看了《大師兄》，甄子丹好帥地說，帥在知識淵博，帥在武功高強，帥在有辦法治理一群野猴子，帥在用心去愛每一隻猴子，最後這群猴子也在慢慢變成自己喜歡的美猴王。唯一的淚點就是陳老師遭受外界輿論，被迫離開德智中學的時候，b6班學生都哭著不讓他走，因為他們已經感受到了陳老師對他們的用心關懷，最大的感觸就是陳老師有效地做到了家校聯繫，幫助學生從根本上轉變。
反觀自己，和學生家長溝通甚少，多多改進才好。也許專業知識還不夠，但是態度可以提前做足喲。一個孩子的成長由四個部分組成，家庭，學校，社會，自身。之所以認為學校要區別於社會來分類，是因為教師是孩子的守護者，是明燈。現在的教師良莠不齊，教師的素質甚至讓人對教育的神聖產生了懷疑，但是每一個立志要當教師的人。
都應該記住有教無類，不要輕易放棄每個學生，不僅幫助學生學習，還幫助她培養興趣，認識社會，認識自己。在我教書的生涯時我也是執念的希望能夠給學生更多的是對人生拼搏的觀念，那達到優異的成績只是其中一站而已，哪怕能正面影響學生一點點那也是值得開心的事。一個年少時頑皮到被開除的學生，被校長推薦到美國去讀軍校。
厭倦了戰爭帶來了的災難，為了當年幫助過自己的校長，回到學校做了老師。面對頑劣的學生們，他大顯神通，改革教育制度和上課制度。他鼓勵喜歡音樂的孩子去當眾表演，去錄歌；他幫助喜歡賽車的女學生和家裡緩和關係，接受自己的愛好；他孤身打入拳館，只為了救出自己犯錯的學生。最近看了很多關於教師職業的電影，每一次都有新的感觸。
甄子丹嘛，近幾年沒什麼拿得出手的，我個人還是覺得他應該走導火線和殺破狼這種動作路線。年紀越大越不像從前追求那些特別有深度有自己人文思考或者突出普世價值觀的作品。因材施教，他們才能找到適合自己的路。發自內心地去愛他們，相信他們也一定感受得到。希望自己，可以做到。我身邊很多同學考了教師資格證，不是他們有多想當老師，只是他們覺得這是一份輕鬆穩定的工作。希望他們在成為老師以後，能稍微對得起自己的工作。
教育哪有那麼簡單，故事真好，想幫助哪個學生就能幫助到哪個學生。好像找到了一個不錯的座右銘，人人可教，皆可成才。孩子們啊，我多希望我是火把，能點亮你們心中的光，讓星星之火可以燎原，讓你們擁有足夠的能力，可以把未來掌握在自己手中。以別人傷痛的代價換自己的成長，這種設置極反感。另外，老校長也沒做什麼呀，他怎麼就那麼服。我想極力推薦這部電影，希望大家帶著腦子去看，評分5.4分的是沒腦子嗎？
這么正的能量，反應社會的某些無奈和戒衝動的電影，就沒人看的懂嗎？這應該是動作片的成功轉型，不一定打打殺殺就好，裡面演到兒時的衝動造成長大以後彌補不了的無奈，還有孩子教育的引導而非阻止等。和那些圈錢的電影相比，《大師兄》是想專心為我們講述一個勵志故事的。情節之間的過渡做得太倉促，潤色不夠，讓人覺得很生硬。有點死亡詩社和放牛班的春天那種意思，我不是拿後者這種經典之作比喻本片。
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