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誦讀：現第四中學九年十班
煙雨溢雲水墨愁
青簾漁火映西樓
最美江山花浸月
粉牆黛瓦瑤池羞
粉牆黛瓦
煙雨朦朧
繪就了屬於江南的古老畫卷
似乎江南的一山一水
一草一木
一磚一瓦都融進了這特有的悠然
江南是一局棋
博弈了千載
卻終究沒人能夠
逃出江南的朦朧意蘊
或許
能拜倒在江南的青石路上
也是一種詩意的幸福。
江南是一局黑白交織的圍棋
我們在粉牆黛瓦間博弈著清幽與喧囂
江南不需要塵世的繁華
江南不喜歡豔麗的色彩
江南不接受虛偽與骯髒
江南的美唯有放開胸懷
用心靈去感受
能懂得江南的喜怒哀樂
才能享受博弈江南悠然快意
所以
終是黑瓦白牆佔據了江南的大半山水
讓最純淨的兩種色彩
在這山水草木中得到了最寧靜的釋放
江南是一局下不完的棋
文人們用筆墨斗了千年
將相們用兵馬馳騁了一生
可江南依舊是江南
從不因水墨勾勒而故作嬌柔
也不因金戈鐵馬而猙獰面目
江南是天地設下的一局棋
天地對弈
下的是淡定從容
古樸純淨
凡人在江南快意人生
便以為掌控了江南
殊不知我們在江南面前
皆是紅塵俗世的棋子
被江南這幻境迷惑
成了博弈中的一員
才能得以略享這青簾漁火
這水墨晴嵐
江南是一局棋
墨客騷人
弈的是詩意江南
王侯將相
弈的是愜意江南
而江南的山山水水
花花草草
也在這一方世界中博弈著美麗與自然
淳樸與厚重
悠久與執著
人們遊走在粉牆黛瓦的棋子間
草木山水散布在晝夜交替的天地間
黑與白的對弈
心與自然的交融
凝聚了江南寬宏厚重的文化
釀成了江南醉人身心的美麗
流出了江南寧靜致遠的性情
夢中霏雨
花落南江
若清輝懵懂
僅與夜郎濃
是文人墨客書就了江南
還是這一川煙雨淋就了千載美談
弈江南
憶江南
一枕明月對酒酣
建校以來，歷經了創業發展、持續發展和壯大發展三個不同時期，現正步入跨越發展的新階段。學校堅持「建一流學校，創一流質量，育一流人才」的辦學目標，秉承「發展是主題，質量是生命，特色是品牌」的辦學思想，充分體現「愉快教育，快樂學習」的教育理念，圍繞「管理更規範，教學更有效，德育更務實、學校更和諧」與「學生更喜歡、家長更認可、教師更信賴、社會更讚譽」的總要求。以改革為保障，以創新為動力，促進學校各項工作協調、健康發展。學校形成了以孝道文化為根基，以感恩教育為主線的德育特色，致力於將學生培養成厚德正品、重孝尚禮、本真樂觀的人。學校擁有一支充滿人文關懷、深諳管理藝術、富有育人智慧的班主任隊伍，做到「事事德育，人人德育」。學校、家庭、社會在德育中三位一體，學校、學年、學科在德育中上下一致，構建起多層次、全方位的育人體系。
學校正深入推進課堂教學改革，新課程改革和教師專業發展改革，逐步構建較為完備的「五步三查」實效課堂體系、「個性發展式」校本課程體系和「終身學習式」教師專業發展體系。「探究、體驗、生成、發展」已成為課堂教學的核心理念，學生的能力與素質、興趣與個性、思維與品格在課堂上得到了充分的培養。快樂成長是四中校園生活的真實寫照。
「享受成長，體驗成功」的辦學理念，「嚴謹勤奮，求實創新」的校訓內涵，「自強不息，追求卓越」的學校精神，培育了學生人本情懷，提升了教師人文素養，豐富了學校文化積澱。通河四中現已成為學校管理、教育教學、文化建設等方面有一定影響力的縣域優質學校。
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