三、聯繫生活，思考延伸
1.你們平常畫畫時要用什麼? 這4位小畫家是怎樣畫畫的呢?
(不用……不用……幾步就成一幅畫) 。
指名讀第4句話，老師指導：「幾」的同音字「己」。
學生思考：「幾步就成一幅畫」是什麼意思?
教師指導：小動物們走過雪地，爪子或蹄子踩在雪地上，在雪地上留下的爪印或蹄印就是他們畫的畫。把他們各種形狀的爪或蹄印比作一幅美麗的畫。
2.讀第5、6兩句話。重點指導多音字「著」，本文中讀「zháo」,組詞是「睡著」；還有一個讀音是「zhe」,組詞為「看著」。（隨文識字）
想一想，青蛙為什麼沒有參加?他為什麼大白天「在洞裡睡著」了呢?(因為青蛙是一種冬眠動物。)
教師點撥：因為在寒冷的冬季，食物和水分都很缺乏，青蛙為了適應外界氣候，減少消耗，就隱蔽在洞穴或土層中不吃也不動，像睡覺一樣，我們管這種現象叫冬眠。等到春天，天氣暖和了，再恢復正常活動。
像青蛙一樣冬眠的動物還有哪些呢？請看下圖，仿照課文最後兩句用一問一答的方式說一說。
3.冬天很冷，雪又很大，青蛙已經去冬眠啦，可為什麼其他動物還去雪地裡畫畫，它們不怕冷嗎？
解決難點：小動物們喜歡畫畫，在雪地裡作畫使它們快樂。
4.填空鞏固：己和幾，zhe 和 zháo 的區別。
5.書寫指導：
學習橫折彎鉤一個筆畫。區分幾和用的書寫異同。
幾：「幾」豎撇可先寫直一點，然後才撇出去；橫折彎鉤要一筆寫成。注意學習新筆畫「橫折彎鉤」：先寫短橫，再向斜下寫豎，有點向左斜，最後向右側寫一個有弧度的鉤。鉤要小，彎要有弧度。
還有哪些字帶有「橫折彎鉤」？（九）
用：筆畫位置正確，中間第二橫在橫中線上，豎在豎中線上。左右基本對稱。中間兩橫不接觸兩邊。
6.作業：這幾位小畫家在雪地上玩得這麼開心，是不是還會有其他的小畫家來呢？想一想：還會有誰來和他們一起畫畫呢？
【設計意圖】聯繫生活，理解小動物們作畫的工具，科普一些動物冬眠的科學知識，感受大自然中所有生命的可愛與神奇。並且正確寫字是低年級的重點，良好的寫字姿勢和正確的寫字方法是小學生必須養成的良好的行為習慣。
課題與貼畫板書。