最近，陳小春在微博分享兒子學習寫字的照片，只見Jasper右手拿著筆，左手壓在本子上，有模有樣的寫著爸爸陳小春的名字。
之後網友發現了一個超可愛的小錯誤，在曝光的照片中，陳小春的「小」字，竟然由原來的「左勾」寫成了「右勾」，瞬間萌翻眾人。
科大大看到後也是一臉慈父樣溫柔地笑了……這樣的小甜椒Jasper請給我來一沓！
像Jasper這個年齡的孩子把字寫錯的現象比比皆是，什麼偏旁部首顛倒啊，大小不均啊，不在格內啊，寫字難看啊等等，讓家長一個頭兩個大。
啥時候寶寶能寫出整齊又規整的字呢？來，今天科大大就手把手教你「練字」！
都說字是「人的第二張臉」，能寫出一手好字，無疑是人生的增分項，但專家指出，孩子學寫字不宜過早，寫字前要看2個階段。
我們知道，孩子從14個月開始，會經歷一個塗鴉敏感期，此時的他們喜歡抓著筆在牆上、地板上……所有能畫出顏色的地方塗鴉。
這種行為一般要維持到3—4歲，被紐西蘭兒童讀寫研究學家Marie Clay稱為「讀寫萌發」的表現之一。
這個時候，父母能夠做的，就是提供充分的塗鴉工具，粗杆筆和牆紙等。
大多數孩子在4—7歲開始進入認字敏感期。
這時孩子會把注意力逐漸轉向繪本上的文字符號，我們藉此可以給孩子一些文字卡片，讓孩子把動作和看到的文字配合起來去學習。
認字最順其自然的狀態是，問了就答，不以認字多少為傲。
不過，不同孩子對文字的敏感度不一樣，孩子暫時沒有表現出對認字的興趣，那就多讀給他聽，讓孩子把注意力放在圖片和語言上。
如果孩子想要拿筆寫字時，我們可以讓他拿出畫板寫，不需要費很大力氣一筆一畫地寫，同時又能滿足孩子愛學習的熱情。
當然，如果孩子明顯牴觸，我們也不要強迫孩子學習。
之前我們常說「孩子6歲前寫字損害骨骼」，但其實這一說法過於誇張和片面了。
6歲前孩子會自發地有模有樣地握筆寫字，這是所有人類兒童的共性，也是動作協調、手腦結合運作能力的反覆練習的過程。被蒙臺梭利稱為「認知探索」。
6歲前孩子是否要寫字？
①看興趣，不看年齡
這是孩子能否寫字的根本原因；
②看手指操控or手腕操控
這決定了孩子寫字的持續時間長短。
不過，正式的學習寫字，還是要等到6歲後孩子的腕力已足夠掌控書寫用筆才可以。所以市面上的XX書法班，還是提早放孩子一馬吧~
1. 提高注意力——別等孩子真的寫字慢了才開始著急
這裡我們給大家分享一個舒爾特表格，舒爾特表格是心理諮詢師經常使用的工具，它能準確測量孩子的注意力好壞，同時可以鍛鍊孩子的注意力。
舒爾特表格分為9格表、16格表和25格表，9格表總共9個格子，隨機排列數字1~9。讓孩子用手指從1按順序指到9，並且把它讀出來。
這個方法簡單、省事、有效，如果孩子已經3歲了，會10以內的數數，寶爸媽可以讓孩子每天做2分鐘的舒爾特表格練習。
年齡稍大的孩子，加大表格的難度即可。
如果擔心過於枯燥，可以用手機或IPad下載舒爾特表格軟體，增加測試的操作性和趣味性。
2.進行感統訓練
感覺統合，簡單點來說，就是說人類的基本感覺系統如視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺、前庭平衡覺、運動覺等不平衡，對應的能力發展水平表現出來就有高低。
如果孩子視覺統合失調，就會出現：寫字難看、大小不均、部首顛倒、不在格內等問題。
感統能力的培訓，在家裡就可以實施。例如，可讓孩子走「平衡木」，這條「平衡木」是家長在地上畫的一條線，讓孩子沿著這條線，看是否能走直。
在此之前，如果孩子大肌肉動作發展不協調，家長更要多花一些心思，因為這會影響孩子的小肌肉動作能力的發展。
比如肌肉控制能力不好的孩子，在使用自動鉛筆時，下筆一般很重，筆芯一長就會斷頭。
3.重視第一印象
父母要重視：剛開始寫字給孩子帶來的印象。
科大大經常在後臺收到媽媽們的求助：我家孩子特別討厭寫字，每次都催著一遍又一遍。
其實，這很可能是不愉快的書寫經驗給孩子帶來的負面影響的結果。
回想一下，當孩子剛開始書寫時，你有沒有做過類似的事：
該去寫字了！怎麼還不動？
今天的字帖寫完了嗎？
怎麼寫的這麼難看，重寫一遍！
……
記得科大大剛開始教兒子寫字時，他問了我一個問題：
兒子：「人為什麼要寫字？狗狗為什麼不用寫字？」
我想了想，問：「狗狗的食物多不多？」
兒子搖頭。
我又問：「人的食物多不多？」
兒子點頭。
我：「對啊，狗狗不懂字，只能人給他餵食；人懂字，就能享受最美味的食物，獲得更多的幸福感。」
從此，兒子記住了一個道理：「懂的字越多，獲得的知識越豐富，人就會越幸福。」
所以，兒子一點兒也不抗拒寫字。
因此，在孩子6歲開始正式寫字前，讓孩子對獲得書寫有個良好印象很關鍵。
科大大碎碎念：