求，每年推出不少於50項的學生社團特色活動。
5、青年志願者服務活動。成立青年志願者協會，堅持「奉獻、友愛、互助、進步」的志願服務宗旨，按照「立足學院、面向社會」的志願服務活動原則，鼓勵青年教職工和在校大學生爭做志願者。
（七）校園文化陣地建設規劃
1、加強學院網站建設。要進一步建立健全通訊員隊伍，經常組織業務學習，提高業務能力，提高新聞報導的時效性和針對性，凸現學院特色。
2、加強廣播臺建設。廣播要面向廣大學生，積極報導各單位的工作動態，多報導同學中湧現出來的先進人物和先進事跡和高雅文化和學術知識。
3、加強校報建設。要積極創造條件，建立健全大學生記者團和校報編輯隊伍。
4、加強大學生活動中心管理。根據學院的發展，不斷增加活動場所，改善活動條件。
加強橫幅、刊版、櫥窗宣傳的管理。各單位在校園懸掛宣傳橫幅和放置刊版要做到懸掛放置點與環境和諧統一。要加強櫥窗宣傳，精心設計並進行定期更新,使其成為學院一道亮麗的風景。
加強與周邊社區及相關單位的聯繫，通過志願者服務、文藝進社區等形式，使校園文化載體向社會延伸，增強校園文化的輻射功能，擴大學院的社會影響。
（八）校園環境文化建設規劃
校園環境是校園文化的物質層面，優良的校園環境不僅本身即是一種物質文化，還會對精神文化以及各類文化生活起到很好的促進作用，是育人工作的重要組成部分。校園環境文化包括教室文化、宿舍文化、廣場文化、辦公室文化、走廊文化、食堂文化以及公共場所文化。環境文化建設要從學校實際出發，突出育人特色和學術氛圍，按照「綠色、高雅、理性、開放、和諧」的原則建設優良的環境文化，為師生創造有利於學習、工作、生活和娛樂的優美環境，發揮環境育人的重要作用。
1、建設承載歷史和人文底蘊的校園景觀。加強校園規劃和建設，使校園的樓、路、園、樹、草等達到使用功能、審美功能和教育功能的和諧統一。將校訓、校徽、校標等元素融入校園景觀，以主題雕塑、書畫作品等為載體營造文化氛圍，豐富校園景觀的內涵，不斷提升校園物質文化環境的層次和品位。
2、打造特色鮮明的文化標識。完善校園文化標識系統，組織師生廣泛參與校園樓宇、道路、景點的規劃、建設、命名以及管理工作。規範校訓、校徽、校標、道路指示牌、主題雕塑等校園文化標識物的使用。
3、規劃與建設校園文化活動場所。充分發揮體育場館、學生活動中心的使用功能。在校園內建立各種展示區，如學生優秀作品展示區、傑出校友成就展示區、企業文化展示區等，強化學生就業、創業意識教育。
4、制定校園環境管理相關制度，加強對校園廣告、橫幅、標語的管理，保持校園環境整潔。提倡積極向上、品位高雅的教室文化、宿舍文化、廣場文化、走廊文化、食堂文化、公共場所文化等。
5、根據學院發展需要，科學合理規劃校區，結合學科專業發展方向，在校園內有選擇地建設標誌性文化景點，營造富有文化氣息的校園文化角、文化長廊等。
6、依託現有布局和設施，在綠地、樹蔭下適當增加一些供師生學習、休息的設施；在教室內添置勵志標語，營造惜時、向上氛圍；在校園合適位置建立信息宣傳欄，作為學院和職能部門發布信息的宣傳陣地。
7、開發利用學生公寓的功能，在公寓樓內建立黨團活動室、自習室、接待室等場所，發揮樓宇的文化培育功能。
8、重視校園治安綜合治理工作。建立健全綜合治理責任制，加強學院安全管理和安全保衛工作，及時處理侵害學生合法權益、身心健康的事件和影響學院、社會穩定的事端，維護學院正常教學、工作和生活秩序。
（九）實施品牌形象塑造計劃
建立學院品牌形象識別系統，規範校徽、校標、校旗、的制度。規範學校辦公用品、公文的格式、標識，規範學校各類牌匾的規格與設計。重視學校公共關係，建立記者接待和突發事件應急宣傳制度。重視對外宣傳工作，建立健全新聞發布會和新聞發言人制度。重視對師生進行品牌意識的教育。
六、校園文化建設步驟
校園文化建設是一項長期的、系統的工程，要經歷一個初步啟動、逐步完善、定型和深化的過程。我院計劃用三年時間，分步建設，逐步深化。
（一）啟動階段（**.11――**.01）
1、成立校園文化建設工作領導小組；
2、制定完善校園文化建設的各項規章制度；
3、調研分析、論證；
4、編制校園文化建設方案；
5、總結前期建設經驗；
6、組織培訓學習；
7、初步實施。
（二）建設與實施階段（**.01――**.12）
1、按照本建設方案要求，紮實實施校園文化建設各項任務；
2、對項目實施情況進行檢查、考評和小結；
3、針對情況變化和實施過程中出現的問題，調整優化本建設方案。
（三）全面總結與驗收階段（**.12――**.12）
有關處室（部）、各系對所承擔的建設任務進行全面自查，形成校園文化建設項目自查報告。學院校園文化建設工作領導小組和校園文化建設項目組對校園文化建設項目實施情況進行檢查驗收，提出綜合考評意見。學院對在校園文化建設項目實施中湧現出來的先進集體、先進個人予以表彰獎勵。對未能按期完成建設任務或在工作過程中存在嚴重問題的單位和個人進行嚴肅處理。
七、校園文化建設的組織保障
（一）形成校黨委領導、黨委宣傳部牽頭、各部門合力、全院齊抓共管的工作機制。要定期研究校園文化建設工作，積極解決問題，調動師生員工參與校園文化建設的積極性，共同推動校園文化建設的開展。
（二）成立河北軟體職業技術學院校園文化建設工作領導小組，負責制定校園文化建設的實施細則，校園文化建設的統籌、檢查、督促和落實。
（三）要充分調動廣大教職工搞好校園文化建設的積極性，對推進校園文化建設的先進單位和先進個人予以表彰獎勵。
（四）及時解決校園文化建設過程中遇到的實際問題和困難，校園文化建設的經費納入學院經費預算，在人、財、物等方面加大投入，確保各項工作的順利開展。
（篇二）
背景概述：數位化校園建設為學校信息化的發展和學校總體素質有了一個新的臺階，而學校文化建設是學校可持續發展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學的特色體現。不然對於數位化校園而言只有虛表，沒有實時的意義，從而導致數位化校園只是一個工具而並非可持續發展的趨勢。所以校園文化建設勢在必行。
精神文化實施方案的目標：
1、在先進的辦學理念指導下，著力打造以物質文化為外殼、制度文化為支柱、精神文化為核心的學校文化；
2、以主題活動為目標，培植學校教育的團隊文化、學習文化、教研文化；
3、以班級文化、外部形象文化為切入點，建立學校文化顯性外形；
所以實現精神文化建設需要我們不斷的努力，數位化校園只是一部分，而能否推動學校整體素質水平的提高才是學校建設的最終目的，在諸多數位化校園文化建設問題上益教教育跟很多校園客戶初次需求確認後，可問題還是繼續上演，針對眾多客戶提出的問題，或者可能在實施的過程中出現的問題，益教教育給予一下實施方案，確保校園客戶在進行校園文化建設中有章可循。
益教教育校園精神文化建設內容：
圍繞「快樂學習 健康成長」辦學育人理念，堅持「讓每一位教師身心愉悅地工作，讓每個孩子健康快樂成長，讓學校成為師生學習的樂園、成長的搖籃、精神的家園」的教育理念，強化「崇德、尚學、自強、創新」的校訓教育，形成「新 實 活 樂」的良好校風。要求教師樹立「愛崗、精業、嚴謹、求實」的教風，形成「誠實團結 勤奮 向上」學風，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量，以素質教育為中心，以教育科研為先導，走科研興校之路，把桐溪學校辦成小而精緻、富有特色的學校。
1：配合學校對於校園文化氛圍的打造，如文化長廊的設計和文化牆展示風格
2：配合班級教室的布置提倡共性與個性，各班可根據自身的特點創設不同風格和追求，同時給你特定的展示效果。
3：定期組織培訓網上或者是實際的文化氛圍，為學校與外界同級別學校溝通創造條件，營造良好的學校氛圍，取長補短。
4：協助校方積極開展校園文化教育，如遠程教育和信息技術指導等。
5：結合學校實際情況，定期為學校策劃關於文化知識的傳播與分享等課題，積極組織學生師生的參與。
校園文化建設實施措施：
（1）以正確的班級輿論感染學生。營造一種既相互競爭又團結協作的班級氣氛，讓班集體內師生之間、同學之間相互信任，關係和諧，正氣上升，優秀的學生感到自豪，落後的學生奮起直追，每個人的創造性、積極性都得到讚揚和呵護，主體性得到充分發展。
（2）融洽的同學關係。同學之間團結友愛、互相鼓勵、互相關懷。
（3）出色的日常表現。學生在禮儀、衛生、紀律等日常管理各方面表現成績優異。
（4）豐富的班級活動。開展建設班級品牌、富有創新性的班隊活動。班級品牌，也就是班級特色，是班級文化的重要組成部分。讓每一位集體成員都參與其中，反映其共同的願望，呈現自己的風格。同時在樹品牌的過程中，不斷提升師生的人文底蘊，實現班級管理的育人功能。
與其他校園文化建設廠商不同的是，益教教育更注重實踐與校園客戶的協調溝通等方面，積極參與學校文化建設的策劃與指導建議等，同時給予校園關於知識競賽和課堂點播等方面的指導和支持，除此之外加強各校文化之間的傳播與分享。
案例：三門峽美術職業技術學院通過與益教教育數位化校園建成之後，針對校園文化建設別出心裁的運用學校特色，打造的校園美術氛圍特別的濃厚，激發了學生學習的興趣，同時帶動了三門峽美術職業學院成為美術院校中的佼佼者和試點院校。
（篇三）
一、積極培育和踐行社會主義核心價值觀，開展特色鮮明的主題教育活動
1. 組織全團開展「踐行社會主義核心價值觀，爭做向上向善好青年」評選、表彰活動。（團委，4―5月）
2. 開展建黨95周年黨史知識競賽，紅軍長徵勝利80周年圖片展等主題教育實踐活動。（團委，全年）
3. 學習宣傳貫徹系列重要講話精神「四進四信」活動；組織每個團支部至少開展1次主題團日活動；組織理論學習社團開展主題研討會、分享會、宣講會。（團委，全年）
4. 舉辦「紅燭杯」就業直通車，打造集培訓選樹、指導訓練、幫扶就業於一體的「生產線式」的教師技能系列活動。（團委，6―11月）
5. 組織青馬學員走進中學、中職學校深入調研，開展「榜樣迭代」、共話「人生信仰」系列互動活動，實踐「行為世範」，實現「自我教育」。（團委，5―6月）
6. 舉辦「情系長師」報告會4場，邀請優秀校友開展勵志創業宣講活動，分享青年創業故事。第一場：吉軟國際總經理田錦龍（4月中旬）；第二場：京湘婷韻文化傳媒總經理韓婷婷（6月中旬）；第三場：吉林恆建發展集團公司總經理印海濤（10月中旬）；第四場：致誠教育集團總經理劉亞鳳（11月中旬）。（校友辦，4―11月）
7. 發揮自媒體宣傳教育功能，開展社會主義核心價值觀宣傳教育活動。以學生工作處網站、長師學工平臺等多媒體資源為載體，每十天發布和推送踐行社會主義核心價值觀的典型人物事跡1次，傳播中國聲音和正能量。（學生處，4―12月）
8. 搭建榜樣育人平臺，開展「十佳校園行」系列宣講活動。將省、市「十佳大學生」中的優秀典型請進校園，與我校湧現的優秀學生典型一道開展主題宣講教育活動、面對面交流活動等，全年計劃開展3次。（學生處，5月、9月、11月）
9. 加強學生常規管理和行為養成教育。深入推進學生工作重心下移，指導各學生工作辦公室加強學生工作制度建設，嚴格規範和執行好校、院的各項管理制度；遵循教育和處分相結合原則，積極做好違紀學生的思想轉化工作。開展學風建設月活動1次。（學生處，全年）
10. 加強學生國防教育工作。全面貫徹落實學校加強學生國防教育工作的意見，創新軍事理論授課和軍事訓練形式，建立一支專兼職結合的軍事理論課任課教師隊伍，開闢網絡軍事理論教育課堂。（學生處，全年）
二、開展具有豐富文化內涵的校園文化活動
1. 舉辦**年「創青春」全國大學生創業大賽。（團委，4―6月）
2. 建設「青年之聲」網絡互動社區平臺，依託新媒體平臺開展線上主題活動，打造青年「身邊的共青團」。（團委，6―11月）
3. 發揮學生網軍作用，開展「禮敬中華優秀傳統文化」系列活動。通過學生工作處網站、長師學工平臺等媒體，定期宣傳中國傳統文化，每季度舉辦一次以傳統文化為主題的網絡論壇，開展一次網絡徵文活動。（學生處、團委，全年）
4. 開展公寓文化節系列活動：舉辦「大家再忙 安全不忘」安全培訓系列活動；開展「感恩母校 留言青春」畢業生留言甄選活動、 「親人相契 凝成一家」新生公寓文化系列主題活動；開展「成長家園 爭先創優」公寓評選系列活動。（公寓管理中心，4―12月）
三、加強平臺建設，拓寬思想政治教育渠道
1. 組建以青年教師、團幹部為主要成員的「智囊團」，每月開展一期「智庫論壇」，為打造研究型、服務型團組織提供智力支持。（團委，全年）
2. 開拓輔導員隊伍建設新渠道。一是做好輔導員自媒體思想政治教育平臺建設，發揮輔導員參與、宣傳大學文化建設的作用；二是開展校級大學文化建設科研立項和校園文化活動立項工作，動員各學院參與大學文化建設、創新校園文化活動、推出更多品牌項目。（學生處，全年）
3. 組建三個研究生學術文化交流平臺。①校內學術文化交流平臺 ②校校學術文化交流平臺 ③與境外學校學術文化交流平臺（研究生院，7―12月）
4. 實施大學生文化引領工程。①利用專業碩士的培養特點，與中小學、知名企業進行深度合作，形成良性互動。②利用我校職業技術教育高端人才培養的優勢，與國內知名企業合作，逐漸形成我校在職業技術教育中的品牌文化。（研究生院，7―12月）
5. 馬克思主義學院全體教師與青馬學員代表籤定「師生共建純潔課堂承諾書」，共同承諾「守好政治底線、法律底線、道德低線。」（馬克思主義學院，3月）
6. 開展「講述長徵故事，追尋信仰力量」《中國近現代史綱要》課實踐教學暨青馬學員實踐砥礪活動教學展。（馬克思主義學院，3月）
7. 舉辦第四屆青馬杯「毛澤東詩詞朗誦比賽」和第五屆青馬杯「學原理、讀經典、用馬列、求真理」演講比賽。（馬克思主義學院，6月，11月）
8. 舉辦思想理論大講堂系列專題講座8次，關注成長沙龍60次(與各學院合辦)。（馬克思主義學院，3―12月）
9. 舉辦「高校青年馬克思主義者培養」學術研討會。（馬克思主義學院，6―7月）
四、加強硬體建設，為思想政治教育工作提供必要保障
1. 加強硬體建設，為公寓文化建設提供必要保障。更新公寓門廳基礎設施，建立具有文化教育功能的宣傳欄；增加公寓走廊公共區場所宣傳欄，定期更新教育內容。（公寓管理中心，4―5月）
2. 開展走廊文化建設，在綜合樓7樓走廊設置精品校園文化活動展、榜樣示範、時事解讀、學院風採、通知公告等展示板塊。（團委，5―6月）
（篇四）
校園文化是大學的靈魂，是學校賴以生存和發展的重要根基和血脈，也是學校個性特徵的重要標誌，集中地體現著學校的品格，是辦好大學最重要的精神資源和無形資產，也是學校核心競爭力的重要組成部分。為貫徹落實中央對高校意識形態工作的指示精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，切實加強校園文化建設，不斷提升校園文化在高水平大學建設中的思想引領與精神支撐作用，特制定本方案。
一、建立健全校園文化建設協調機制
校黨委高度重視校園文化建設，由分管宣傳思想工作的校領導具體負責，同時建立由「宣傳部牽頭、相關部門通力協作、各學院積極參與」的校園文化建設協調配合機制，整體統籌校園文化建設工作，形成校園文化建設的強大合力。以學校更名後的第一次黨代會召開為契機，明確由黨委宣傳部、發展規劃處牽頭，啟動制定學校校園文化建設五年規劃，重點突出，分步實施，打造特色，形成優勢。
二、大力培育與踐行社會主義核心價值觀
認真貫徹落實中央《關於培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，開展主題宣傳教育，著力在結合、融入上下功夫，使「三個倡導」深入人心，融入校園，推動學校精神文明建設再上新臺階。
1．大力宣傳社會主義核心價值觀
充分利用校報、廣播、宣傳欄、電子大屏、路邊刀旗、網絡、微博、等宣傳陣地，廣泛、深入宣傳社會主義核心價值觀，大力營造培育和踐行社會主義核心價值觀的濃厚氛圍。
2．著力加強社會主義核心價值觀教育
將核心價值觀作為學校各級中心組學習、教師崗前培訓、幹部培訓、思想政治理論課、形勢政策課、潤德講堂、業餘黨校、學生骨幹培訓等的重要內容，形成教育合力，掀起學習核心價值觀的熱潮。
3．開展三個層面的系列主題活動
（1）學校層面。提煉一個學校核心價值觀――師大精神，唱響一首校園歌曲――校歌，建設一批校園景觀――教育名言石刻園；精心籌備和組織開展以「弘揚傳統文化，踐行核心價值觀」為主題的校慶活動日系列活動。
（2）教師層面。隆重慶祝第30個教師節，開展以「踐行社會主義核心價值觀」為主題的第十五個師德建設月活動，評選表彰師德模範、三育人先進個人、我最喜愛的教師等，樹立一批先進典型。
（3）學生層面。開展「踐行核心價值觀，爭做文明大學生」主題微電影、微視、攝影、公益廣告、書畫作品、辯論賽；以「我學習、我踐行」為主題，開展學習雷鋒榜樣、踐行師大精神、匯聚道德力量主題實踐活動，促進大學生志願者活動常態化。
三、完善推廣學校形象識別系統
1．修訂完善和發布校園精神、行為識別系統
根據新時期學校事業發展的新特點新要求，在原有校園精神的基礎上進一步發展、提煉、形成新的校園精神。採取多種形式，對校園精神和擬定的「行為識別系統」徵求意見，完好修訂、發布工作，形成完整的學校形象識別系統。
2．宣傳與應用學校形象識別系統
製作、發放紙質版和電子版的學校形象識別系統，在校內外廣泛宣傳該系統，使廣大師生和社會公眾了解學校、識別學校、認同學校，進一步弘揚和傳承學校的辦學理念和價值追求，塑造學校的良好形象，提升學校的影響力與美譽度。
加強學校形象識別系統的應用。面向校內和社會徵集學校形象識別系統應用方案，開發系列校園文化產品。
四、建設教育名言石刻園
教育名言石刻園設計建設方案已經校黨政聯席會議討論通過，本學期進入實施階段。
1．泉山校區教育名言石刻園
教育名言石刻追求「隱」、「融」二字，打破傳統的完全集中封閉的展示方式，化整為零，將鐫刻有書法家撰寫的教育名言的20―30塊造型各異、適合雕刻的自然石分散掩映在校園建築和草木間。建造地點為泉山校區 6號樓以北、靜遠樓以東、汽車主通道以南的三角地帶和16號樓南面的文心園。
2．賈汪校區教育名言碑園
將原雲龍校區拆下來的教育名言石碑搬遷至賈汪校區，建造方式仍然保持原雲龍校區「教育名言碑園」的樣式。建造地點為賈汪校區實驗樓西面桃園的東北角，
五、拍攝製作《印象師大（校歌版）》
1．流行版《印象師大》
流行版《印象師大》以學生為主體，作品著重體現我校大學生積極向上、陽光活潑的青春氣息。選擇4―5名形象、氣質、音色俱佳的校園十佳歌手演唱。
2．合唱版《印象師大》
合唱版《印象師大》以教師為主體，作品著重體現我校深厚的文化底蘊、厚重的歷史積澱。組建學校教師合唱團，由教師合唱團演唱。
六、整合優化校園文化活動
1．拓展新陣地，整合大學生社團資源
（1）籌備成立大學生藝術活動指導委員會，充分整合校內資源，加強對大學生藝術活動的指導和服務，進一步提升我校大學生藝術活動水平。
（2）成立校團委新媒體中心，進一步加強對新媒體的運用，探索貼近青年的思想引領路徑，搭建共青團新媒體工作平臺、信息平臺、宣傳平臺。
（3）成立大學生科協，廣泛深入地開展具有科學性、創新性、實用性的課外學術科技活動，搭建大學生科技創新孵化平臺，培養青年大學生的創新精神和實踐能力。
2．搭建新平臺，打造精品校園文化活動
（1）重視對教職工的文化關懷與人文關懷，通過設立教師書吧、開展小型多樣的教職工文化體育活動等，搭建新平臺，加強教職工之間的溝通與交流。
（2）建立共青團公共平臺，擴大團屬宣傳輿論陣地，搶佔新媒體高地，充分發揮新媒體在輿論引導方面的重要作用，用青年人喜聞樂見的方式傳播主流聲音，傳遞青年心聲。
（3）推進社團精品活動立項申報和培育，鼓勵優秀社團不斷開拓創新，創立品牌活動，更好發揮學生社團在校園文化建設中的積極作用，同時促進我校社團文化更好更快發展。
（4）籌備大學生科技創新節，通過開展豐富多彩的科技創新活動，激勵學生科技創新熱情，鍛鍊和提高學生的創新能力和綜合素質，為大學生搭建科技創新平臺。
（5）探索校園原創精品劇目培育和展演新機制，尋求展示校園文化、凝聚校園精神的新載體，努力打造新的校園文化品牌。
（6）改版升級校園十佳歌手大賽和舞蹈大賽，豐富活動內涵，創新活動形式，提高活動對學生的吸引力和感召力，為兩大品牌活動增添新亮點。
（篇五）
校園文化建設是學校綜合辦學水平的體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，同時也是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在要求。我校是一所具有數十年歷史和文化積澱的老校，近年來，在各級政府的關懷和支持下，經過學校歷任領導和全體師生的共同努力，校園文化建設快速發展，校容校貌發生了根本變化。但是，時代的發展和課程改革的不斷深入對校園文化建設也提出了更新更高的要求。為認真貫徹市區教育局關於校園文化建設的文件精神，進一步加強校園文化建設，優化學校育人環境，提升校園文化品位，全面推進素質教育，結合我校實際，制定本規劃和實施方案。
一、指導思想
以鄧小平理論、「三個代表」重要思想和科學發展觀為指針，以「十八大」精神為指導，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。在新課程理念的引領下，以人為本、德育為首，突出校園文化的傳承、創新和發展，構建具有西校特色的校園文化體系，使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。
二、總體目標
提煉體現時代要求的辦學育人理念，形成學校的思想文化；培養優良的校風、教風、學風以形成學校的精神文化；通過全員參與，開展各種文明創建活動形成學校的行為文化；通過創設良好的自然環境形成學校的特有的物質文化；通過修訂、完善各種規章制度形成學校的制度文化。
三、組織機構
根據省市區有關精神要求，結合我校實際，切實抓好校園文化建設，學校特成立「西街實驗小學校園文化建設領導小組」並設辦公室。領導小組組長由王五葉擔任，副組長由喬翠英、賈春林、劉麗英擔任，成員有劉建國、賈雙全、郭換珍、宋瑞傑、杜彥峰、王沁華，辦公室主任由宋瑞傑擔任。
四、遵循原則
1、思想性原則：就是要堅持先進文化的前進方向，堅持用「三個代表」重要思想和科學發展觀統領校園文化陣地。
2、實踐性原則：校園文化重在建設，重在實踐，要開展符合學生特點、引導學生全面發展、形式喜聞樂見、學生參與性強、深受廣大學生喜愛和歡迎的校園文化活動。
3、整體性原則：校園文化建設是一個系統工程，具有層次性、具體性、全面性等特點，所以要統籌兼顧，全員參與，持之以恆。
4、發展性原則：校園文化具有發展性、動態性等特點，所以要與時俱進，堅持弘揚時代主旋律，體現發展主題，培育時代精神。
5、參與性原則：校園文化建設的過程就是教育的過程，注意發揮學校、班級、學生、家長及社區各方面的積極性，通過活動，逐步形成規範、和諧的校風，科學務實的教風，興趣濃厚的學風，進取向上的班風。
五、主要內容
學校文化是一種組織文化，它反映了一所學校的組織精神和組織成員共同遵守的行為準則。學校的組織文化滲透在組織的一切活動之中，是組織的靈魂。它由三個方面組成：一是組織特有的價值觀念、思維方式、行為準則；二是組織內部的人際關係；三是組織的物質環境和物質條件中的文化氛圍。具體而言，學校文化是指一所學校的辦學理想和目標以及為實現這一理想和目標而建立起來的相應的管理制度、辦學理念、學生培養目標、師資選擇標準、課程體系、師生關係、教學方式、校園氛圍所體現的精神內涵。如何建設學校文化，為此學校領導經過認真思考與討論，決定從精神文化建設、物質文化建設、制度文化建設三方面同時建構我校的文化建設。
1、學校精神文化建設
學校精神文化建設是一所學校師生精神風貌和思想素質、修養的內在及外顯表現，是一所學校高層次辦學的體現。根據學校數十年的發展史，深刻挖掘學校的文化內涵，確立我校的文化建設以校訓「敬業奉獻，求實創新」為基礎，圍繞「強化德育，深化教改，優化管理，美化校園」的工作目標，堅持「實事求是，精益求精，團結奮進，積極向上」的工作作風，精心策劃各種富有時代性、創新性和實效性的活動，並以此推進我校精神文化建設。我們的側重點是：創建省級文明校園，啟動班隊文化創建活動，活躍師生文化生活，積極營造書香校園。
2、校園物質文化建設
借創建教育均衡發展合格縣有利時機，針對學生人數多，教室不足，教師辦公條件差的現實，對教學樓進行改造，為師生學習生活創造更舒適的環境。在校園原綠化和美化基礎上，種植花草樹木加大空間綠化面積。對校園文化牆、教室、板報、廚窗進行更換，以適應時代發展新要求。製作固定的校訓、校風、學風、工作作風、辦學目標等宣傳標式。
3、校園制度文化建設
全面落實「以人為本」和科學發展觀，對一些已不適應發展要求的制度進行修訂，並提交教職工代表大會討論後付諸實施。在校園制度文化建設過程中，堅持「人文性、科學性、客觀性和可操作性」的原則，以「是否有利於學校發展、是否有利於調動教職工積極性、是否有利於推進學校各項工作的開展」為標準，力爭校園制度文化建設有質的飛躍。
六、校園文化建設實施步驟
第一階段：制定規劃（1月―2月）成立組織，做好長遠規
劃與年度計劃，制定出切實可行的創建方案與實施細則，繪製校園環境治理規劃平面圖。
第二階段：組織實施（3月―10月）按照實施方案深入紮實地開展校園文化建設活動
1、（3月―4月）重點抓好校風、學風、辦學目標等固定牌匾的製作；對樓道文化進行重新建設；增加學生習作鏡框數量；對名人畫像進行更換；抓好校園立體綠化工作；舉辦「校園文化藝術節」「勤儉節約從我做起」、「我的中國夢」等系列教育活動；學生隊列與廣播體操比賽。
2、（5月）繼續抓好綠化、美化、室內文化布置；評選 「四好少年」；優秀班隊報和班隊文化活動方案評比；慶「61」文藝表演展示活動。
3、（6月）開展法制教育進校園進課堂活動；窗口班隊創建觀摩活動。
4、（7―8月）啟動暑假文化娛樂和體驗活動。
5、（9―10月）慶祝「教師節」；舉辦中國少年先鋒隊建隊日紀念活動；校園文化建設與綠色創建活動的鞏固提高工作。
第三階段：檢查驗收（11月―12月）
七、校園文化建設實施的方法與措施
1、加強領導，明確職責。為了確保校園文化建設工作的順利開展，學校成立校園文化建設組織機構，全面組織領導校園文化建設工作。根據目標和任務，明確各處、室職責，確保校園文化建設工作落到實處。具體分工是：
黨支部：精神文化 宣傳輿論
大隊部：校風班風 主題活動
政教處：制度文化 教師文化
教導處、教研室：教風學風 教學科研
總務處：物質文化 美化綠化
工 會：關心教工 優質服務
2、加大投入，分步實施。將校園文化建設規劃納入學校發展規劃中，將規劃的目標分解落實到每年的學校工作計劃中，分步實施，多渠道籌集資金，加大對校舍改造、校園綠化美化、環境布置及節慶活動等資金的投入，改善開展校本教研的條件，保障科研經費。
3、深化管理，制度保障。教師是校園文化建設的主體，充分調動教師的積極性、創造性，創新管理制度，健全人才管理機制，完善評價激勵機制，關心愛護每一位教師，使人才創造有機會、幹事有平臺、發展有空間、績效有獎勵，讓他們工作有甜頭，有想頭、有奔頭，形成比奉獻、比學習、比教研、比成長、比業績的積極進取的良好局面。
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