關注語文教學發展，解決語文學習困惑。
當代家長最怕接到班主任的電話，語文成績下降了，老師要求家長配合，給孩子輔導學習。家長鬱悶：我要是會輔導能不輔導嗎？可是班主任是語文老師，平時教學嚴謹，要求也嚴格。孩子的語文成績突然下滑得很快，一定是和家長或者家庭的關係分不開。不是家長太忙，沒時間管學習，就是家庭變故，外界的變化影響到了孩子的語文學習。不管是什麼原因，班主任願意和家長溝通，起碼孩子在語文學習上還是可以再努力一下的。接到電話的家長，也沒閒著，先是和老師溝通，了解孩子在學校的表現，語文成績下滑體現在哪些方面。隨後家長調整了輔導方法，必須全身心投入到孩子的學習中去。最後家長成功幫孩子調整了學習，挽救了成績。
也許你會說，這是「別人家的家長」「別人家的孩子」，但其實，一向成績穩定的孩子，出現大幅下滑的問題，是不能鬆懈的。尤其是當老師打來電話，並不是和家長告狀，而是想和家長溝通孩子在家的學習狀況，以此幫學生找到問題的所在。四年級的學生，需要家長的陪學。出現問題，我們家長要迅速響應，去了解孩子的學習問題，每天重點督促學習。具體該如何調整輔導方法，成功挽救成績呢？希望這位四年級的家長，她的經驗能給你們一定的啟發。
01寸步不離的陪學過程
出現了學習問題，家長不要焦慮，而是先控制好情緒，搞清楚問題。最好的辦法是誠懇地和老師溝通，了解孩子在學校的學習情況。如果家長很少關注孩子的語文學習，也可以向老師請教，如何在日常輔導中幫助孩子提高語文學習能力。家長首要做的肯定是了解和溝通，不分青紅皂白先批評孩子的家長，都不是好家長，也不是想解決問題的家長。通常這樣的家長，最會做的一件事就是撇責。孩子語文成績下滑，是老師的原因，是孩子的原因，總之家長是沒有問題的。這樣肯定沒辦法幫助孩子改正問題，找到學習方法。只有我們家長寸步不離的陪學，才能更好地熟悉孩子的學習過程。
寸步不離，就是完全的陪伴。孩子寫作業，家長坐在身後盯著，放下手機，只做這一件事：盯著孩子寫作業。有家長的威懾力，孩子的專注度是能夠提高一點的。每完成一門學科的作業，家長及時檢查並籤字，遇到不會做的題，家長講解。在最開始調整學習的時候，也要獎懲分明。多花一些時間，在語文基礎練習上，保證每天的背誦和默寫，還需要有一定的閱讀積累。只有有針對性的閱讀積累，才能幫助我們孩子在短時間內去提高語文學習成績。這裡小島老師想強調一點，有的家長圖省事，把孩子送到補習班去。上了一個月的課，看似孩子的語文成績突飛猛進了，家長很欣慰，可是一到重大考試還是露出馬腳，因為很多補習班，宣稱快速提高成績的，都是提前把考試題目給孩子刷題，這樣的成績是畫問號的。
02幫助孩子合理安排學習時間
經過寸步不離的陪伴學習，家長已經充分了解孩子的學習特點了。接下來，我們就需要幫助孩子合理安排學習時間，因為想要鞏固語文，也不能放棄數學和英語的學習。所以，四年級的 同學，還沒有很好地建立時間概念的，可以由家長幫助學生安排學習時間。每天騰挪出1個小時，作為語文學習的專項學習時間，家長幫助輔導和學習，解決孩子的學習困惑。檢查作業、檢查筆記、訂正錯誤，每一個涉及到基礎能力練習的環節，都不能少。由家長來完成，安排好學習時間，也是充分了解孩子學習能力的工作。更能發現問題，並且允許孩子提出問題，再考慮如何幫助孩子去解決。
能夠合理安排學習時間的家長，都是了解孩子學習的家長。接到老師的電話，就能迅速反應，說明家長還是重視孩子的學習。根據孩子具體的學習能力，比如語文基礎差的，每天花1個小時，就是鞏固基礎，抄寫、聽寫、默寫生字詞，背誦課文，完成課後練習，練筆，仿寫、相關的閱讀積累，只要是事關小學語文學習基礎的環節一個都不能減少。經過一個月的努力，我們可以幫助孩子梳理語文課本中的基礎知識點，這樣孩子在提高語文學習的其他能力時，就學有餘力，進步飛快。
03建立學習的規則，培養學習的習慣
在家長輔導成績突然下滑的學生時，一定要先建立學習規則，而不是急著去改變學習方法。建立規則，提高學習效率，家長約法三章：寫作業的時候，不能喝水、吃東西、上廁所，一次作業時間為45分鐘，和上學一樣，到了45分鐘休息一會，這時你就可以喝水吃東西玩樂一會了。培養好學習的習慣，旨在為孩子建立正確的學習態度。
一開始，肯定有學生不適應，要和家長反著來，家長不要著急，利用三天時間，幫助孩子適應學習規則。規則可以變化，但是學習的內容是一致的。家長花了時間和精力，必然可以得到一些結果。可是，家長不願意花時間和精力來輔導成績下滑的孩子，這便是沒有結果的一件事了。關於輔導孩子語文學習，成績突然下滑，家長也不要驚慌，希望這3個方法，能帶給大家一些啟發。歡迎留言評論。