《一封信》記敘了露西想念在國外工作的爸爸，給爸爸寫信的故事，表現了父女間真摯溫暖的親情。
教學目標：
1.認識「封、削」等13個生字，讀準多音字「朝、重、結」，會寫「封、信」等10個生字，會寫「出國、半年」等10個詞語。
2.能正確、流利地朗讀課文，能讀出第一封信中露西因見不到爸爸而產生的思念之情，讀出第二封信中露西的喜悅和對爸爸的想念。
3.學習邊讀邊圈畫的方法，梳理出第二封信的內容，體會信中表達的親情。
4.通過前後兩封信內容的對比，說說自己更喜歡哪一封信，並能說明喜歡的理由。
一、字詞
我會讀
識字方法：
生字的學習，要方法多樣。「封、燈、冷」是後鼻韻母的字，可以用讀音歸類的方式重點認讀正音。「朝、重、結」是多音字，可以通過前後課文中詞語對比認讀的方式，在語境中理解意思，識記多音字。也可以列舉常用詞語，加強多音字識記。
「削、期」等字，可以通過形聲字構字規律進行識記，也可以讓學生聯繫生活實際，說一說曾在哪些生活場景中看到過這些字。比如，在日曆和課程表中都會有「期」字出現；「削」這個動作在生活中比較常見，有「削鉛筆」「削水果」等。
「鮮」和「修」這兩個字是本課生字識記的難點。「鮮」字由「魚、羊」兩字組成，最早表示魚名，泛指活魚，引申為「新鮮、美味」的意思。「修」字容易忽略中間一豎，要提醒學生注意，可組詞「修改、修理」等。
我會寫
字詞學案：