據清華公開的招生數據顯示：2019年清華招收的3400名新生當中，只有656名學生，來自於農村。而且，在這656名學生當中，有379人是通過專項計劃考入清華。
農村孩子，似乎越來越難以考入名校了。
實際上，不光是清華，就連很多985、211高校，近年來農村學生的比例，也在逐年下降。這倒不是高校對農村生源有什麼其實，實在是在高考過程中，農村學生確實考不過那些城市生源。
這不禁讓我們產生懷疑：寒門真的再難出貴子了嗎？
1.農村學生差在哪裡
對於如今城市生源越來越多、農村生源越來越少的現狀，高校方面，也十分無奈。很多高校為此都推出了各類專項計劃，希望能夠讓農村生源有更多的機會進入高校。但是，就算高校在招生的時候，相對向農村生源傾斜，仍然無法改變農村生源弱勢的現狀。
究其根本，不是高校的招生計劃出了問題。而是高考制度的不盡合理，對這些農村生源有很多不利。
這種不盡合理，主要來自於教育資源的不平等。
雖然近年來國家一直在大力扶持農村，鼓勵老師們到農村去工作。但是，最終真正願意紮根在農村的老師，仍然十分有限。這其實也不奇怪，相比農村，城市的生活可能更加精彩優渥。同樣是做老師，在一線城市工作，和在一些農村工作，收入可能相差幾倍甚至更多。
絕大多數老師，選擇從事老師這個職業，自然是有一定情懷的。但情懷本身不能當飯吃，老師們也要考慮收入的問題。在收入相差較大的時候，絕大多數老師選擇留在城市，甚至更願意去一線城市工作，也就顯得理所當然了。
教師資源不同，還只是一個方面。其他很多教育環境方面的差距，可能更加明顯。所以，這就使得農村孩子和城市孩子，雖然都是在中國這片土地上讀書，但兩者的學習環境，可能會天差地別。正是這些教育環境的差別，使得雙方在高考的時候，成績會差距極大。
歸根到底，不是農村孩子不行，而是農村孩子所處的教育環境不行。
2.如何解決城鄉教育差距
農村孩子和城市孩子，在教育環境方面的差距，有時不光是在學校方面。家庭方面，可能會影響更大。
很多農村家庭長大的孩子，家庭本身對教育的認識，可能遠不如城市家庭。父母有可能文化水平不高，不重視教育。或者就算重視教育，也不知道該如何進行教育。
這些東西，都使得農村孩子在和城市孩子競爭的時候，處於劣勢位置。
要想解決這個問題，僅靠高校提出各種招生優惠政策，是遠遠不夠的。而且，這種招生政策的傾斜，本質上也是對城市考生的不公平，同時也極易被鑽空子。最好的辦法，其實就是加大對農村的教育投入，提高農村的教育收入。
如果農村老師和一線城市的老師，收入相當的話，那相信很多老師可能更願意去農村工作。我們鼓勵情懷，但這種情懷鼓勵不能只停留在口頭上，不能讓農村老師們付出最多，卻又收穫最少。
另一方面，我們或許應該將一些農村的生源，集中到城市中來，讓他們享受城市學校的教育。這樣既能節省教育資源的浪費，同時也能拉平不同家庭的教育差距。
農村生源和城市生源的教育差距，其實是當代中國城鄉差距的一個縮影。
我們鼓勵在經濟領域，有的地區可以更快的發展。但是在教育領域，我們還是應該鼓勵平等，儘量讓大家都享受一個水平的教育。教育是一個國家的根本，如果從基礎教育開始，我們的孩子就已經有了相當大的差距，那麼社會階層的固化，似乎也就徹底無可避免了。