新華網北京12月3日電 今日，教育部舉辦新聞發布會介紹「十三五」期間高等教育事業改革發展、高校人才培養、思政工作、科技創新情況。「高等教育開始發生格局意義的變化。」教育部高等教育司司長吳巖介紹，「十三五」期間，高等教育特別是人才培養取得的突破性進展、歷史性躍升，主要體現在四個方面：高等教育進入普及化發展新階段，高等教育人才培養質量全面升級，高等教育人才培養體系全面創新，高等教育學習革命全面推進。
高等教育毛入學率不斷提升。由2015年的40.0%提升至2019年的51.6%，在學總人數達到4002萬，已建成世界規模最大的高等教育體系。高等教育多樣化不斷發展。研究型、應用型等各類高校各安其位各展所長，學科專業結構不斷優化，高等教育多樣化發展體系正在形成。中西部高等教育實力不斷增強。持續實施中西部高等教育振興計劃，中西部高校人才培養、師資隊伍、服務能力、管理水平顯著提升。
「以本為本」深入人心。召開新時代全國高等學校本科教育工作會議、「六卓越一拔尖」計劃2.0啟動會議，人才培養中心地位和本科教學基礎地位不斷得到鞏固。價值塑造融入專業教育。召開全國高校課程思政工作視頻會議，在全國所有高校、所有專業全面推進課程思政建設，構建起全員全程全方位育人大格局。制定頒布教學質量標準。2018年發布我國首個本科專業類教學質量國家標準，涵蓋全部12個學科門類、92個本科專業類、587個專業、5.6萬餘個專業點。專業認證質量實現國際實質等效。2016年，工程教育正式加入華盛頓協議；2020年，醫學教育專業認證制度獲得世界醫學教育聯合會（WFME）認定通過。實施一流專業「雙萬計劃」，公布4054個國家級一流專業建設點，推進專業認證全覆蓋。課程建設水平全面提升。一流課程「雙萬計劃」遴選國家級一流本科課程5118門，涵蓋了線上、線下、線上線下混合、虛擬仿真和社會實踐五類「金課」，全面示範帶動高校本科課程建設。拔尖人才培養進入2.0時代。在17個基礎學科實施拔尖學生培養計劃，首批布局104個基地，為提升國家硬實力儲備戰略人才。創新創業人才培養全面開展。連續舉辦六屆「網際網路+」大學生創新創業大賽，1577萬大學生參賽。引領帶動高校人才培養範式變革，推動形成新的人才培養觀和新的質量標準。
新工科全面深化。推進實施「復旦共識」「天大行動」「北京指南」，布局建設未來技術學院、現代產業學院、特色化示範性軟體學院等，以組織模式創新帶動工程教育全方位深層次變革。新醫科融合發展。將醫學教育定位於「大國計、大民生、大學科、大專業」，將醫學發展理念拓展為預防、診療和康養，服務生命全周期、健康全過程。國務院辦公廳發布了《關於加快醫學教育創新發展的指導意見》。新農科高位推進。全國高等農林教育以「安吉共識」「北大倉行動」「北京指南」為抓手，全面推進以「新農業、新農村、新農民、新生態」為核心的新農科建設。新文科布局未來。發布《新文科建設宣言》，開設政法實務、新聞傳播、經濟、藝術四個中國系列大講堂，培養具有自信心、自豪感、自主性的新時代文科人才，提升中華文化的影響力、感召力、塑造力。「四新」建設交織融合、引領發展，已成為走進新時代的新教改、贏得新時代的新質量、領跑新時代的新體系。
召開中國慕課大會和世界慕課大會。2019年、2020年連續召開中國慕課大會和世界慕課大會，發布中國慕課大會北京宣言和世界慕課大會北京宣言，發起成立世界慕課聯盟，推動在線教育發展。慕課數量和應用規模位居世界第一。上線慕課數量增至3.2萬門，學習人數達4.9億人次，在校生獲得慕課學分人數1.4億人次。推出「愛課程」「學堂在線」等在線教學英文版國際平臺，形成慕課建設的中國方案、中國標準。信息技術與教育教學融合發展。開展慕課應用等培訓班6萬餘次，培訓老師超過462萬人次，教師的教學理念、模式、技術、方法開始發生根本性變化。學習革命推動高等教育深刻變革。新冠肺炎疫情期間所有高校全部實施在線教學，108萬教師開出課程合計1719萬門次，在線學習學生共計35億人次，改變了教師的「教」、學生的「學」、學校的「管」及教育的「形態」，形成時時、處處、人人皆可學的教育新形態。
吳巖表示，下一步，我們將以新發展理念為統領，著力推進高等學校質量文化建設，加快構建高等教育高質量發展體系，努力開創高等教育提質創新發展的新局面。