在步入小學校園的時候，就需要學習很多科目，數學，語文和英語這三個科目比較重要，是應試考試必考的科目，學習過程注重學習態度，而學習結果時注重學習成績。
很多家長都在抱怨，孩子的語文成績不理想，每天陪學輔導，但是學習成績卻上不去，其實在孩子存在根本問題以外，家長是否也應該反思教育問題！
榜樣的力量，家長全程陪學輔導，更應該以身作則
全程輔導不見效果，過程中要注重效率
很多孩子並沒有好的學習習慣和態度，在學作業的過程中，不能夠集中，往往半個小時能夠完成的任務，卻要一個小時甚至兩個小時才能夠完成，家長全程陪學輔導，講解，檢查等等，似乎每一個環節都沒有落下，付出了很多精力和時間，但是就是不見效果。
不能夠換位思考結合實際，學習計劃在時間分配上不合理
很多家長在做學習計劃的時候，往往堅持幾天後就很難再繼續執行下去，家長們在做學習計劃的時候並沒有做到換位思考，更沒有結合實際，從實際出發，在時間的分配上面，按照成年人的時間分配，執行計劃的過程中難免會遇到問題，家長也沒有及時的解決，最後逃避問題，也很難在執行下去。
家長沒有與時俱進，輔導過程中用錯誤的經驗指導
很多家長或許是名校出身，或許文憑很高，還有一些家長學歷不是很高，他們在教育的過程中並沒有做到與時俱進，教育是不斷的改革更新的，用錯誤的經驗指導，而不是真正適應的，隨著社會的發展，學生的綜合素質是越來越高的，每個同學都應該制定個性化的方案，真正找到適合他們的方式，而不是利用父母的經驗來進行錯誤的指導在，最後只能起到反效果。
合格的父母不僅要天生的力量，更是重要的是後天自我教育
很多時候並不是缺少陪伴時間，而是缺少用心陪伴
家長們在陪孩子完成家庭作業的時候，輔導陪學時間都是有的，但是由於長期枯燥，玩電子產品，只能說明並沒有做到用心去陪伴。
多給予鼓勵讚美，少批評指責
每個同學都希望能夠得到來自父母的認可和肯定，他們希望在自己成長的時候，或者做一件成功的事情時得到父母的誇讚和鼓勵，家長多給予鼓勵也能夠讓他們產生比較樂觀正面的性格。
孩子學習生涯中，老師承擔重要角色外，家長作用更是不可或缺
創造良好學習環境，言傳身教具有很大影響力
很多同學在小學階段，大家都是在同一起跑線上面的，老師的教學也是一樣的，但是成績卻有很大的差異，很多家長非沒有覺察到，在教育的過程中，言傳身教的影響是很大的，影響到他們的學習習慣，對於寫作業比較拖拉的同學來說，父母在某一方面或許也是拖拉的，他們受到影響後，形成了不好的習慣，所以這更是一種教育的反思。
加強情緒管理，正面積極輔導，不要不耐煩或是呵斥
家長在輔導的過程中，一定要注意自己的情緒管理，正面積極的去輔導，用好的態度教育，不要有問題就出現不耐煩的語氣和呵斥的話語。
培養克服困難的能力，不要輕言放棄
在輔導的過程中，遇到學習困難後，會產生放棄的心理，家長應該幫助跳出困難處境，找到解決問題的方法和適合的學習方式，這樣在今後遇到困難後，也不會只知道退縮，更加有迎難而上的勇氣。
老師承擔教書育人的重任，在學校期間又該怎樣進行教育，做到雙管齊下?
懂得溝通技巧，注重說話方式，語言也是一種藝術
學生時代開始，大部分時間都在學校，那麼在教育上老師要懂得溝通技巧，很多學生都有了自己的意識，並且很在意同學對他的看法，所以老師要注重說話的方式，更不要當著全面的同學惡語相向一位同學，老師要能夠懂得教育，有時候語言也是一種藝術的美。
注重自身修養，敢於說教，對事不對人
老師承擔著教書育人的重任，那麼在學生犯錯誤的時候，要能夠敢於說教，事情上對事不對人，做到公平有愛心，注重自身的修養，做一個內心大度的老師，對於一般的小問題，不要一追到底，適當的時候也要能夠尋找臺階。