《我和我的祖國》告訴我們：愛國主義教育也可以那麼接地氣

周末抽空去看了電影《我和我的祖國》。沒想到那麼主旋律的一部片子，卻引得人幾次潸然淚下。

每個小片段，都拍得精彩。而這部影片真正讓人感動的地方，就在於它是那麼地接地氣。

• 看到《前夜》這個片段中，街坊鄰裡為了紅旗布、旗杆阻斷器紛紛捐獻物資時，我們想起的大概是在那個年代，哪家有個什麼難處，家家都能出來幫忙的同心協力。

那個時候，家門是不用鎖的，人心就像家門一般，是敞亮的。

• 看到《奪冠》中，萬人空巷，就為女排奪冠那個驚心動魄之夜，冬冬飈著淚向爸爸說：「女排得了冠軍，我太激動了！」我們想起的大概是自己年輕時候，青春、夢想和懵懂的愛，都可以在一次又一次熱血觀賽、為祖國加油的過程裡，化作更深沉的動力。

那個時候，人人一條心，這條心，繫著自己，還繫著國家的每個「榮耀」時刻。

• 看到《相遇》裡高遠冒死挽救實驗成果，《回歸》裡中方為了國旗準點升起而進行了16輪的談判，《北京你好》中玩世不恭、愛顯擺的計程車司機張北京，為了圓孩子的夢把奧運會門票送給了他……我們想起的大概是自己曾為他人，而他人也曾為我們，所送去的暖意。

那個時候，感情可以很純粹，理想可以很忠貞，這純粹，這忠貞，就源於炎黃子孫的血脈相承。

• 70年過去了，家裡的防盜門有了高科技的指紋解鎖、人臉識別、視頻監控，但人心，可以不被冰冷的機器裹挾。
• 70年，有人老了，有人年輕著，我們可以在抖音上追網紅，卻也可以在遙遠的國度，通過小小的手機、大大的網絡，依然心繫祖國的大事小事。
• 而不管幾十年過去，不管我們的理想有沒有實現，我們的國家，無可置疑地成為了每個人強有力的後盾，成為了千百年不變的驕傲。

就是這麼一部接地氣又主旋律的電影，觸動了我們內心柔軟的地方，讓我們不禁反思：愛國主義，並不是「假大空」的形式。愛國主義教育，也可以做到很接地氣。

今天的很多家長，一邊抱怨孩子自私、懶惰、不知感恩，為孩子沒有理想抱負、不求上進而焦慮，一邊又把他們送進輔導班、訓練營，甚至交給父母照看，看似為他們建了一座自以為堅不可摧的豪華「城堡」，實則緊緊封住了他們的心。

很多人也都在感慨，現在的孩子怎麼那麼脆弱，說不得罵不得，孩子「啃老」也好，對親人做出各種過激行為也好，都能怪到父母「溺愛」或是管教太嚴身上，教育的「度」與邊界，為什麼變得那麼難以琢磨？

最後，當孩子刷著手機追「網紅」，甚至勵志要做「網紅」時，當有的孩子連國家領導人都叫不出名字時，當大多數人都低頭顧自己，忘了抬頭仰望自己的國家、自己的同胞時，我們才開始追問，愛國主義情感，在孩子們的心中為何變得如此淡漠？

其實，正是那些被日常忽略的點滴，被本末倒置的日常教育，都是最簡單、最接地氣的愛國主義教育契機。

01 讓孩子學會愛他人，是愛國主義教育的基礎

愛國，看似高大上又略顯空泛的字眼，其實體現在我們與他人相處的方方面面。

• 《前夜》裡，街坊鄰居捐獻物資，是在幫林治遠，幫「他人」，也是在為國家貢獻自己力所能及。
• 《奪冠》裡，東東為了大家能看到清晰的比賽直播，做了「人肉」天線，是在幫鄰居，卻也在這個過程體驗到了一種民族自豪感。
• 《北京你好》裡，張北京給了那個「他人」一張對自己來說也很寶貝的票，也在這個過程中體驗到了國人一條心的暖意。

經常聽到有家長抱怨，我家孩子挺傻，有小孩搶他玩具，她還能樂呵呵的和別人一起玩，真怕他以後被欺負、老吃虧。

看吧！孩子天生是有一顆純粹之心的，有人對他的玩具感興趣，他本可以大大方方一起分享，享受「眾樂樂」的喜悅，卻無意中被我們引向了「成人」思維：要有自主意識，維護自己的利益。

一個從小眼裡只有自己的孩子，長大後又怎麼能裝得下一個國家？

教育心理學家阿德勒說過，每個人都希望自己變得重要、有價值，但如若不能搞懂個人的成就建立在對他人做出貢獻的基礎之上，那就太容易走上歧途。

人的理想和行為，同樣遵從這一原則：對於他人有意義的，才能算是意義。

為他人貢獻，在團體中體現自己的意義與價值，能賦予人無窮的生命動力，而這動力，才是愛國主義教育的基石。

02 熱愛自己的職業，是愛國情感最樸素的表達

• 《奪冠》裡，冬冬在一個桌球拍的激勵下，也在一場場女排奪冠的熱血薰陶下，成了一名桌球教練。

兒時的情愫固然美好，但成年後有所成，和同樣學成而歸的髮小再見，共同見證又一次祖國的榮耀，這樣的大愛，無疑更美，更打動人心。

• 《相遇》裡，高遠和女友的感情讓人動容，但他本能地、不顧一切衝向實驗室那一刻，以及在人潮中向愛人張望、又揮別的時刻，更讓人心緒湧動。

有些認真、執著、無悔，說不上對錯，卻值得所有人敬畏與嚮往，這純粹的事業心、責任感，也應是我們希望自己和孩子能擁有的。

孫瑞雪老師在《捕捉敏感期》一書中提過，小學階段是形成理想的關鍵時期，這一時期應當儘可能多地讓孩子接觸各類學科：科學實驗、自然知識學習、音樂藝術類的薰陶以及社會實踐……在廣泛的知識基礎上，孩子才能更容易發現自己的興趣。

反觀現在的父母，焦慮於孩子的語數外成績，盲目給孩子報補習班，抹殺了孩子對未知世界、學科甚至對未來職業生涯的好奇心與興趣，最後又哀嘆孩子沒有崇高的理想抱負，沒有愛國情操……

愛國並不是口號，而是與每個人的命運息息相關。細細品味「少年強則國強」這句話，我們會發現，從小讓孩子找到自己的興趣所在，培養他們對未來職業的嚮往，以及鑽研精神，是多麼重要。

03 愛國，是接受自己的平凡，也看到自己的偉大

• 《白晝流星》裡，兩個迷途少年過著近乎放棄自己的生活，窮困潦倒的狀態，讓他們寧願墮落於平凡。然而，也許是李叔的信任、認真打動了他們，或許是神舟十一號返航那壯闊的場景震懾了他們，或許，僅僅是因為一句「站起來」，激勵他們改過自新，在平凡中業照見了自己的不平凡，在祖國日新月異的發展中看到了每個「螺絲釘」非凡的意義。

原來平凡與偉大，不過在人心的一念之間。貧窮也許一時無法改變，但貧而不困，是每個人都可以的選擇。

• 《護航》中，從小有飛行夢的呂瀟然，憤憤於優秀的自己只做了一個「備用飛行員」，卻在關鍵時刻，幫了夥伴一把，自己退居「幕後」，在天空劃出屬於自己的弧線。我相信，當同伴向她致敬的那一刻，她已然活成了自己心目中的英雄。

我們每個人又何嘗不是這樣呢？在平凡的崗位做著平凡的人，在大英雄面前不甘於自己的「小角色」，但發現平凡中的偉大，渺小裡的意義，向祖國貢獻自己微弱卻不可或缺的力量，也是一種可貴的愛國精神。

前不久看了一部電影，《何以為家》，看網友的彈幕、評論，不少都在感慨幸虧自己生在中國，不用發愁每天的吃喝，不用擔心自己會過上過居無定所、沒有「身份」的日子。

這一代的孩子是幸福的，他們一出生就衣食無憂，集幾代人的寵愛於一身。而有時，卻因為這種簡單幸福的長時間滋養，孩子們好像越發難以找到人生的意義，變得「難以餵飽」。

作為家長，我們可以在平淡而安穩的幸福生活中，多增添一些儀式感。

比如在家裡布置一個「感恩牆」，讓孩子善於發現生活中那些小感動，小小的感恩也能匯聚成對祖國大大的熱愛。

我們還可以給做孩子一個「立功薄」，記錄孩子每天做的於自己、於他人都富有意義的點滴「小事」，在這小小的平凡中收穫大大的自豪。

後記：《我和我的祖國》之所以讓人感動，就是因為我們在那些平凡的小事中，體會到了最感人的大愛。我想，每個父母都應該呵護好孩子最純粹的初心，讓他們在每個為他人、為事業、也為平凡或偉大的瞬間，體驗到作為中國人的驕傲，以及春風化雨般的愛國情結。