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洸河路小學:家校共育 靜待花開
為溝通學校與家庭之間的相互了解，加強學校與家庭在學生教育工作中的溝通與配合，12月18日，洸河路小學舉行了家委會成立會議暨家長學校（第一講）活動。學校家長委員會成員和老師們共同參加活動。區教體局副局長劉輝出席會議並講話，他對家校共育提出了努力的方向，要求學校家庭社會三位一體應密切配合,學生的學習激情就能夠迸發出來，學生的組織紀律性就能夠得到有效的增強，學校正常的教學秩序就有了可靠的保障。此次會議拉近了家校的距離，成為家長與學校溝通的有效橋梁，對進一步加強家校溝通和合作起到了很好的推進作用。
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新都區木蘭小學召開家長和學生訪談會
為確保訪談能反應學校家校共育的真實情況，木蘭小學邀請了來自三四年級不同班級的家長和學生參加訪談。面對楊老師的親切詢問，家長們都樂於敞開心扉。在交流中發現了一些較為突出的問題，如，大部分家庭中父母由於工作比較忙，平時陪伴孩子和孩子溝通的時間較少；家長的教育方式偏向於傳統模式，無法適應新的教育方法，偶爾還會出現打罵孩子的情況；大部分家長會過分關注孩子的學習成績，給孩子太大的壓力。針對家長提出的這些困惑，楊老師都認真傾聽、耐心解答，取得了良好的效果。
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家校溝通 從「心」出發
為了進一步加強家校之間有效的溝通交流，促進教師心理健康成長，共同教育好孩子，12月17日，淮北市首府實驗小學開展了以「家校溝通 從心出發」為主題的團體心理輔導活動。活動由學校專職心理教師陳豔秋主持。最後，陳老師介紹了一些實用的人際溝通技巧，為老師和家長的溝通提供了新的思路。活動結束後，老師們紛紛表示受益匪淺。首府實驗小學一直重視師生的心理健康工作，經常會開展形式多樣的心理活動，如心理講座，沙盤輔導，團體心理輔導等等，有效保障了全體師生的心理健康水平，為學校的健康發展提供心理支持。
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家校攜手 共育花開 ——康巴什區第六小學家校共建活動
因此，鄂爾多斯市康巴什區第六小學校一直將家校共建活動作為德育工作的一項重點內容，並堅持通過以下幾個方面加強學校與家長的溝通與交流。，形成教育合力，促進家校共同成長，我每學期都會組織校級的家長會。我校邀請交警為家長做培訓五、家校共讀活動我校非常重視「書香家庭、親子共讀」活動的的開展，每學期我校都會選擇一到兩本家庭教育書籍來進行家校共讀
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老師布置作業被家長指手劃腳,家校溝通新教師應有怎樣的家教指導力
作業少了，有家長會向學校提出，要增加點；作業多了，也有家長抱怨，要減少些。作業多少，眾口難調。面對家長對老師「指手畫腳」，插手教學，家校之間究竟該如何溝通？
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家校合力 群策群力——蘇州高新區白馬澗小學召開第三屆自治家委會...
家校合力 群策群力 ——蘇州高新區白馬澗小學召開第三屆 自治家委會成立大會 家委會是家校共育的重要夥伴，是學校與家長溝通的橋梁
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唐山劉火新莊小學家長進課堂家校互通(組圖)
唐山劉火新莊小學家長進課堂家校互通 唐山劉火新莊小學家長進課堂家校互通 環渤海新聞網消息 (劉霍)近日，唐山市路北區劉火新莊小學舉辦了首屆「我長大了」一年級學習成果匯報會。這是該校首次開展的開放式教學活動，學校通過將家長請進課堂的方式，使其零距離接觸到孩子在校園生活的點點滴滴，了解孩子的學習情況，真真切切地感受他們的成長。 作為一所典型的農村學校，劉火新莊小學一直不忘立足農村現實情況，開展實效特色教育，努力踐行「以生為本」的教育理念，緊緊圍繞「讓學生在活動中體驗，在行動中感悟，在實踐中成長」的原則，開展符合兒童成長規律的系列教育教學活動。
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吉安縣天祥小學召開第二屆家委會座談會(圖)
座談會現場 大江網/吉安頭條客戶端訊 通訊員王琴、王茜攝影報導：為紮實推進素質教育，構建學校教育、家庭教育、社會教育「三位一體」綜合育人格局，吉安縣天祥小學一直致力於探索具有天祥小學特色的家校合作道路，做好家校共育工作，從而促進教育合力的形成，推進學校發展。
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凝心聚力,家校共育——上海福山正達南陽外國語學校第一屆家校聯合...
· 上海福山正達南陽外國語學校 ·凝心聚力 家校共育第一屆家校聯合會成立大會—— 2020 · 12 · 15 ——家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師在孩子教育發展的道路上，家長和學校永遠是密不可分的合作者、同盟軍，而只有做到家校緊密合作，才能為孩子營造一個求真、向善、立美的優質教育環境，促進孩子健康成長。為進一步增進家校之間的溝通交流，搭建家校合作的良好互動平臺，讓廣大家長參與到學校發展建設及學生健康成長中來，我校於近日召開了第一屆家校聯合委員會成立大會。
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「退出家長群」背後,是異化的家校關係
近年來，家長群所引發的家校矛盾日益突出。上述視頻中家長的言辭雖然激烈，卻真實地反映了部分家長的真實感受——家長群的存在，給家長增添了諸多壓力與苦惱，成為家校矛盾的觸發點。 作為一種家校溝通的方式，家長群本來旨在解決教師與家長之間溝通不到位的問題，同時幫助教師更好地指導家長協助實施家庭教育，搭建學校教育與家庭教育的橋梁。
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家校共育‖同心育人 共助成長——北極小學召開期中家長會
同心育人 共助成長 (通訊員：賈雅)為促進學校教育與家庭教育協調發展，進一步增進家校之間的聯繫，更好地形成家校教育的合力，11月13日下午,城關鎮北極小學召開了家長會。
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什麼是破解家校衝突的良藥
本文轉自【中國婦女報】；表面看來「劇情複雜」的家校群，其內部暗含著家長、教師等利益相關者之間關於學校治理權分配的權力博弈。家長以退群威逼教師，實質上是家長採用「脅迫策略」挑戰教師控制權的一種表現。該現象暴露出當下我國家校合作中存在著家長處於「無權置喙」以及「被邊緣化」的虛假參與狀況。
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小學低年段家校共育如何推進
上小學沒多久，媽媽就發現妙妙變得不快樂了——每天都神情沮喪地走出校門，一問就說因為收拾書包慢、座位垃圾多挨了老師批評；丟三落四，總是丟東西；跟不上教學進度，放學後常常被留下來補作業，妙妙爺爺還因此與班主任發生了衝突。現在，妙妙每天上學都給全家人帶來很大的心理負擔，原本蹦蹦跳跳的妙妙也開始唉聲嘆氣。家庭教育的重要性日益成為社會共識，小學一二年級的學生容易出現哪些問題？
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解讀|落實「十不得」,要大力推進家校共育
整體推進，推動新時代家校共育健康發展。有些學校功利性做法對家長不正確的行為又起到推波助瀾的作用，家校相互作用，共同損害著孩子健康，破壞了教育環境。教育孩子，學校需要家長的理解和支持，家長需要學校的引導和指導，二者不可偏廢。家校相互尊重、相互支持是教育的「致勝之道」。「十不得」規定教師不得因學生學業問題羞辱其家長，家長要尊重老師的辛勤付出。
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[浦東]福山外國語小學:家校協同共育 聚力續夢未來-2020學年第一...
[浦東]福山外國語小學:家校協同共育 聚力續夢未來-2020學年第一學期家校聯合會校級委員會會議時間：2020/9/27 17:39:55 來源：上海市福山外國語小學 選稿：東方網教育頻道 陳樂 徐甦敏
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達川中學與逸夫小學強強聯合 開展藝體特長生基地校聯合建設
達川區逸夫小學是「全國校園足球特色學校」「全國青少年校園籃球特色學校」，同時該校藝術教育特色突出，足球隊參加比賽多次在國家、省市區獲得冠軍、亞軍，藝術作品在各級獲得大獎，多個節目走進央視；達川中學是「全國校園足球特色學校」「中國中學生體育協會國防體育分會首批成員單位」「四川省陽光體育示範學校」「四川省藝術特色學校」「四川省推進國家體育鍛鍊標準示範學校」，並與成都體院足球繫結對合作。
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雨花區黎郡小學:聚焦生命課堂家校同心共長
新湖南客戶端12月23日訊（通訊員 餘瀟）為進一步推進學校生命化課堂建設，展示生命化課堂研究成果，搭建家長、學校、社會友誼的橋梁，協調好學校教育與家庭教育的關係，共同關注每一個孩子、每一位教師、每一個家庭的健康發展。
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人民日報談家長群變味:應理順家校關係,家長與老師的角色要擺正
如果責任邊界模糊，就會阻礙家校之間的順利溝通，影響家校共育的效果。有的家長群成了老師布置任務的地方，有的成了老師疲於應付的「加班群」，有的成了家長曬娃炫娃的「攀比群」，還有的成了家長盲目點讚老師的「誇誇群」……對於部分家長和老師來說，家長群成了日常「壓力群」，失去了家校溝通的本意。
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門頭溝付家臺中心小學安迪:做有溫度的「家校橋梁」
安迪門頭溝區付家臺中心小學是一所山區寄宿制學校，70%的學生在校住宿，40%的學生來自單親或留守家庭。最遠的學生家距離學校近30公裡，交通非常不便，給老師與家長面對面交流造成困難。在學校「凝心匯馨 創新促欣 鑄芯傳薪」思路的引領下，帶領教師發揚鄉村教師無私奉獻的精神，不斷創新教育方式，密切家校之間的聯繫。老師們深知：想要教育好一個孩子，了解他們的家庭環境和成長背景是基礎，近四年來，學校形成了一個傳統，每學期幹部教師及全學科教師都會深入學生家庭，做好入戶家訪。
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深圳市翠北實驗小學構建「見字如面」家書課程家校「每周一信...
原標題：深圳市翠北實驗小學構建「見字如面」家書課程家校「每周一信」 成就溫暖童年「有家教、有朋友、有故事、有美感」，是翠北學子的模樣。「兒童，讓世界更美好」，是學校打造成長共同體秉持的兒童觀。「一米陽光·見字如面」家書課程，是全校師生和家長3年多來每周一封信的溝通和交流。