隨著教師資格面試考試全國統考的趨勢越來越普及，面試的難度每年都會呈現新特點，也意味著考試難度越來越大。眾所周知，學校數學招收的人數比例相對來說比較高，那麼數學教師資格考試的比例更受考生們的青睞，報名考試的人也會越來越多，競爭也會越來越激烈。然而很多考生反映考試時自我感覺良好，但成績下來後就是沒有通過，很多考生並不知道自己到底哪裡出了問題。
數學跟其他學科還是不一樣的，可以說數學是很好通過的，那麼如何在短時間內發揮自己的優點和特長，提升數學試講時的亮點呢？下面就一起來學習小學數學面試試講亮點提升。
這裡給各位考生以下幾點建議：
第一，建議考生先看試題清單的標題，再看試講要求。數學學科跟其他學科不一樣，每一節課都會有固定的知識點，其試講的主要數學知識點就會通過試題清單上的題目顯示出來。如「一元一次方程的運用」，這節微型課就是要把一元一次方程的運用教會給學生，如何設未知數，如何列方程解方程、作答等，如何靈活運用方程的思想解決問題，在數學的題目中就體現出來了。同時，要學會看試題清單中試講內容的要求。一定要根據題本上的要求來試講，學會分析題本。題本上的基本要求一般是3-4個，分為試講內容和試講設計，試講設計一般就是試講時要求操作要求，如要有板書設計，要求10分鐘內講完，要體現互動等;試講內容一般是試講時針對此次數學知識點的具體內容要求，如講清合併同類項的方法、講清解題步驟、講清兩位數除以一位數的方法、說清楚分數的意義等等。在試講時，一定要看清楚要求中的試講內容要求，同時要花大部分時間在這塊內容上來體現本節的重、難點。
第二，教案一定要寫，建議寫簡略版的教案，要自己看得懂，同時教案的基本要素要全。一份完整的教案包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程、板書設計、教學反思幾塊。其中一節完整的教學包括導入、新授、鞏固、小結與作業幾環節，這也是最基本的。寫教案時建議用10分鐘的時間寫，重點是學教學過程，自己能看得懂，同時調理邏輯清晰即可。板書設計也一定要寫，因為這是試講時呈現在黑板上的東西，是讓考官最為清晰明了的知識點。教學反思部分只需要寫「教學反思」這四個字，其他是不需要學的。因為教學反思是針對此次教學的具體內容而寫的經驗和教訓總結，寫教案是還沒有試講，所以是沒有什麼總結內容的。
第三，試講內容要重難點突出，內容透徹，多設置互動環節。試講一定要講解完整，包括四部曲，同時一定要注意把握好時間，寧可提前試講結束，也不要拖延時間。在講解知識點的時候，一定要把知識點講解透徹。切記不要把知識點「複製」「粘貼」給學生，而是要引導學生。教師可以先出示一個情景，然後多提問一些問題，讓學生來回答，此時教師要注意學生的回答，可以多設置一些預設。在學生把問題解決的差不多時，教師進行新知識點的解釋清楚。另一方面，試講中打造亮點是考試過程中的殺手鐧。對於數學來講，試講時可以進行多互動。一是要多提問，就是最基本的活動方式。但是教師要對於學生的回答給予評價或者回應。二是可以進行小組討論，教師要合理分組組織，同時注意提問的問題，時間的控制等。在學生討論時，教師可以有巡視指導的動作。三是要有評價環節，可以教師單獨評價，也可以學生評價，也可以師生一起評價。四是要有糾錯環節，教師對於本節課的重點或者難點進行糾錯是非常好的。總之，教師的互動環節要多，這樣才能體現學生的主體性，教師的主導。
以上是小學數學面試試講亮點提升，相信做到以上三點，在數學學科教師資格面試當中，亮點會體現，獲得比較理想的成績。
中公講師呂琴解析
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