脾氣暴躁，是破壞家庭和睦最直接因素，尤其是年少的孩子，幼小的心靈或無法抵禦家長很隨意發出的脾氣。記住，嚴加管教，絕不是吆五喝六、如雷訓斥。教育孩子，更多的是需要方法。
杭州一14歲的男孩因一句「滾出去」出走了
媒體報導，前幾天的一個晚上，浙江杭州一派出所接到一對夫妻報警稱自己14歲的兒子不見了。
報警人李女士稱，兒子小敏今年14歲，前段時間由於身體原因，學業被落下了不少。如此一來，孩子的學習壓力自然會很大。有一天，因為他作業沒有及時完成，孩子的父親生氣地訓斥道：「滾出去！」
這下可不得了，誰知道這一聲怒斥，給孩子造成很大的心理傷痛。第二天晚上，夫妻倆下班回來，卻發現自己的兒子沒在家，打電話手錶也關機。這下夫妻兩人慌了，趕緊四處尋找，未果，無奈之下，只好鄉派出所報警求助。
出走時還帶走了作業和書本，在荒地裡搭起了帳篷
李女士說，家裡洗曬的衣服和被褥都被兒子收拾好了，家裡的1000多塊錢，孩子帶走了700多，走的時候還帶走了自己的書本、作業，還有一隻帳篷。
值班民警了解情況後，從公共監控視頻尋找線索，終於，在一個地鐵口發現了小敏身影，只見小敏背著書包，提著幾個袋子我那個地鐵內走。但他並沒有乘坐地鐵離開，而出現在了同一個地鐵站的另一個出口。晚上9點多了，他坐在臺階上，一手吃著包子，一手還拿著書看書。又過了一會兒，小敏消失在監控鏡頭中。
經過民警一番搜尋，終於在一塊荒地上，發現一個帳篷，裡面還有微弱的光亮。小敏在帳篷裡，蜷縮在被褥中，一臉的委屈。他們趕緊把孩子帶回了家。
陪伴孩子，要少一點情緒
或許，我們只是忍不住大聲呵斥了一聲，但是可能給孩子留下很難抹掉的傷害。作為家長，我們呵護孩子，或許更多地是呵護他的心理，為之排憂解難，給予其理解，而不是其他。
孩子出走，還帶著書本和作業，可見孩子是多麼地愛學習，也是一個懂事的孩子。孩子心裡的委屈，或許不敢或未能向大人傾訴，所以，選擇了離開，這是多麼讓人擔心和難以忍受的結果。
孩子沒有完成作業，我們應該更多考慮實際情況和原因，畢竟孩子因身體原因耽誤了課程，我們應該更多地提供幫助，為其輔導、協助補起來學習內容。而不是孩子正還愁得不行，或已無策，大人在給他壓力和埋怨、訓斥，孩子自然會感到很委屈，很無助。或許孩子會這樣想：爹娘都不能理解，不能幫助他，他還指望誰。
孩子完不成作業、學習和生活習慣不好，很多原因源自家庭，是我們沒有做到好的監管呵護，或培養。我們總不該不管三七二十一，一看到孩子沒完成作業就大動肝火，大發脾氣，也不能將生活和工作的壓力和情緒，發洩給孩子。
我們一直問孩子寫完作業了沒有，並斥責他為什麼沒寫完，寫這麼慢，可是，我們更應該問問自己，自己為孩子學習培養做了些什麼，哪些不足，哪些還不對。