公眾號：教師資格證交流
不少備考教師資格證的同學都是非師範生，沒有講課的實戰經驗，但是試講在面試環節中基本佔了絕對分值，所以能否講好尤為重要。
關於試講
1、試講
考生開始試講（演示）。時間15分鐘。
2、考官評分
面試考官根據考生表現，做相關評分記錄。
3、試講結束
考生試講（演示）超時，面試考官提醒考生結束試講（演示），開始答辯（陳述）。
注意
試講不是一節課的壓縮，而是講重點！更重要的是不要將考官當做學生，提問考官，也不要模仿學生回答問題。
在面試試講中要求
教學步驟清晰、邏輯性強；
課堂教學結構合理，符合課程要求和學生實際，可操作性強；
適時啟發引導、重視學生參與；
教學環節合理有效（如提問、設疑、演示、閱讀等）並且課堂反饋針對性強，有利於知識的掌握、能力的提升。
這就需要考生有清晰的授課思路。
但即使這樣，有時候還是會莫名其妙的丟了一些分，因為很有可能在面試中有某個細節點一不注意就會丟分。今天就先來提前了解一下，面試中有哪些丟分的細節需要注意！
試講過程中的丟分細節
沒有互動，沒有課堂氛圍
模擬試講沒有學生，但要當做有學生，即「此時無生勝有生」。教師需要有很強的表演性，即一個人的講課，卻要讓評委感覺你就是在給學生上課，課堂的熱烈氣氛、學生的反應等都要表現出來。
對學生的反饋都是「回答的很好，請坐」
這種評價不僅單調，而且不太符合實際提問。建議提問和評價要提前設計。要把學生的回答先預設好，再轉述出來。
同時，學生能否回答出來，回答的完整與否，都要先預設好，還要多樣化，不能讓人覺得所有學生都是那麼配合你，而且每個學生都回答的那麼完美。
畏畏縮縮放不開，不敢直視考官
在試講的過程中，也要注意走位。
特別是提問的時候，可以位移大點，從左邊到右邊;或者指著黑板講課時也要注意左邊和右邊的位移。這樣才能不會忽略一部分學生，而照顧到全班學生。把考官當做學生，適當的時機有一定的眼神交流。
沒有把握好時間，講到那就算哪
如果這樣，肯定會影響分數，除非是你在講課過程中評委打斷了你，覺得已經了解了你，這樣的話沒講完就沒關係。否則還是多多練習，注意時間上的安排，把握好時間。
新課導入沒有創新
試講的導入是非常重要的小細節，新穎有趣的導入問題，能更好地激發學生的興趣，引起學習欲望，建議日常多儲備，不要太過隨意。
頻頻看時間，感覺很慌張
在試講過程中，合適的時機看時間，是有助於控制自己的節奏時長，但不要頻繁刻意地看，可以帶塊手錶，板書的時候偷偷看一眼。
出現知識錯誤時不知所措
發現講錯了知識點便打斷了教學，回頭重新講。講錯知識點時，可以引導學生來思考自己的講述。然後提問，圓場。
板書雜亂不公整
整潔和重點突出的板書有利於學生把握本節課內容的精華。潦草凌亂沒有重點的板書，會給考官留下非常不好的印象。