推動兒童素質教育 滬上教育機構探索創造力思維系統藝術統整課程

2020-12-25 人民網

人民網上海10月1日電（葛俊俊） 突如其來的疫情，讓數萬家線下教育機構備受影響。業界普遍認為，疫情帶來了新挑戰和新機遇，業界將會出現比較大的洗牌和整合局面。近日，專注於兒童創新教育的蕃茄田藝術發布了最新的創造力思維系統藝術統整課程，及基於線上線下整合的OMO多端管理系統。

新版課程以「創造力思維系統「核心，通過藝術統整多個知識領域，融入STEAM學科課程，同時以PBL為驅動的系統性課程。以自主、合作、探究、體驗、創造為過程，使用UbD課程設計理念，以推進學生高級認知水平發展為目標的課程體系。

並基於「藝術、人文、生活、設計、經典」五大課程領域，通過「感知、認知、行動」三大培養步驟，旨在提高孩子「感知理解、多向思維、多元智能、藝術視野、成長轉變、創新決策」六大能力，並結合全新推出的能力測評系統，通過家校互動服務體系，完成整個學習閉環。

中國的素質教育上世紀90年代開始提出，隨著時代的發展，它對於兒童成長的重要性逐漸凸顯。「在百年未有之大變革中，素質教育將是未來教育的趨勢。」精中教育集團董事長陳藝東指出，作為素質教育中的燈塔，兒童藝術教育尤為重要。兒童藝術教育培養了孩子快樂、自信、勇敢與開放的美好品格。其中，自信，源於對自我的認知與認同。

新課程最大優勢是對孩子思維的訓練，蕃茄田藝術用豐富的經驗揭示出藝術教育下一個階段的發展方向，即「把藝術當成一種方法「的教育方式與理念。以藝術為核心，在藝術當中培養觀看、思考方式，從而迸發出對思維的創造力。

「我們的藝術教育從好奇心出發，打破了純以『技法』為教學目標的美術行業主流，提出了『創意美術』方向。」蕃茄田藝術首席教育官，精中教育國際兒童教育研究院院長施建志認為，藝術教育不是為了畫一幅而畫，對孩子來講，不僅沒有教育意義，更缺乏共感。因此從整體教育出發，從更深層的情感調度，讓孩子真正融入到整個境界中，有更好的團隊合作意識，更好的自我思維，從而帶給孩子創造力的思維系統。

經過疫情的考驗， 在線教育迎來了「時代契機」。主辦方表示，將以藝術創新教育為切入點，探索「線上+線下」「教學+實踐」「品牌+IP」的一站式全方位藝術體驗模式，共同建設一個全新的藝術教育生態平臺，引領行業發展新趨勢。

(責編：葛俊俊、軒召強)

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