為什麼歐洲貴族從小學音樂?

18世紀到19世紀，歐洲音樂進入了輝煌的古典時期，特殊的時代背景也促進了音樂的發展，使得古典音樂在世界藝術史上散發光芒。這一時期的音樂不僅比之前的音樂更有其特定的技法和審美特性。而且對後世音樂的發展也產生了極大的輻射和影響力。

熟知的巴赫、莫扎特、李斯特等偉大的作曲家都是歐洲貴族出身，如今在歐洲的貴族世家，都是從小培養孩子學習音樂，學習藝術。

科學研究表明，音樂利於兒童智力開發。

1995年，美國加州大學研究人員（包括心理學家，腦科專家和音樂學者）發表研究報告顯示，一群3-4歲的兒童在參加了六個月經他們設計的鋼琴課程後，他們的圖象思維能力提高了34%，數學運算能力亦顯著提高。換句話說，這些兒童的整體智商也因這個訓練而提高！

根據南加州大學（USC）神經科學家一項為期五年的研究結果顯示，學習音樂可以增進幼童的大腦發展，特別是負責聲音處理、語言發展、語言知覺，還有閱讀理解的區域。

參與音樂計劃的孩童，在聽覺系統方面成熟得更快速。他們大腦中的聽覺路徑經過音樂訓練後，可以加速語言與閱讀力的發展，他們對於旋律中的音高變化更為敏銳。

初步研究結果證明音樂教育有許多好處，學習音樂可以加快大腦中聽覺路徑的成熟，並增進其效率。

協調身體

從小讓孩子練習鋼琴，可以促進孩子大腦的發育、鍛鍊手指的靈活性以及身體的協調性、陶冶情操。

培養習慣

每天的練琴時間裡注意力高度集中，手腦並用，自然而然地進入了學習狀態，慢慢也就成為一種生活習慣。

磨練意志

通過學習音樂，他們從小就懂得知識和技能的獲得，必須要有持之以恆的精神，堅持就是勝利。

提高情商

情商由大腦邊緣系統控制，只有靠大量的反覆不斷的練習才能提高情商。音樂恰恰是一種特殊的語言，它能夠讓不同性格的人們用他們獨有的方式來表達自己的情感。

擴展知識

兒童學習彈奏鋼琴，無論對樂器本身、音樂構成諸要素、樂譜、世界著名音樂家及其作品都將在學習過程中逐漸有所深入了解，從而使兒童的知識領域大大拓展。

每個人孩子都應該學音樂。