昨天的英語課，女兒的兩個英語作文，都獲得了老師的表揚！還有英語朗讀也獲得老師的稱讚！
但是，英語老師也發來了一種期待；希望孩子能夠把英語的長處～口語！繼續保持下去，多多的積累課外英語閱讀！解讀英語老師的期待寄語，並不難。問題是；老師的期待中，包含著對孩子、對家長的盼望！人家老師的意思是，孩子的英語非常優秀，家長們可要認真對待，繼續督促，積極深入學習積累，努力進步，取得更好的效果！這才是英語老師的真實想法……
人家英語老師，這是要我們的口供！
我以前說過，女兒的學校，是重點初中！這個學校可是真難考，當初的場景還歷歷在目。這位英語老師，碩士學歷，關鍵是；一口美式英語！無人能及！說人才都不夠啊，絕對是頂級人才！說句實話，一般的初中學校裡，根本就養不住這樣的頂級高手老師！所以，我才說女兒有福氣，跟著這樣的頂級高手老師學本事！
對於這樣的老師，問話怎麼回答？這可是個大問題！全家開會，把老師的表揚，還有寄語，全部都攤開說！我們家長回答問題，不難！可是孩子能否做到呢？這就是必須讓孩子參與回答問題！即；家長的配合部分，我們家長回答。孩子的部分，由孩子來回答問題！在經過了深入的、廣泛的、有效的、細緻的、合理溝通之後，我們全家人，達成了一致性的共識；女兒認為還是需要認真學習積累！但是，話，絕不能說多。必須要以真實的積累，做後盾。
大家可以看看，現在的孩子，心眼兒可不少啊！也知道話好說，事，不好做啊！就是應該讓孩子們知道，話，必須要有實力做後盾。這才可以說，只不過這種說，是一個態度問題！聽，同樣也是一種解讀能力。也是一種判斷力！話裡話外，關鍵詞，重點詞，要素，背後的含義，最後還需要認真思考，推斷出準確無誤的意思。這才是會聽！聽讀寫說，沒有一個字是簡單的！可以說，都是功夫！字裡行間藏詭計，談笑風生出殺招。於無聲處巧化解，如如不動是高人。
回答，不鹹不淡！
根據女兒的想法回答，可以說，不鹹不淡。女兒的意思，以增加實力為主！用實力來回答問題！我們尊重了女兒的意見，經過了反覆推敲後，傳給老師。同時，女兒也答應，每天擠出來二十分鐘，聽讀英語課外練習積累。問題終於得到了圓滿的解決！對於老師的表揚和寄語，我們全家人，都表明了各自的態度。也給孩子，上了一堂直觀語文課，解讀！通過我們家長的認真分析，與孩子的耐心溝通交流，最後達成共識。也讓孩子了解到；語言的威力！為人處事的策略！這對孩子的成長進步，絕對是有巨大的益處……
我們家長，不能代替孩子走路……
在孩子的成長經歷中，每一次跌倒，每一次的傷痛，都是一次成長的機會！我們家長可以幫助孩子，卻不能替代孩子的成長。也不能替代孩子走路，走人生的路！我們家長可以心疼，可以偷著掉眼淚，也可以為了孩子的錯誤，來承擔責任。但是，有些成長代價，則必須要由孩子來付出。這就是孩子們的成長經歷，我們家長們越俎代庖，那就會剝奪了孩子們的成長過程！不讓孩子去經歷，也就是不讓孩子去成長！
孩子，在摔打中長大了！
每個孩子，都有過嬰兒學步的過程！其實呢，這個過程，也就是人生的過程。只要是別摔壞了孩子，哭幾聲，喊幾句，都是正常不過的事。不經歷過摔打，怎麼能夠學會走路？不經歷人生的摔打，怎麼能夠變成精明強幹？不經歷過摔打，怎麼能夠知道人心險惡？過度的溺愛，絕對沒有任何好處！孩子的人生路，畢竟是需要孩子們自己去走。風雨，也是需要孩子來承受。彩虹，也是需要孩子自己去見證！
每個孩子，都有自己的寶山。每個孩子，也都有自己的選擇。孩子們，都有自己的人生，也有自己的需求，我們家長們，只能去引導，卻無法強制孩子們的選擇！
好好生活，培養孩子！
我是心不昧則神明。真誠感謝各位老師，各位朋友的關注支持鼓勵！謝謝大家！