不知家長們注意到沒有，最近幾年孩子們上勞動課很少或幾乎沒有上。多年前我記得咱們是每個星期有一節勞動課：比如校內拔草，室內聽老師講農作物栽培等課程。現如今這些課程幾乎沒有了，是社會進步了，還是我們不需要勞動了呢？
當然不是的，學校也有難處。現在學校幾乎都是水泥硬化地面，根本長不了多少草，這點草不夠孩子拔的，哪像咱們多年前學校操場爛泥地，草長得茂盛著呢，天天上勞動課也拔不完。讓孩子出去參加勞動課也擔心安全問題，確實孩子多也不太好管理，還有一方面經費問題，總不能學校經常向家長收勞動經費吧！
我們應當讓孩子參加一些力所能及的勞動，比如：掃地倒垃圾、洗襪子、洗內衣、煮米飯、刷碗、澆花等。有條件的可以搞個陽臺種植：比如種小蔥、蒜苗、其它葉菜啊，讓孩子自己參與，積極參加勞動。農村的孩子就更有條件了，可以直接下地看家長種菜。有個提意：植樹節孩子是否參加，建議家長帶孩子參加幾次，種幾棵樹苗。
孩子總會長大，總要自己學會獨立生活。父母總不能陪孩子一輩子吧，所以放手讓孩子做些家務，參加適當的勞動有助於提高孩子的獨立性、成就感。
當然勞動也不是指純屬家務或一些體力上的勞動，當然還有一些腦力勞動。比如做一節手工課、家長自己網購鞋架小物件讓孩子自己組裝一下，經常讓孩子自己電腦打字、列印試卷，還有組織同學間辦一場聯誼會、做個街頭小記者、學做籃球足球小教練等等。孩子經過這些勞動，有助於家長發現孩子的潛能，提早發現有助於重點培養某些方面特長。
另外還有一點儘早地讓孩子學習用電腦，當然也有好多學校也開了電腦課，但是遠沒有自己家裡有電腦用的方便，建議初中生以上單獨配置一臺電腦。新時代文明人標配應該是這樣的：會使用智慧型手機、會基本電腦辦公軟體、會開車、會做日常家務。如果連這幾樣都不會，那就太aote了，家長們多讓孩子接觸到這些，有助於孩子將來更快融入到社會。至於目前不會做家務的孩子趕緊行動起來吧，沒有配置電腦的家庭也行動起來吧，對於孩子的投資我們不能太吝嗇了。
國情在變，但是我們讓孩子學習勞動的心情不變；對勞動最光榮的思想觀念不變；新社會主義環境下，我們要爭做社會主義建設者和接班人，要培養德智體美勞全方面發展的好學生，做品學兼優的好學生；就需要我們共同努力，不斷踐行，打造一個良好的學習壞境，為孩子創造一個美好的明天。