老師在課堂上提出的問題，可能在幫助學生回憶學過的知識，也可能在引導學生朝某一結論去思考。總之，老師是在帶領學生在知識的海洋裡遨遊，讓學生能更深刻地理解知識點。
認真觀察就不難發現，上課愛回答問題的就那一部分學生，他們時刻準備回答老師提出的問題，即使沒有獲得回答的機會，收穫也是不少的。當他們注意聽取別的同學回答時，大腦跟著思考，辨別對方的思路是否正確，還能和自己的答案作比較。總之，很難有走神的機會，這些同學的聽課效率也比較高。
大家都知道回答問題有利於學習，還能約束自我不開小差。為什麼有些孩子不願意回答問題，從來看不到他在課堂上舉手呢？分析有以下原因。
一、害怕答錯出醜是主要的原因。有這種觀點的孩子，老師要幫助其改變思想。讓孩子們認識到回答問題就是配合老師講課，積極思考和面對老師提出的問題，至於答對答錯不是最重要的。每個積極回答問題的孩子都應該受到表揚，上課答錯題不丟人，通過答題掌握了知識點才是最終目的。
二、學生本身比較內向，不善言辭。有些孩子在公眾場合特別容易害羞，他們不夠自信，不敢表現自己。即使是自己會的問題，也有可能在回答的時候變得結巴起來。對於這樣的孩子，需要老師和家長的鼓勵。而家庭在培養孩子自信方面起著至關重要的作用。家長可和孩子模擬上課場景，進行回答問題的模擬練習。相信經過一段時間的訓練後，孩子的自信心和勇氣就會慢慢提升，消除當眾講話的恐懼感。
三、孩子根本沒聽懂老師在講什麼。有些孩子上課注意力不集中，老師在辛苦講課，他卻在神遊或者擺弄文具。他們對於老師提出的問題，自然是不明白的。這樣的孩子通常基礎比較差，對學習沒有多大的興趣，老師的講解也很難吸引到他們的目光。這就需要家長和老師共同努力，提升孩子的成績，讓孩子在學習上找到成就感，才能慢慢改變孩子。
如果找到了孩子不願意回答問題的原因，然後對症下藥，逐步改變，就能慢慢養成積極回答問題的習慣，大大提升聽課效率。