「兒子，都上六年級了，怎麼沒聽你唱過兒歌呢？」「學校教的兒歌不好聽……」最近，與孩子的一次對話，讓記者陷入沉思。
四五十歲的人，大都記得兒時唱過的歌謠。「找啊、找啊、找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，你是我的好朋友……」「丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的後面，大家不要告訴他……」「讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……」這些令人難忘的兒歌和童謠，承載著四五十歲那代人幸福的回憶。
如今，又有多少人能說出當下孩子們喜歡傳唱的童謠？相反，現在很多兒童喜歡唱成人歌曲，甚至唱灰色兒歌。這是一個令當今社會深思的問題啊！
在南京市琅琊路小學，五（1）班同學在上音樂課。朱旭東攝
旁聽一節音樂課
琅琊路小學，是南京的老牌名小，主張快樂教育，讓孩子在快樂中成長。記者11月26日上午走訪該小學，旁聽了五（1）班的音樂課。
「音樂應該成為孩子成長過程中的好朋友。」30歲的耿妍，年輕、美麗，大學畢業就來到琅琊路小學教孩子們音樂課，她說話時語音語調似乎都有旋律在跳躍。耿妍說，她已經在教6歲的女兒唱兒歌，諸如《小燕子》《兩隻老虎》等，篇幅短小，且朗朗上口。
說話間，五（1）班的50名學生魚貫而入，教室裡一下子熱鬧起來。今天，耿妍要教他們一首《牧場上的家》。這是一首美國田園牧童歌曲，四三拍、大調式，旋律優美、流暢。
聽曲子、辨節拍、誦讀歌詞、跟唱……孩子們在耿妍的引導下認真學著。耿妍還間或做些小遊戲，讓孩子們一直保持興奮情緒，緊跟著她的教學走。
「我的家在牧場，那兒有水牛遊蕩，還有快樂的小鹿和羚羊……」當甜美純淨的童聲響起，記者只覺得內心中一片空靈。
「孩子們很喜歡上音樂課。」耿妍說，除了教材上的兒歌，其他雜誌、期刊上的好兒歌，她也會選擇性地教給孩子們。但記者問及孩子們喜歡什麼樣的兒歌時，耿妍脫口而出的還是那些「老」兒歌，諸如《鈴兒響叮噹》《兩隻老虎》《捉泥鰍》之類。即使她教給女兒的「最新」兒歌，也是耿妍兒時唱的《小龍人》。
作為一名音樂老師，耿妍並不反對孩子們對一些經典兒歌進行「竄改」。「這說明孩子們有創造力。」耿妍也不反對孩子們學唱各種流行歌曲。「社會已經多樣化，得鼓勵孩子們接觸各類形式的音樂。」「當然，如果有更多讓孩子們喜聞樂見的新兒歌，豈不更好？」
一兩首歌已唱不出一個時代
孩子們到底喜歡什麼樣的歌曲？音樂課一結束，耿妍就幫記者對50個孩子進行了一次「問卷調查」。每人一張紙，回答兩個問題：最喜歡的歌曲是什麼？最喜歡的兒歌是什麼？
劉震嶽同學寫道：我最喜歡的歌曲是《我相信》《風吹麥浪》，因為歌詞朗朗上口，曲調好聽。最喜歡的兒歌是《愛的人間》《兩隻老虎》；
崔宇凡同學寫道：最喜歡的歌曲是《囚鳥》《後會無期》，最喜歡的兒歌是《愛的人間》《燈塔》，因為這些歌旋律美，歌詞朗朗上口；
陳瑜希同學寫道：最喜歡的歌曲是《七秒鐘的記憶》《中國話》，前者歌詞內容非常像我現在的生活，後者像童謠，朗朗上口且愛國。最喜歡的兒歌是《讓我們蕩起雙槳》《捉泥鰍》，比較動聽，也易唱易記；
戴思聰同學寫道：最喜歡的歌曲是《Roar》，旋律很美；《萬花瞳》，詞寫得好，聽得舒服。最喜歡的兒歌是《小花仙》，一種莫名的喜歡；《兩隻老虎》，很搞笑；
莊子涵同學寫道：最喜歡的歌曲是《Fire》，用搖滾的旋律告訴我們，我們是勝利者，我們是那一團永不熄滅的火。最喜歡的兒歌是《兩隻老虎》《抓媽荷》，兩首兒歌都通俗易懂；
傅特同學寫道：最喜歡的歌曲是《500 miles》，不是那麼吵，聽起來感到十分安靜。最喜歡的兒歌是《兩隻老虎》《我愛米蘭》，前面一首比較容易學，後面一首歌詞很好；
……
孩子們對兒歌的要求五花八門：希望多些比較狂野的兒歌；好兒歌要含蓄不失詩意，瘋狂不失內涵；要有動感，聽著就能讓人不由自主地跳起來……
無獨有偶，前不久兒童文學作家金本對20名3～6年級的小學生進行調查，發現他們喜歡的歌曲多達54首，而不喜歡的歌曲有26首。在這80首歌曲中，絕大多數屬於成人歌曲，如風靡一時的《小蘋果》，有很多孩子喜歡，同樣也有很多孩子不喜歡。金本認為，新時期的兒童生活多元化，孩子們的視野十分廣闊，一兩首歌曲就能「唱出一個時代」的時代已經過去了；而喜不喜歡一首歌，孩子們更注重歌曲的曲調如何。「首先是好聽不好聽，旋律優美是第一位的。」金本說。
不長糧食，必生稗草
兩年前，10歲的「憂鬱弟」因翻唱一首成人歌曲爆紅網絡。之所以被稱為「憂鬱弟」，是因為這個小男孩演唱陳奕迅的《好久不見》，唱到動情處，眼神憂鬱，表情糾結，瞬間走紅網絡。是這個小男孩娛樂了社會，還是社會愚弄了他？是沒有他喜歡唱的兒歌，還是社會不給他唱兒歌的舞臺？估計兼而有之。
後來，「憂鬱弟」與一名女童合唱《因為愛情》，其視頻在網絡上再次被瘋狂點擊。糾結之餘，很多人大聲疾呼：誰來為中國兩億多兒童寫寫兒歌啊？
斷言連一首新兒歌都沒有定然失之偏頗，但能讓孩子們記得住、唱得開的新兒歌，目前的確不多。《讓我們蕩起雙槳》《歌聲與微笑》……這些膾炙人口的兒歌感染了一代又一代人，成為傳唱的經典。而如今，隨著選秀節目的風行和一些流行歌曲的躥紅，連歌詞大意都不能準確理解的小學生們在「耳濡目染」之下，很快就變身為成人歌曲的忠實粉絲，顯然被過早地「催熟」。
對孩子而言，兒歌具有潛移默化的薰陶和教育作用，影響是長遠甚至是終身的，優秀兒歌更是孩子們健康成長不可或缺的一部分。在好兒歌難產難覓之時，一些經過翻唱的灰色兒歌卻大行其道。「太陽當空照，骷髏對我笑。小鳥說，早早早，你為什麼背著炸藥包……」一段時間以來，這些灰色兒歌在小學生中間特別流行。不長糧食，必生稗草。沒有好的兒歌，「灰色」童謠就可能佔據孩子們純潔的內心。
這種擔憂並非現在才有。2006年，由江蘇省南通市通州區政府發起的「童聲裡的中國」少兒藝術活動，全力開展童謠、童歌的創作、推廣等活動，旨在從孩子抓起，培養社會主義核心價值觀。這一活動雖然被評為江蘇省未成年人思想道德活動「十大品牌」，中央文明委也將這一活動列為工作要點，但推行至今，仍然面臨創作後繼乏人、創作的兒歌難被傳唱等困境。
五萬首新兒歌啊，一首都沒唱紅
「童聲裡的中國」系列活動獲得了中宣部、教育部、文化部等部門支持，很多著名教育家、文藝家也不遺餘力地為之鼓與呼。活動舉辦6屆以來，先後收到來自全國近五萬件作品。然而，令人遺憾的是，截至目前，依然沒能從五萬件參選作品中產生哪怕一件讓孩子們愛唱，乃至在全國流行的兒童文藝作品。
通州區實驗小學的語文教師張曉延發現，孩子們平時唱的絕大多數是街頭流行歌曲。去年國際兒童節，她組織本校五（1）班的學生歌詠比賽，學生們選擇了《海闊天空》《朋友》《瀏陽河》《相信自己》等歌曲，實在不會唱的兩名學生，就唱《兩隻老虎》。
「新童謠、新兒歌的歌詞和曲調，大多差強人意，所以只有在舉辦活動的時候為比賽而唱，活動結束孩子們就基本不唱了。」張曉延說，舉辦這麼多年活動，還真沒有一首新兒歌是因真正被唱響而流行的。五萬首新兒歌緣何沒一首唱紅?「童聲裡的中國」組委會秘書長徐錫斌說：「關起門來搞創作，肯定行不通啊！」
商業利益阻礙兒歌發展
在分析歷年收集的作品時，「童聲裡的中國」活動發起人張鋒發現，兒歌創作領域的工作者往往並不是一線詞曲作者，且活動推廣也缺少具有影響力的平臺。張鋒認為，究其根本，商業利益是兒歌發展的最大阻礙。
「今年我們從活動中挑選出的10首優秀兒歌，作詞作曲基本都是老年人，流行音樂人基本不參與。」張鋒說，老同志無法理解當下孩子的所思所想，依舊習慣以傳統說教的方式創作。
年輕詞曲作者彭野創作的《愛我你就抱抱我》，因為充滿童趣且具有強烈的時代感，歌曲一經播出就很快走紅。「兒歌的創作者最好是哥哥姐姐輩的，最多是父母一輩的；到爺爺輩的，就很難創作出接地氣的兒歌了。」張鋒說，「像彭野這樣的創作者非常稀少，何況我們也付不起稿費。」
《愛我你就抱抱我》之所以迅速在孩子間走紅，除歌曲本身優秀之外，還藉助了央視春晚這一強大平臺。徐錫斌說，儘管各地都強調重視文化產業，但針對兒童的文化創意產業，目前很少有人重視。再加上創作成名難、市場盈利難，新兒歌創作推廣工作舉步維艱。
著名詞曲作家付林認為，目前的兒歌形式和內容都太過單一，需要吸納時代的和時尚的元素。「要在唱紅一首新兒歌上下工夫，詞、曲、編配都要時尚化、可流行。」白髮蒼蒼的兒童文學作家樊發稼則大聲疾呼：「兒歌絕不是『小兒科』，要捨得投入，因為運用兒歌這種藝術形式，培養『中國夢』接班人，具有重大的現實意義和長遠的戰略意義。」
「凡事圍著金錢轉，社會就要出問題。」中國音樂家協會副主席徐沛東說，「現在的兒童美育處於風雨飄搖的處境，我們音樂界要好好思考為孩子們奉獻什麼的問題。」（記者 朱旭東）
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