「民科」是「民間科學家」的簡稱，這個詞的本意是指非官方的、民間自發組織的科學研究，一個自發組織搞科學研究的大學教授，也可以被稱之為「民科」。這個詞本來不具備貶義，但是在前幾年時，許多沒有學術精神和專業知識，妄用猜測和生活經驗搞「科研」的「假科學家」，經常也以「民科」自居，傳播一些奇奇怪怪、經不起推敲的科學理論。
最初，一些民科人士在網絡上很受歡迎，也有很多跟隨他們的粉絲，可是到後來，他們反常識的理論逐漸被人識破，這些人也逐漸在網絡上銷聲匿跡了，「民科」在網絡上也隨之成了一個貶義詞。
浙江一個九十歲老農民黃錦雲，也是一個民間科學家，他雖然只有高中學歷，但在那個年代，高中學歷也可以算得上是妥妥的「高學歷」了。黃錦雲高中畢業後，就回到農村做起了農民，他熱愛數學，把數學運用到了農業生產之中，為自己的村子做了很多貢獻。
計算每畝秧苗數量
建國那一年，老黃剛高中畢業，成為了自己家鄉學歷最高的人，在那個時代，他也可以算是高學歷的知識分子了。老黃是個真心熱愛學習的人，高中畢業後，他曾有兩次機會可以就讀大學，可是因為種種原因，這兩次機會都被錯過了，這也成為了畢生最大的遺憾。
老黃後來選擇回到家鄉從事農業，雖然沒有機會繼續讀書，但他仍然對知識抱有熱愛之情，農暇之餘，老黃常常把時間投入到研究他畢生所愛的數學上。
作為一個熱愛數學的農民，老黃也常把自己所學的知識運用到農業生產上面。老黃身邊的農民，都是靠著自己積累的、和祖祖輩輩傳下來的經驗種田的，農民們種植水稻時，由於沒有專業的種植規劃，全靠經驗判斷每片地該插多少秧苗，這就導致經常出現誤差。有時秧苗插多了，就會造成浪費，秧苗插少了，就會導致收成減少，要麼浪費了秧苗，要麼浪費了田力。
老黃髮現這個問題後，就專門針對這一問題展開了研究，他親自到農田考察，運用所學的數學公式，計算出了秧苗最合理的間距，他也計算出了每片農田的面積，即便是規則最複雜的農田，也難不倒他。老黃幫助村民們計算出了每片農田合理的秧苗數量。
憑藉老黃的研究，公社減少了很多浪費，老黃也多次被公社授予了大紅花的獎勵，從此村民開始稱呼他為「大數學家」。
推導兩套公式
老黃所在的村子有豐富的木材資源，村民們有祖祖輩輩傳下來的木工手藝，很多人依靠做木工賺錢。木工們在選用木料時，也都依靠經驗來判斷，由於木材的形狀一般都比較複雜，這種不科學的選料方式，自然會造成大量的浪費。
老黃髮現這一情況後十分痛心，想通過數學的力量幫助木工們合理地選料，藉以增加村民的收入，同時減少木料的浪費。
老黃需要推導出新的數學公式，以方便計算木材的體積，木材一般都是靠近樹根的部位粗，靠近樹頂的部位細，粗細不均勻，想要計算木材的體積談何容易，老黃的研究，持續了整整40年。
之所以能有堅持四十年的耐心，是因為老黃對此有一份「雄心壯志」，他希望自己推導出的數學公式，可以選入數學教科書，同時被全國各大木材商採用，藉此為國家做貢獻。
2017年，九十多歲的老黃終於做完了他的研究，推導出了兩個數學公式，隨後老黃將自己的研究成果用書信的方式寄給各林業、教育、媒體，希望能得到回覆與認可，可是這些信件最終都石沉大海了。
最終，一位數學專家為老黃的成果做出了評價：「老人的推導思維和古代數學家祖衝之一樣，用無限接近圓的多邊形方式去推理面積和體積，具備科學性，但不具備時代的先進性。」
數學教材已經有了更加高效且精準的計算公式，老黃的成果雖然具備科學性，但已經過時了，這等於老黃40年的心血「白費」了。
不過得知這一消息後，老黃仍然表示很高興，自己努力40年的東西，終於看到了結果——不論這個結果是好是壞，得到了結果，也總算能給自己一個交代了。
其實有的時候，結果未必有那麼重要，過程往往也很要。老黃四十年的研究，雖然沒能達成他最初的目的，可在這四十年中，他一直在堅持做自己想做的事，即便是失敗了，這四十年對他自己而言，也是很有價值且充實的。