林昭亮1960年1月29日出生於臺灣的新竹市，小學三年級時，拜臺北師大音樂系教授李淑德修習琴藝，十歲那年，林昭亮即獲得臺灣省少年組小提琴比賽冠軍。十一歲的林昭亮開始走向世界，先後在澳洲雪梨及美國茱麗亞音樂學院就讀，並師從小提琴教母──狄蕾教授(Dorothy
DeLay)。林昭亮的學習過程就是按部就班地打著紮實的根基，不僅用心研展演奏技巧，更深入體會每一首曲子所傳達之意境。他臉上總是掛滿笑容，永遠保持無比的熱誠，而這股力量也讓林昭亮的音樂生涯一路走得精彩萬分。
林昭亮在獲得西班牙蘇菲亞皇后國際音樂大賽冠軍之後，同一年和美國著名音樂經紀公司ICM籤約，十七歲的林昭亮，開始了旅行演奏的生涯。走上國際樂壇後，林昭亮在美國各地擔任各大音樂節的演出者，也會作為客席藝術家與波士頓交響樂團、紐約愛樂樂團、洛杉磯愛樂樂團、聖路易斯交響樂團、休斯頓交響樂團、蒙特婁交響樂團、辛辛納提交響樂團、羅切斯特愛樂樂團和溫哥華交響樂團合作演出。林昭亮也與法國、瑞典、西班牙、荷蘭、日本、新加坡、澳大利亞的樂團合作演出。
20多年來，林昭亮一直被公認是音色甜美且具說服力的小提琴家，而他也是第一、也是至今唯一獲得英國「留聲機唱片獎」的華人演奏家。林昭亮的作品獲得留聲機唱片獎「最佳協奏曲錄音」、「英國企鵝評鑑三星帶花」、美國Stereo
Review雜誌年度最佳專輯、葛萊美獎兩次入圍、2000年音樂美國雜誌(Musical America)年度器樂演奏家典範等榮譽。
林昭亮擁有高度的藝術欣賞能力以及音樂敏銳度。雖然經常奔走巡演，只能在不間斷的演出之中同時進行對琴技的磨練，但是林昭亮本著一份音樂家應有的責任感，把持著身為一位音樂家嚴於律己的態度，永遠背負不間斷超越自己的使命。對於長年奔波世界各地的林昭亮而言，「小提琴幾乎成了我肢體延伸的一部份。」林昭亮說：「它陪著我獨自習琴時的清冷，也伴我共享演出時的榮耀與掌聲。」當最愛的提琴融入生命，林昭亮選擇以專注面對未來的每一段路。超過兩千場的演奏，每一次走向聚光燈，對林昭亮來說都是無可取代的演出，每場演奏均以嚴肅心看待，永遠要求超越自己、超越別人。
巡演世界各地，林昭亮溫暖而細膩的琴聲打動了千萬樂迷，儘管名滿樂壇，林昭亮仍堅守本源、尋求音樂新元素，不斷往前突破自我，穿梭世界，譜出風格迥異的四季。就讓我們越過益發閃耀的大師光芒，看見他對音樂與生命的熱情擁抱!
生平介紹
林昭亮，美籍華裔小提琴家，1960年1月29日生於中國臺灣。5歲開始學習小提琴。兩年後首次登臺演出，10歲時獲臺灣青年比賽冠軍。12歲時被送往澳大利亞，入雪梨的新南威爾斯州音樂學院，師從羅伯特·皮克勒 (Robert Pikler) 學琴。在雪梨, 受伊薩克o帕爾曼 (Itzhak Perlman) 的啟發，於 1975 年赴紐約報考茱莉亞音樂學院，跟隨帕爾曼的老師多羅西o迪蕾 (Dorothy DeLay) 女士學習六年。在校期間即已經與奧曼迪指揮的費城交響樂團和普列文指揮的倫敦交響樂團合作舉行音樂會。1977年奪得馬德裡索菲婭王后國際比賽的桂冠。19 歲在紐約莫扎特音樂節首次登臺，隨後與紐約愛樂樂團合作，開始其職業演奏生涯。以獨奏家身份芝加哥交響樂團、克利夫蘭管弦樂團、皇家愛樂樂團、巴伐利亞廣播交響樂團等世界著名交響樂團同臺獻藝。並與許多獨奏名家舉行室內樂演出。1981年，林昭亮作為大陸邀請的第一位臺灣音樂家來上海和北京訪問演出，1984年再度訪華，均獲得成功，給中國觀眾留下深刻印象。1987年加入美國籍, 1991年並往母校朱利亞德音樂學校任教。2000 年，被《音樂美國》(Musical America) 雜誌評選為「年度器樂演奏家」。2007年他被聘為萊斯大學 Shepherd 音樂學院任終身教授。他演奏用的琴是斯特拉迪瓦裡在 1715 年製作的「提香」。
1997年林昭亮回亞洲創辦臺北國際室內樂音樂節並任音樂總監，深受好評。自 2001 年起，林昭亮擔任拉荷亞音樂協會「仲夏音樂節」的音樂總監，從最初著重於純粹室內樂演出，發展到目前包含舞蹈、爵士和新興音樂節目等的多元化之音樂節，並委約許多作曲家創作新曲，其中包括奇克o柯瑞亞 (Chick Corea)、斯蒂瓦特o柯佩蘭 (Stewart Copeland)、裡昂o柯希納 ( Leon Kirchner)、克里斯多福o勞斯 (Christopher Rouse)、維恩o舒特 (Wayne Shorter)、凱佳o薩利亞霍 (Kaija Saariaho) 和岡瑟o舒勒 (Gunther Schuller) 等。2012年起，林昭亮將擔任香港室內樂音樂節音樂總監。
林昭亮從15歲開始跟隨多蘿西·迪蕾女士學琴，一直學到21歲。對這位名聞遐邇的一代名師的教學方法有深刻的理解。鑑於迪蕾女上培養出來的明星級演奏家在當今世界音樂舞臺上佔有日益重要的地位，這裡引述一段林昭亮對她的教學方法的評價：我們在世界樂壇上看到的那些已是職業獨奏家的、出了名的她的學生，只是她學生中的少數。因此你可以想像出這個名單有多長。她有很多學生在世界各地當樂團團員，當老師，教下一輩的年輕學生。她的學生在亞洲、蘇俄、歐洲、以色列，甚至南非都有。所以，從這可以想像得到，她的影響可以傳好幾代。對我來講，她很重要的幾點好處就是：第一，她非常友善，不是一個那種傳統的嚴師，嚴峻得把學生嚇個半死。第二，她的看法非常透徹。她分析一個學生演奏方面的問題，不會只是敷衍地說：'你這個音拉得不準，調一調就好了。'從來沒有這回事。要詳細地說這個學生為什麼會拉走音，要問這個學生自己了解自己的問題在哪裡。所以，過了一段時間，有了這種訓練之後，學生也可以自己分析自己的錯誤。即使哪一天不再跟她學了，還是可以自己教自己，一直教一輩子。第三，她還很關心所有學生的個人成長。像我小時候，她總要問我有沒有自己讀書，有沒有機會去多看些不光是音樂方面的書刊，還有歷史、社會學。這些都是對個人成長很有影響的知識，都需要得到。然後，過一段時間，學生長大了，她又開始關心成家的問題。所以，學生常常把她當作祖母一樣看待。她知道一些學生在紐約生活很苦。有時她覺得這些學生學琴的過程不夠穩定，就要了解為什麼不穩定。是不是不練琴，為什麼不練琴，是不是在外面打工打得太苦了。或者，像一個中國來的學生，住在一個外國人的家裡，是不是處理得不好，有衝突。怎樣處理這些小細節，她都會幫忙。跟迪蕾處了一段就會發覺，她這個人很細心，非常關心每個學生。我跟她學了6年，畢業之後我還是找機會回去拉給她聽，或者向她請教一些演奏技巧方面、音樂方面，或人生觀方面的問題。
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