特殊兒童的音樂和律動

喜歡音樂，喜歡跟隨音樂的節奏律動，是孩子的天性，有趣的音樂活動不僅能為孩子增添學習的興趣，同樣對孩子的健康起到積極的作用，尤其是針對有特殊需求的孩子們。

他們不僅和正常孩子一樣有對音樂的嚮往和追求，他們更是能夠利用有效的音樂活動幫助他們消減症狀，恢復健康。

特殊兒童的音樂和律動

音樂和律動的體驗對班上的特殊兒童與普通兒童一樣。你必須對活動進行調整來幫助這些兒童儘可能自由地表達自我，以獲得音樂體驗的所有益處。下面的一般準則將有助於你設計特殊需要兒童的音樂和律動活動：

♪提供護具，作為平衡技能有限的兒童的安全裝備。

♪使用手勢信號和語言信號，每次都與兒童面對面交流。

♪鼓勵坐在輪椅上的兒童使用面部表情來表達，當他們自己前進或者被小組的其他兒童推著的時候的感覺。

♪為視角障礙兒童提供觸覺線索，為聽覺障礙兒童提供視覺線索。

♪允許手指活動受限制的兒童使用身體的其他部位來模仿手指遊戲

♪提供方型地毯，這樣兒童就會對一般的空間界限有認識。

♪讓視力障礙兒童與可以為他們提供語言線索的兒童結成一對

學習障礙指不同學習特質和智力水平的兒童出現的能力障礙，表現為讀寫困難、視聽覺處理障礙、注意力缺陷和記憶力問題。教育者往往在學習障礙的定義上存在分歧。然而這些障礙經常導致兒童學習成績不良，而且在基本的社會交往和溝通技能上出現問題。因為學習障礙不能被簡單的認為與聽覺或視覺障礙一樣，一些兒童經常因此被貼錯標籤。常見的誤診包括多動症、發育遲緩或情緒困擾。家長和護理人員在計劃為特殊兒童準備音樂和律動活動時，應該多向兒童的父母、治療專家和醫生諮詢。此外這些特殊兒童需要知識淵博、對兒童需求敏感和重視家庭參與的教師。

注意力缺陷有兩種表現形式，區別在於是否多動。患有注意力不足多動症的兒童不能與同伴一起坐著或參與時間太長的音樂活動，他們經常自己在教室裡徘徊或在其他兒童面前胡鬧。教師幫助他們的其中一種方法是在音樂和律動活動中將他們安排到一個特定的位置上，並且當他們做任務的時候給予表揚。然而，患有ADD的兒童，他們的注意力能夠高度集中。換句話說，如果他們發現了有吸引力的任務，便可以一直專注於此，不受任何事情的幹擾，對這些兒童來說，最好的方法是提供以個人為基礎的音樂和律動活動。教師可以給兒童提供耳機來聽音樂或引入電腦動畫和音樂伴奏，作為幫助他們參與音樂活動的一種方式。

自閉症兒童的表現是在社會交往技巧和語言發展上的遲緩。還有一些自閉症兒童會有認知遲緩。事實上，自閉症兒童的表現包括語言發展遲緩、社會交往困難和刻板行為。這些兒童可能對聲音、光線和碰觸特別敏感。

自閉症兒童也可以在有品質的音樂和律動中獲益。他們可能會被周圍的環境遺忘和忽視，可是音樂可以避免這樣的事情發生。通常情況下，自閉症兒童一聽到音樂就會搖擺身體，小聲哼哼或者跟隨著唱歌的人。他們往往需要一對一的學習，而且進步的速度很慢。有一些證據表明自閉症兒童只喜歡幾種特定類型的音樂，如那些實質上是簡單且重複的音樂，單音節的口頭指令，單一的手勢信號，，與這些孩子同步做動作或說話，適應他們的節奏，這些都可以增強他們的注意力和學習效果。

教師們組織自閉症兒童進行音樂和律動活動時，一定要觀察這些兒童對音樂的敏感性，並將音量調整到一個讓他們感到舒服的水平。自閉症兒童也需要一個安靜的空間，讓他們獨處，尤其是當他們對課堂活動感到不適的時候。音樂和律動可能是一個催化劑，來幫助這些兒童參與到集體活動當中去。對這種以基因遺傳為主要的心理障礙的理解還有待進一步研究調查。我們相信音樂和律動為自閉症兒童增添了一個重要的維度。

患有腦癱的兒童相對比較多。腦癱這種疾病會對中樞神經系統造成傷害，然後影響身體一側或整個身體運動。語言和語言功能有時也會受到損害。成人看護必須對兒童的需要給予及時的滿足，適時調整音樂幹預水平。

肌肉萎縮症可能伴隨其他的問題，例如肌肉慢慢惡化。通過有節奏的唱歌和律動可以緩解這種問題。脊柱分裂、關節炎症和癲癇在兒童中可能是輕微的也可能是晚期的。大肌肉運動、移動運動及控制方面的問題可能會限制兒童的活動參與。特別是患有關節炎的兒童，使用節奏樂器時可能有困難，並且只能參與簡單的舞蹈。律動是有益的但是要注意檢查兒童的疼痛或不適的症狀。對於這些有障礙的兒童，提供充分的時間讓他們休息和放鬆是非常重要的。記住音樂治療的特性和能量在於舒緩和放鬆。

對於行動不便或四肢運動不便的兒童來說，進行音樂活動時需要一些調整，可以使用一些簡單的樂器幫助兒童體驗音樂的樂趣和幸福感。

對於患有兒童神經系統障礙兒童的描述往往是基於他們的行為，他們的特殊需要會與其他症狀的兒童相混淆，他們的行為總是誇張的、極端的、持久的、特別是在以下這些方面：

♪刻板性（希望一切都是一如既往，例如：唱同一首歌或同一個關鍵詞和節奏，變化會讓他們感到不安和不知所措）

♪多動症（注意力不集中，哪件事都能吸引他們的注意；不能夠區分重要或不重要）

♪情緒偏激（表現出不適應和極端情緒，大笑）

那些有關神經系統障礙的報告顯示，這些兒童會對音樂有明顯的反映對於大多數人來說，音樂是吸引他們的第一媒介。