漫漫成功路，大家都知道一個道理，知己知彼百戰不殆。要想一舉成功，需要我們知考情把握命題趨向，也要學技巧掌握作答方法，更要定計劃，科學高效備課。但是很多考生一籌莫展，你現在是不是這種狀態：「考試即將拉開帷幕，備考還毫無頭緒」、「手機裡下載了各種APP，但是做題沒有針對性，刷了好多冤枉題」、「想學習，但是沒有系統的學習方法，做題沒有技巧可循」……別擔心，今天中公教育為大家整理了如何學技巧，科學高效備考相關信息，助力各位考生備考。
申論考試的題型考察中，材料為王的原則一直是考生牢記的準則，而客觀小題型佔據著重要作用，對於這類題型作答中，想得高分的秘訣需要我們在秉承著手握技巧走遍天下都不怕的理念，堅持「審題、找點、加工、書寫」的「四步走」方法的同時，成功的第一步，就是透徹破題，深刻認識到「破題」的重要性。
但是，在現實作答中，往往不是這樣。被題幹信息誤解「陷入破題陷阱」、或者陷入各類疑惑：「題幹很簡單，匆匆一睹即刻投入看材料」，「剛才題幹要找什麼來著?」，「我怎麼覺得題幹的問法和材料給定的內容沒啥關係」……此類情況的出現，並不是說我們「沒有審題」，但可以反映出「沒有審好題」。所以，接下來，從這「四步走」的第一環節入手——細化審題，明確思路。
一、細化審題，明確思路。
審題，我們時常講解過程中的兩句話：審清題幹判斷題型有思路，審清要求的評分標準。總體而言，審題6要素要明晰，即一般包括題型、作答範圍、作答對象、一般要求、字數限制、特殊要求;
1、牢記原則之首，時刻遵循「題幹問什麼，內容答什麼，我要怎麼答」。審題中要首先圈出作答對象，以及其限定，透徹分析究竟「問什麼」，內容上指代什麼，才能明確我們需要「找什麼」;材料範圍幫助我們精準識別要點位置，鎖定範圍，避免無效材料幹擾，字數以及其他信息作為輔助條件也不能忽視，需要進一步「認識」這些條件，以領會命題人所設置的要點的性質和角度，宏觀上明確「怎麼答」，才有一個正確的解題思路脈絡。
2、牢記原則之二，樹立意識先題幹、後材料、再自己。申論客觀小題與申發論述大作文相比，相對性質上屬於客觀題目。很多考生覺得自己材料閱讀理解能力不差，讀懂材料，也能準確透析，但是往往分數很低?這是由於主觀性太強，而做好小題需要我們答出核心要點信息，但作為作答者，閱讀者，會常常被材料所「吸引」，被主觀所「牽引」，此時，就需要我們秉承「客觀材料為王的」原則，以「先題幹、後材料、再自己」的順序，理清作答時該「聽誰的」，儘量用原材料中的核心詞、關鍵句、核心內容作答，才能有利於
二、找點需要手握技巧，又快又準方且全。
1、找點，要注重方法導向，把閱讀理解的方法貫穿於找點的過程中，不斷強化學生運用方法找點的意識。找點過程要給自己時間閱讀材料，但是不能集中給太長的時間，建議少時多讀，即每次限定一定時間，分次閱讀，做題與講解穿插進行。
2、同時，做題的時候，要重視自己的閱讀情況，總結自己閱讀習慣，並思考不足。在找點引導步驟上，我比較認可的方法是：首先是限制時間(比如說三分鐘)安排通讀材料，並思考和進行邏輯劃分，去除無關信息，劃分層次避免碎片化閱讀;
3、其次是限制時間(比如說7分鐘)精讀每段材料，這部分尤其重要，要注重強化引導用閱讀方法全面準確地找到得分關鍵詞。比如說材料的類型判斷，對於案例型或者是數據型、觀點型不同的材料應該怎麼讀;材料的關係可以用什麼方法，無非詞句段篇閱讀。比如說首尾閱讀：首尾則材料、首尾段、首尾句(首尾詞);關聯詞閱讀：並列、轉折、遞進、因果、總分;高頻詞：同義詞、近義詞;觀點閱讀：材料引述的專家領導的講話或理論政策內容;
4、最後，為了找點做到事半功倍，在閱讀梳理材料時一定要對材料留痕做好批註。
三、加工意識不能丟，分類分條要明確。
很多考生在這一環節其實並未理解透徹加工的目的和作用。為什麼要加工呢?怎麼才能加工的好呢?首先就需要明白，這一環節的本質：合併同類項、讓答案精煉。因此需要從內容上刪減修飾性成分(形容詞、副詞、語氣助詞等)，留下實詞，具有實際意義的有效關鍵內容;其次就是分層分類意識，宏觀上讓答案內容分類分層，邏輯清晰，微觀上來看就是分條羅列要點，視覺上有條理性。
因此我們一定要重視一些分類方法，並熟練使用其方法。如：同意法：根據要點的意思的不同來進行分條、分層;
再比如：同範圍法：根據不同範疇領域或者不同層面：1、同範疇分類：五位一體(政治、經濟、文化、社會、生態);2、同範圍層面分類：思想、制度、管理、執法、資金、人才、法律、宣傳等;
再比如，同主體法合併，將隸屬於相同主體的要點放一起，列舉常見主體：個人、群眾、家庭、學校、企業、媒體、政府、國家、民族、國際。
另外，其他分類方法也是可以的，但是注意強調究竟使用哪種方法，要根據題幹的暗示、以及材料本身的邏輯提示、綜合考量。
四、一手好字走天下，形式美觀得人心。
關於書寫，一個是書寫美觀工整;一個是書寫形式格式規範，要引導學生依據材料，突出關鍵詞並要有導入句或總起句。最後，如果時間允許的話，可以參考給出評分標準，統計自己的分數，增強找全找齊要點的認知和意識。