以英語作為外語教學是一項具有挑戰性但又有意義的職業選擇。作為英語老師，您必須學會不斷適應學生的需求。很多時候，這意味著要處理教室中的各種問題，其中許多都是太常見的現象。一位出色的英語老師必須能夠識別這些常見問題，並努力尋找解決方案。您的教學方法稍作調整，可以為您的學生創造一個更高效，更休閒的環境。
（插圖來自美國雙語學校全體系英語教材「指南針Compass」預備級寫作）
10個常見的課堂問題
1.學生過度依賴老師。
很多時候，學生會自動找老師尋求正確答案，而不是自己去嘗試。如果老師每次都要求他們回答，這可能會成為有害的問題。相反，應集中精力給予積極鼓勵。這將有助於使學生更舒適，更願意回答（即使答案不正確）。
2.堅持使用第一語言
在英語作為外語教學時，這可能是最常見的問題。作為英語老師，重要的是鼓勵學生使用英語，並且只能使用英語。但是，如果學生開始用第一語言進行交流，請靠近。向他們直接詢問「您有問題嗎？」之類的問題。另一個想法是建立一套班級規則，並針對他們使用母語的時間制定懲罰制度。例如：如果某人被三次使用第一語言逮住了，讓他們在課堂前背誦一首詩（英語）。請記住，他們在1-2個小時的英語課中只能是英語。
3.學生反抗，粗魯或分心。
這在每個教室中都會發生。如果整個班級都忙得不可開交，那可能是老師的錯，即無聊的材料或教室管理不善。如果是一個特定的學生，則應迅速做出反應以顯示優勢。為了解決此問題，英語教師必須嚴格，並在需要時紀律處分。如果這種情況繼續發生，則可以通過學校採取進一步的紀律處分。
4.學生「劫持課程」-該課程不會轉到您想要的地方。
在英語作為外語教學時，您總是會遇到想要劫持一堂課的學生。在某種程度上，這可能是一件好事。它表明了學生的興趣，並且只要他們以英語參與和對話，這都是一種富有成效的體驗。但是，如果該課程偏離主題太遠，在您不希望其前進的方向上，通過轉移對話來糾正問題很重要。
5.人格衝突。
並非英語教室中的每個人都會成為最好的朋友。如果某些學生之間發生戲劇性衝突，最簡單的解決方案是將他們彼此分開。如果壓力仍然存在，將學生切換到另一個教室可能是您唯一的選擇。
6.學生不清楚該做什麼或做錯了什麼。
在英語作為外語教學時，這種情況經常發生。事實是，這通常是老師的錯。如果您對作業的指示在學生中看起來有些困惑和輕聲細語，請不要擔心：有一種解決方案。為了避免出現此問題，重要的是要確保您的說明明確。使用手勢，模仿動作和簡短的句子。說話清晰而有力。最重要的是，使用活動的模型和示例。您可以使用圖片，模仿，手勢等方式精確地模擬整個活動，以您希望學生如何進行。
7.學生感到無聊，不專心或動力不足。
很多時候，無聊是老師的錯。幸運的是，通過適當的計劃，可以解決此問題。為課程選擇一個生動有趣的主題；學生可以與之很好的互動，而你知道他們會喜歡的。這將自動給他們一些動力和興趣。了解您的學生並確定他們的興趣和需求，然後相應地設計課程。
8.強大的學生統治力
作為英語老師，您將遇到具有不同能力和語言技能的學習者。有一些在課堂上表現出色的學生固然很好，但重要的是，不要讓別人失望。如果某些學生開始不斷「竊取表演」，請當心。專注於呼籲班上較弱的學生回答問題。鼓勵，但要溫和地偏離一些強勢的學生，並給其他不那麼堅強的班級成員騰出時間。
9.學生沒有準備
作為英語老師，您要對學生感到迷路和/或準備不足時而可能輟學有心理準備。專注於共享的學習經驗。通過多次概念檢查並鼓勵個人參與，確保在進入新主題之前，學生們都在同一個頁面上。
10.遲到
即使我也很難按時到達地方。但事實是，遲到不僅不禮貌，而且會分散其他學生的注意力，破壞他們的學習。如果遲到成為班級成員的問題，請確保他們受到紀律處分。制定關於遲到和違反的規定。
教學目標
保持清醒和對課堂感興趣很困難，要讓學生保持清醒和興趣，就更困難了。這是英語老師的首要任務。為了成為一名出色的英語老師，人們不僅需要教書，還應激勵學生。目的是激發學生學習口語，閱讀，寫作和理解英語的能力。請收藏這篇文章作為經常使用的工具，您將離教學目標僅一步之遙。
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