最近豆豆從幼兒園回家，豆豆媽經常在書包或口袋裡發現不是豆豆的東西。有時是一塊拼圖，有時是幾個雪花片，有時候是幼兒園的晨檢卡....
為此，豆豆媽很苦惱，孩子這麼小就學會「偷竊」了，便問豆豆，豆豆說：「這是早上老師發給我們的，每個小朋友都有」。媽媽信以為真。
這天早上，豆豆媽發現口袋裡少了50塊錢，那本來是昨晚去超市回來找的錢。豆豆媽翻了好幾遍還是少了這50。
豆豆媽有些納悶兒：家裡一共就三個人，豆豆爸不會拿，難道是豆豆偷了錢？豆豆媽決定等豆豆放學時好好觀察他。
果然到了放學時，豆豆媽就看到，豆豆和幾個同學走向便利店。和同學們一起買這個買那個，結帳時拿出來的錢竟然就是一張50元錢。
豆豆媽先是大吃一驚，覺得自己一直教育孩子溫良恭儉讓，怎麼孩子就學會偷錢了呢？
豆豆媽沒有衝上前對豆豆進行打罵，而是默默走回了家，一邊走一邊反思自己的教育...
經過一番思考，豆豆媽取消了豆豆現有的零花錢，並告訴豆豆，每周會在書房的某個地方放上20元，你找到後就是你的，沒找到就沒零花錢了。
豆豆媽的行為，讓本來「偷錢被媽媽打」的劇情，換成了，豆豆通過自己的努力，合理從媽媽那裡賺錢的遊戲……
起初的幾個星期，豆豆完全找不到，後來熟了，基本一天就找到了錢，過了一陣子之後找到的就不僅僅只是錢了。
找到了一些父母小時候玩的玩具，找到了一個望遠鏡，找到了很多有意思的圖書...自此豆豆再也沒有偷拿過錢，偶爾看到落在茶几上的錢還會主動給交給爸爸媽媽。
我們不禁要讚嘆豆豆媽的做法，她明白，孩子總是特別在乎自己努力得到的東西。所以她讓孩子去尋找錢，只有通過自己的努力，孩子才會覺得錢來之不易。
其實，很多孩子都有過偷偷拿走別人東西，偷偷拿走錢的經歷。但你知道嗎，大部分孩子都不是真正的「偷竊」，他們甚至都不知道那種行為叫偷竊。
那孩子為什麼要偷拿別人東西呢？今天就為大家解開孩子「偷竊」的疑團！
01 分不清「自己的」與「別人的」
幼兒的思維是以自我為中心的，分不清某件物品是屬於「自己的」還是「別人的」。他們往往喜歡一個玩具就直接拿走了，並不會去考慮這個玩具是屬於誰的，我發現了這個玩具，那它就是我的。所以有的孩子總以為老師發的就是她的了。
建議：
① 幫助孩子建立正確的「物權」觀念。幫助孩子區分物品的物權，引導孩子建立「你的」、「我的」、「他的」的概念。例如，在家時，父母要要跟孩子講什麼是爸爸的，什麼是媽媽的，什麼是孩子的。在園所，老師也要跟孩子講什麼是園所的，什麼是給小朋友自己的，老師也可以通過遊戲或區角活動引導孩子，正確培養「物權」概念。
② 明確的告訴孩子這種行為是不對的。告訴孩子玩具是屬於別人的，不經主人允許就拿走它，主人是會傷心的，這樣做是不對的。
③ 當面歸還物品。帶著孩子一起當面把物品還給主人，向主人道歉，並鼓勵和表揚孩子這種知錯就改的行為。
02 為了引起注意
有的孩子偷東西是為了引起大人或者同伴的注意。比如，偷偷拿走媽媽的包，媽媽就不會出門了；偷偷拿錢買東西分給小夥伴，小夥伴就會和自己玩等。
建議：
給予孩子充分的關愛。出於這種原因偷竊的孩子，想要的並不是物質，而是關愛。因此家長要多抽出一些時間來陪伴孩子，了解孩子，並且經常帶孩子出去玩耍，結交朋友。
03 自控力差
有的孩子明明知道不經允許拿走別人的東西是不對的，明知要偷錢是錯誤的，但是由於太喜歡，所以控制不住自己，便拿走了。
建議：
① 提高孩子的自控力。帶孩子看一些教育短片，或者通過睡前故事的形式，讓孩子知道偷竊是被人厭惡的行為，沒有人願意和偷竊的人交朋友。
② 經常表揚和鼓勵。如果發現孩子有進步，幾天都沒有偷拿別人的東西，家長和老師要及時給予表揚，並鼓勵孩子繼續保持。
③ 滿足孩子合理的需求。如果要求合理，條件允許，家長儘量滿足孩子；如果條件不允許或孩子的要求不合理，就向孩子說明情況，不要哄騙孩子。
01 不要帶著有色眼鏡看孩子
「小時偷針，大時偷金」這是一個謬論，因為即便孩子小時候期有過「偷拿」的經歷，但真正成為小偷的只是極少部分人。
所以，當你發現孩子偷東西，就粗暴的給孩子貼上「小偷」的標籤，戴著有色眼鏡看孩子並處處提防孩子，會讓孩子產生自卑心理，並且可能成為孩子難以跨越的心理障礙。
02 保持冷靜，了解孩子背後的想法
有些爸媽曾說自己看到孩子「偷錢」後，就氣得把孩子狠揍一頓，要孩子許諾不再犯，結果孩子反而跟家長鬥智鬥勇，「偷錢」的小動作越來越多。
說到底，作為父母，不要輕易把孩子這種行為等同於大人的偷竊行為，以免讓孩子覺得自己不是好人，傷害孩子的自尊心，就更不願意聽爸媽的話了。
這個時候，爸媽首先要做的應該是冷靜下來，問問自己，孩子這樣做的原因是什麼? 每個孩子都是不同的，他們偷東西或許有自認為非常正當的理由，你的聆聽和理解是讓孩子改正的前提。
03 正確引導孩子的欲望
孩子在成長的過程中會對外部世界產生欲望，當孩子發現錢能買到自己喜歡的東西時，他當然無法抗拒這種好處，而希望能拿到越多錢越好。
爸媽要尊重並正確引導孩子的欲望，比如像例子中的新新媽就時時和孩子保持交流：「每個人都有自己喜歡的東西，我們如果想要，就要問別人能不能給我們，這才是有禮貌的孩子。我希望我們都能做到，好嗎?」
爸媽也可以通過觀察了解孩子想要什麼，並告訴他怎麼樣才能得到它。如果爸媽都置之不理，那孩子自然就想用「自己的方式」去獲取。那「偷錢」的行為，可能就是這樣產生的。
為孩子提供賺零花錢的機會，讓孩子明白賺取錢財的艱辛。家長可以讓孩子幫一些忙，並支付給他一定報酬，引導孩子學會用勞動獲取報酬，並增加孩子對於自己能力的信心。
04 及時消除誘因
爸爸媽媽想要杜絕孩子偷拿錢的行為，就要在日常生活中以身作則，把家裡的錢放置妥當。同時，爸媽不要在孩子面前大手大腳地花錢，以及經常用錢去哄孩子，或者把錢當作對孩子的獎勵。
這對沒有工作能力的孩子來說，家長過分灌輸金錢觀念，對孩子的成長不是好事。與其用金錢去捆綁孩子，不如多在情感和心理上關注孩子，以免孩子因為內心孤獨而通過「偷」來補償自己。
05 和孩子一起看看教育片
無論父母費盡唇舌孩子還是照偷無誤，和孩子一起看看教育片吧！也許會起到意想不到的效果，從別人的經歷上吸取教訓也是一種很好的教育方法。
06 不視而不見，不袒護
有些家長認為孩子「偷竊」是暫時性的，或者人為孩子拿幼兒園東西是老師沒說清楚，長大了自然就好了，所以乾脆視而不見或袒護孩子。孩子得不到正確的引導，以後很容易養成偷竊的習慣。
如果是孩子拿了幼兒園的玩具或者別的小朋友東西，老師可以及時和家長聯繫，通過家園共育，正確引導孩子糾正錯誤。
07 不打罵孩子&孩子當眾認錯
一旦發現孩子偷竊，就打罵孩子或者命令孩子當眾認錯，並斥責孩子，以便讓孩子不敢再犯。其實，這是在羞辱孩子，帶給孩子的也只是自卑和羞恥，讓孩子對大人失去信任。
事後切勿翻舊帳， 反覆追究，隨意轉述。事情已經過去，就不要反覆提起，也不要發現孩子又拿了什麼東西，就說「這又是你從哪裡偷來的」這種話，以免傷害孩子的自尊心；不要隨意將事情告訴別人，給孩子充分的尊重和信任。
其實，孩子的「偷竊」行為，並不一定是大人所理解的偷竊。「要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。作為老師和家長，當孩子犯錯時，我們自己首先要保持理性，然後再來引導和教育我們的孩子。