麻雀相打跋落坑
擁呀擁，擁金公，金公做老爹，阿七阿八來擔靴……
打呀打鉸刀，打來鉸綾（糹羅），綾（糹羅）整，過深河……
天頂一粒星，地下開書齋，書齋門未曾開，阿奴拼愛食油（飠追）……
這些富有地方特色的潮汕方言歌謠，曾經陪伴著一代代潮汕兒女度過美好的童年時光。而隨著社會變遷，如今的80後年輕父母中，能夠完整誦讀一兩首方言歌謠者，已經少之又少。不必嘆息！在韓山師院潮師分院高級講師林朝虹、韓山師院院長林倫倫，以及兩所高校一批大學生的共同努力下，近日，千首潮汕方言歌謠「上網」了。只要點擊滑鼠，登陸「潮汕方言歌謠」網站，就可以免費在線閱讀、收聽海量方言歌謠的文本和音頻。作為潮州一項珍貴的非物質文化遺產，方言歌謠也通過網絡途徑，得到了更好的保護和傳承。
網上方言歌謠 有文本有音頻
在瀏覽器的地址欄輸入網址「http://www.csfygy.com」，輕敲回車鍵，液晶屏幕上立刻出現了一個富有卡通色彩的界面。正上方是「潮汕方言歌謠」六隻卡通字，中間循環播放著《麻省相打跋落坑》的動畫視頻。
該網站分為「簡介」、「歌謠類別」、「文本音檔」、「歌謠動畫」、「歌謠研究與傳承」等若干欄目，「文本音檔」欄目中收錄了1003首方言歌謠的原文、音頻和評註，這千餘首歌謠又分為「序曲」、「愛情之歌」、「時政之歌」、「生活之歌」、「過番之歌」等10個部分。記者隨意點開「序曲」，見到第一首歌謠是《畲歌畲嘻嘻》，頁面中央有這首歌謠的原文、解題、注釋和押韻介紹，點擊頁面下方一個三角形標誌，立即聽到音箱中傳來這首歌謠的誦讀音頻。
隨後，記者向部分潮州網友推介了這個網站，多數網友登陸後，都十分感興趣。80後網友「半杯水」去年剛當上老爸，他說，小時候母親時不時為他誦讀方言歌謠，但隨著年齡的增長，曾經耳熟能詳的歌謠已經漸漸陌生。自從當了父親之後，每次哄寶寶，他都會想起母親誦讀過的歌謠，卻往往只記得開頭兩三句。「這樣的網站，喚起了我兒時的記憶，讓我重溫那些有趣的歌謠，還能再次誦讀給寶寶聽，真的很贊。」
編寫迄今最全方言歌謠集
說到「潮汕方言歌謠」網站，就不能不提起一本書——由韓山師院潮師分院高級講師、方言學碩士林朝虹和中國語言文學二級教授、韓山師院院長林倫倫共同編著的《全本潮汕方言歌謠評註》。
林朝虹告訴記者，早在2007年，她攻讀在職碩士，撰寫畢業論文的時候，就選定了潮汕方言歌謠作為題材。由於她主修方言學，本身又是國家級普通話水平測試員，導師認為她論述通用語言沒什麼意義，要求她一定要從方言方面著手。於是，她想到了家鄉民間盛傳的方言歌謠，並搜集了許多原始素材。
轉眼到了2010年，有一次，林朝虹就潮汕方言歌謠的話題，與長期從事地方方言與文化教學研究的林倫倫溝通，兩人一拍即合，決定編著一本關於方言歌謠的書籍。林倫倫提出，此類書籍之前不少人編著過，現在要做就得做「全」，在涵蓋前人編著內容的基礎推陳出新。
經過兩年時間的搜集、走訪、整理，林朝虹和林倫倫兩人從2000多首民間歌謠中篩選了1003首，結集出版了《全本潮汕方言歌謠評註》一書。林朝虹介紹說，歷史上，潮汕方言歌謠一直口頭傳唱，到1929年才有了第一本歌謠集。《全本潮汕方言歌謠評註》收集的內容，包括從1929至2010年間出版的17種歌謠集、資料本及其他書籍上的潮汕歌謠，此外還有網絡、手機簡訊上的最新流行歌謠。
值得一提的是，該書的用字原則相當嚴謹，通過比較辨析，統一用字，一改以往歌謠集「用字不究、少有注釋」的弊病。據林朝虹介紹，林倫倫提出了用字的四個原則：首先，使用老百姓已經知道的通用字，包括訓讀字和土造的方言俗字。群眾普遍使用的方言字，一般予以保留。其次，使用專家已經考證出來、大家能夠接受的本字。再次，字典上查找不到且不是群眾已經通用的字，則大膽創新，自己造字。最後才使用同音字替代的辦法。
2012年底，該書出版以後，得到眾多潮州文化愛好者和相關專家學者的肯定。2013年，該書獲得中國民間文化山花獎·民間文學作品獎，這是我市首次獲得的中國民間文藝界最高獎項。
建立讀聽一體網絡資料庫
在編撰《全本潮汕方言歌謠評註》一書的過程中，林朝虹設想，書籍的傳播有一定的極限性，如果能夠建立數位化資料庫，錄製誦讀音頻，分享到網際網路上，則可以更直觀展示方言歌謠的面貌，群眾更容易接受，傳播範圍也更加廣泛。該書獲得廣東省哲學社會科學「十二五」規劃項目「潮汕方言歌謠收集整理與資料庫建設」潮州市重點文藝研究項目立項以後，林朝虹決心創建一個專題網站，用於收錄和展示潮汕方言歌謠文化的研究成果。
2013年，林朝虹開始在韓師潮師分院選擇學生參加方言歌謠誦讀及錄製工作，最終選取的10名學生分別來自潮州、汕頭、揭陽三市。這些學生雖然都是90後，但對傳統文化表現出濃厚的興趣，誦讀和錄製過程熱性高漲。不過，三市口音各不相同，誦讀歌謠時會不會出現韻腳方面的偏差？林朝虹告訴記者，這種擔憂是多餘的，她在錄製過程發現，用三市不同口音誦讀歌謠都能押韻。如「尾聲」部分《畲歌畲咳咳》：「畲歌畲咳咳，畲到恁（女哀）眠床前；畲到恁（女哀）無好穿，畲到恁（女哀）穿褲畔……」韻腳「前」和「畔」，潮州市區音分別為[zoi]、[boi]，揭陽音則分別為[zai]、[bain]，雖然讀音不同，卻同樣押韻。
最讓林朝虹感到頭痛的是，90後學生們說起普通話十分流利，對自家方言卻較為陌生，歌謠中許多字詞，普通話發音完全沒問題，但潮汕話發音卻五花八門。不得已，她只能將學生們叫到身邊，一字一詞糾正方言發音，再讓他們去錄製，然後調回錄好的音頻聆聽校對。千餘首歌謠，每一首她都親自把關，儘量確保不出現發音錯誤。
今年2月，音頻錄製工作基本完成，韓師網絡與新媒體專業的學生緊接著進行網站製作。「由於文本方面存在許多方言字，必須採用造字程序完成，常規輸入法打不出來，負責製作網站的學生只能將每一首歌謠的原文、評註文本轉換成圖片格式，再上傳到資料庫，並配上事先錄製好的音頻。」林朝虹說，學生們利用課餘時間，在沒有任何報酬的情況下，能夠順利完成這項工作，實屬難能可貴。
最近，1003首歌謠的文本和音頻上傳完畢，「潮汕方言歌謠」網站正式對外開通，潮內外潮人只要登陸該網站，就可以免費點看、點聽所有歌謠。向記者展示該網站的功能時，林朝虹臉上流露出欣慰的神色。
希望方言文化 得到更好傳承
談到創建「潮汕方言歌謠」網站的意義，林朝虹說，潮汕方言歌謠，民間俗稱「歌仔」，是潮汕地區民間一項重要的非物質文化遺產，但民間流傳形式以口述為主，隨著時間的推移，年輕一代對方言歌謠已不再熟悉，這一文化陷入瀕危狀態。編著《全本潮汕方言歌謠評註》一書，是讓方言歌謠以文本形式得以保存、傳世，而「潮汕方言歌謠」網站除了收錄文本內容，還增加了誦讀音頻，且完全免費，對方言歌謠的保護力度更大、傳播範圍更廣泛。
林朝虹認為，此次對潮汕方言歌謠的收集較為完整，文本和音頻相輔相成，非常難得。參與音頻錄製和網站製作的學生，為民系歌謠的搶救傳承作出了積極貢獻，尤為令人讚賞。另外，此次整理方言歌謠，同時整理出許多方言文字，其中有不少是固有的潮汕古文字，對潮汕方言文化的傳承也有一定意義。
採訪中，林朝虹表示，潮汕方言歌謠文化內涵豐富、鄉土特色鮮明，今後希望進一步研發製作出相關動畫視頻，更加生動地向年輕一代展示方言歌謠，讓這項非物質文化遺產在下一代中得到更好的傳承。
文/本報記者 江馬鐸
來源：潮州日報
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