大家好，在疫情期間，不管老師還是家長，大家是不是對孩子的學習無法管控，我也有同感。我是英語老師，一開始也是很難把控。年級上為了方便批改作業，大多數都是統一布置閱讀，完型都是選擇題，可是學生可能題目也沒看，就把答案傳上來了。後來學校發了配套練習冊，但是後面也是有答案，大多數同學是抄的。更糟糕的是，他們在家讀英語的更無從談起。可是作文語言學科，朗讀有多麼的重要。我一直苦惱於這種現狀，想做點什麼來改變這種糟糕的現狀。網課期間，如何監控學生讀英語並且有效果呢，今天我分享一下我在疫情期間是如何做到讓學生朗讀英語的。
網課期間，空閒的時間稍微多些，也看了各種網課，於是我也決定學習視頻製作，試著錄製一點微課。重要的是我要幫助學生在家讀英語，於是我根據他們的學習進度把教材的每個單元的重點單詞短語編在一起，製作成兩到三個短視頻，4-6分鐘一個視頻，我示範讀出來，重要單詞還用雙語解釋，因為有些單詞要用英語解釋才可以更清楚它的確切含義。單詞和短語句子都讀兩遍，方便學生跟讀。例句儘可能貼近學生的生活，儘可能重複常用的單詞，有些單詞只要記住意思就行，比如， skim, export，root等, 就單獨列出來，給他們示範讀，並說出漢語意思。視頻錄好後晚上發到我自己兩個班的英語群上，供他們第二天跟讀，並且要在群裡秀，一開始大家都不好意思，不願意把語音發到群裡，怕被人笑話。下面我發一些截圖來看看同學們對這種特別作業的感受和看法。
從學生和家長的反應看，我做得短視頻還不錯，現在學生也願意發錄音到群裡秀英語，特別讓我感動的是一些基礎很差的同學也喜歡這種方式。我例句一般讀兩遍，方便他們跟讀。其實我的學生基礎好的同學讀音也非常差，每天群裡要幫他們糾正讀音，當然還有學生沒敢到群裡秀，不過我相信我的群可以帶動更多的人秀英語. 就怕秀英語的人多了，我聽不過來呢，好想有個幫手啊，這樣可以幫我一起糾正他們的讀音。現在有點太充實了....