對於剛剛開始寫作的孩子，畫畫或許比寫字更容易。
在小學生的課堂上，每次都會寫看圖寫話。那麼，我們是不是可以反過來想想，讓學生反其道而行，來一次看字畫圖？
事實上，這樣是可以的，方法也很簡單。讓每個學生準備一張A4紙，把A4紙折成8份訂在一起。或者可以直接買一個小本，頁數不用太多。在引導完作文內容後，就可以在這個本上直接進行畫故事，一堂課下來，每個孩子都會有一個屬於自己的迷你小書。第一本書就誕生啦。多麼奇妙的一件事情啊。
低年級小點的孩子喜歡看圖畫書，用這種漫畫的形式每一樣來描述一件事情，顯然是他們樂意做的事情。寫什麼呢？比如說看見的，學到的，或者是喜歡的東西都是可以的。
一般孩子們在寫這樣的文章的時候，多寫平路故事。
之前有糖說過，平路故事就是：故事通常沿著一條道路發展，一般就是一個人物，一個地點，一個事件。然後就圍繞著這一個題目進行細節的補充。就像《假如》《我爸爸》等這樣的故事。
這是一個很容易入手的寫作練習。而平路故事又是一個起步的寫作結構，對於低年級孩子來說，可以說行之有效。
有糖來具體舉個例子。最近春天來了，很多同學都要寫關於春天的文章。那麼對於春天來說，很多學生會學鳥兒開始叫了，泉水融化了，春風吹來了，小草點頭了。似乎好像只有這些。
我們在分析這篇作文如何寫時，可以先確定用平路故事來進行寫下邊的內容。這是首先確定框架。
緊接著想想，如何通過畫畫來描寫春天，並配上簡單的文字就會非常有趣，而且激發學生寫作的熱情。
關於寫春天，可以從天氣的變化，節日，氣味，喜歡做的事情，過敏體質……都可以拿出來寫寫。畢竟，春天來了，不僅僅是大自然有變化，也和我們的生活息息相關。
給學生適當的引導，學生能找到很多關於春天的故事。
【有糖寫作課：寫作、閱讀，讓生活有溫度，讓生命有深度！】
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