為增強團隊凝聚力建設，跨部門溝通，提升自我管理能力，1月16日下午，集團各公司管理崗位的30名同事聚集在了會議室，參加「走出管理迷宮」的團隊培訓。
畫風好像有點不對？地面上貼著的方格，這是啥培訓？葫蘆裡究竟賣的什麼藥？
培訓導師林教練道出了真相：「今天，請大家放下筆記本跟手機，我們輕裝上陣，來玩一個有趣的迷宮遊戲！「
經過分組大家分成了A、B兩隊，分別代表A公司和B公司，互為競爭對手。經過各隊的一致推選，大家選出了各自的總經理和副總經理，其餘均為下屬員工。
地面方格代表的是迷宮，兩隊人員分別站在迷宮兩端，要做的只有一件事：找出唯一一條正確的道路，全體人員順利走出迷宮，成功到達對岸！
清楚了解規則後，遊戲正式開始了。一開始，兩家公司同樣派出記憶力強的員工當開路先鋒，試錯尋路。
隨著大家不斷的嘗試和努力，兩家公司已基本摸索出前面的正確路線。然而面對中間凹凸的岔路，兩家公司卻又迷茫了。好在B公司一名員工當機立斷，走出困境，成功通過， B公司暫時領先。反觀A公司，由於沒有及時觀察對手動向，仍然困在岔路口固步自封，導致進度落後。
經過交流和統一指揮之後，A公司一名善於觀察的員工留意到對手的動向與迷宮路線規律，成功通過。接下來，A公司總經理和副總經理出色發揮其職責，一步步指揮剩下員工有序通過，使A公司成功逆襲。
遊戲結束了，大家討論卻更激烈了。不錯，遊戲終歸是「遊戲」，從「遊戲」裡學到的東西才彌足珍貴。這其實相當於一次企業的角色扮演，當你處在不同身份下做出的管理行為也會不同。這裡給大家總結幾點：
一、目標的制定
目標不是拍腦袋拍出來的，而是結合實際情況客觀全面的分析得來；目標更不是越高越好，而是合適自己符合形勢就好；目標不是定給別人看的，而是最終需要自己依靠努力去實現的。所以誰定的目標誰負責，提前完成獎勵，超時完成扣錢。
二、沒有規矩不成方圓
雖然教練一再強調雙方成員不允許說話不允許越界等規矩，可雙方成員在開始並未意識到不守規矩的後果，並不覺得自己的一次犯錯能給企業帶來什麼樣的影響和傷害，然而隨著錯誤的累計，這些看似微不足道的錯誤卻幾近耗掉企業全部資金。在鐵規面前，看著所剩無幾的資金，大家才意識到問題嚴重性。
三、在其位謀其職
合適的人放在合適的崗位，有的人適合指揮，有的人適合開路，有的人適合執行，有的人適合「動腦」，有的人適合「動腳」。指揮者正確行使指揮權，執行者一切聽指揮，聽指揮者的指揮；只有權責分明，各司其職，才能做到井然有序、臨危不亂。
四、成果思維導向
管理，管的是什麼？理的又是什麼？有人說「管人理事」，但「事」終歸是「人」做出來的，如此，管理，更應該的是「管好人」。作為管理層人員，必須管好下屬的工作狀態與意願度，必須清晰且準確地下達命令；作為下屬人員，必須了解何為「任務」，何為「成果」。管理與執行一併對最終成果負責，善用成果思維，不要最終背道而馳，事與願違。
五、建立學習型組織
建立學習型組織的目的：提升組織的凝聚力、競爭力和創新能力。團隊建立之初，必須通過不斷嘗試總結團隊經驗，找對方向；各成員包括上下級之間必須重視溝通協作，不盲目自大，耐心聽取意見，分享成功經驗；同時學會善於觀察，學習對手，爭取走在市場前沿。
編輯丨廣東宏譽盛集團