去學跳舞
假期第一天，想起接下來24小時都要照顧2個孩子時，真的有天塌下來的感覺。
尤其是老二，倒大不小的，如果一整天都沒事做，我覺得那將是最大的麻煩事。
二姑娘近兩三年都在跟我談一件事：想學跳舞！
我也了解過相關機構，但一直沒送她去學。一是因為太小還是想讓她儘可能自由玩耍；二是因為跳舞需要一周學2次，其中一次在工作日的晚上，我認為太影響睡眠及大人的生活安排。
為了扛住她的再三與我商量，我送她去學了瑜珈。開始我就告訴她，和學跳舞差不多。去了，也愛上了。
假期來了，其實我和眾多父母一樣，為假期發愁。以前不覺得，就是從女兒上小學前的那個暑假開始的，她不好玩，沒人和她玩，然後就總磨我。
所以，從那時起，我意識到，假期還是得找點兒事兒做叉一下。
這個寒假幹什麼？
家附近的培訓機構假期有舞蹈小班，只上7天課——感覺這是給我們安排的。時間合適，又是小班。我估計著這樣7天的課程難度也不會大，了解到老師也很溫和，就剛好用來給二姑娘混時間，讓她天天有盼頭。
這不，昨天就開始了。
原以為1個小時的課程，去了才知道1個半小時，也好。
報名後老師跟我確認孩子是否學過舞蹈，我說沒有。老師有點小吃驚，我感覺到了她的擔心，她又確認，似乎不太相信。
我說沒學過，但懂橫叉豎叉什麼的，估計沒啥問題。
昨天第一天學，是一對二的課程。
中場休息時，二姑娘高興地跑出來跟我講，她都學得會。但老師批評另外一個同學時讓她有一點兒緊張，不過沒批評她。
後來老師走出來對我說二姑娘學得很好，老師講的她都聽得懂——老師很強調這一點。
休息時二姑娘仍在練習，眼睛裡閃爍著光芒。
後來我與管理課程的老師聊了幾句，得知另一個同學已經學習跳舞好幾年了。
當下半節課開始後，二姑娘同學的奶奶趴在窗戶上看，我故意走進她與她聊天。
了解到那個同學現在7歲3個月，從3歲起學跳舞，已經學到第5年了。
我從窗外能看到，那個女孩做得不標準，因此老師總去輔導她。
下課後，二姑娘興奮地跑出來，告訴我都沒教練基本功，只是學跳一支舞，明天要帶一根笛子，她決定帶爸爸的橫笛。
當時我還不明白為什麼帶橫笛，因為她有豎笛。
回到家她找爸爸拿了笛子後我才明白，那根橫笛比她的豎笛長，是老師要求的長度。
在路上二姑娘說，那個同學上課不專注，所以老師總是提醒她。
過早地學習
昨天，我的年度陪伴群有學員問我3歲多孩子在英語課堂比較多動的情形。我的建議是，為了讓孩子在未來的課程上不多動，現在一定要停掉這一課程讓孩子多去運動和玩耍。
總有媽媽找我諮詢讓孩子學習的事，甚至做這樣諮詢的媽媽可能孩子才幾個月一兩歲，她們就在安排孩子學習。
這些學習除了樂器舞蹈繪畫外，問得比較多的是學英語——似乎英語的學習多早開始大家都不嫌早。
在我線下的課堂上經常會遇見這樣的事：小孩子媽媽問孩子學英語補課等問題；但有10多歲孩子的就會媽媽忍不住站起來「現身說法」，告訴他們自己的悲慘經歷——孩子小時候安排各種學習，但10多歲後堅持要自己安排自己，決定不再聽從媽媽的安排，所以，什麼都不學。
尤其是有幾次都是小孩子媽媽問學英語的事，就有小學高段甚至上初中的孩子的母親忍不住地站起來，告訴她們自己的孩子三四歲就開始學英語了，但是現在英語真的不咋地，而且不肯再補課。
我經常說，出來混，遲早都要還的！
平衡的原理無處不在！
對於一個孩子來說，我們可以說一生很長。
但是，我們成年人都知道，童年很短！
有多短？
短到只有6年。
就這麼短短的6年的童年，又有多少孩子會有真正意義上的玩耍和社交呢？！孩子們的時間，不，孩子們的童年被各種培訓機構剝奪了，被父母的焦慮、恐懼和欲望剝奪了。
過早地開始學習絕不是贏在起跑線上的聰明做法——這甚至可能直接導致了慘輸。
當然，有人會談到童子功，談到一些「神童」，比如琴童陳安可，3歲半學彈琴，6歲就紅遍世界。
是的，那個小姑娘最吸引我的不止是她的琴聲，還有她彈琴時的狀態和妙語連珠。
但是，她是陳安可，她不是我們的孩子。不是每一個孩子都有這樣的天賦稟異，也不是每一個孩子每天彈4小時就能成為陳安可。
更多的，我們以及我們的孩子都是芸芸眾生中的一員。陳安可每天彈4小時出名了，如果我們的孩子每天彈4小時可能就出事兒了。
萬物皆有時！
最理想的童年，我認為有小夥伴與自己一起每天瘋玩，上天入地，甚至褲子穿幾天就刮破了，反正除了吃飯睡覺就是玩……
這樣，到了7歲左右該上小學時，孩子才有可能專注於學習。
就象一個小嬰兒，才出生時除了吃就是睡，孩子的體重身高飆升，甚至1天長1兩——這就是此時的任務。
接下來加入越來越多的玩耍，再之後開始上學、學習。
大家一定要記得，無論是對於孩子還是對於成人來說：擁有學習的能力和興趣永遠比學了什麼更重要！！！
本末倒置的人生
我在招聘老師時，我不喜歡太嚴肅的人，我一定會關注對方的興趣愛好。
你一定要有興趣愛好——這就是玩耍的能力，其實也是工作的能力。
有的孩子去學畫畫，這用學麼？畫畫就是玩顏色！給孩子顏料讓他玩就是，他比我們成人會玩。
音樂是什麼，音樂也是遊戲，就聲音與寂靜的遊戲！
工作也是，工作就是遊戲！
一個孩子未來的生活能力、工作能力對應的就是童年期的玩耍能力。
玩耍才是兒童最重要的工作！
我考大學時考得非常辛苦。大學報到後還沒正式開學時我就大哭一場：這不是我想要的大學！
當時大二大三大四的同學已經開學了，看到他們每天懶洋洋地去上學，下午和晚上，附近的撞球廳錄像廳相當火爆，我深深地失望了！
孩子上小學前，該玩的年紀，讓孩子學；而上大學後，正該深入地學習的時候，大家卻忙於放鬆玩耍。
有一個女人抱怨男人每天工作十幾個小時。我說，二三十歲的年紀不玩命工作等老了再玩命工作嗎？明明是積累經驗和財富的年紀，這樣的拼博本身就是在道上。
人生在每個不同的階段，都有不同的任務。
而小孩子，就應該好好玩——這是為餘下相對非常漫長的人生積累一切財富的階段：
孩子上小學後的理解能力、專注能力、意志力、社交能力、想像力、創造力、興趣、好奇心、合作能力……一切的一切，都源自於在此之前的教育。
而在此之前，孩子的教育體現在哪裡？
充足的睡眠、充分的玩耍、和諧的家庭關係、母親的情緒、安全健康的食物、穩定的合適的陪伴者——如果孩子的人生有起跑線，那麼，這就是！！！
後記：解讀跳舞的女孩
本來此文已經結束了，但我擔心會給一些媽媽帶來困惑，所以，我再羅嗦幾句。
關於這個3歲起就學舞蹈卻在舞蹈課上進展得不太順利女孩，我想多說幾句。
我看到過幾次3歲多孩子上舞臺表演的情形，當時老師望著笑，家長在臺下錄相照相。
事實上，能夠上舞臺表演一般意味著大量的練習。這些孩子在準備上臺的過程中的經歷喜悅並不太多。
很明顯，他們太小，聽不懂指令——這樣過早地偏智性的學習，本來就會影響孩子的發展，孩子應該去玩他們能駕馭的遊戲，在遊戲中不斷地挑戰自己。並且，身為孩子的父母，應該帶著孩子過有節奏的生活、接地氣的生活。
然而，這樣的學習可能是過早地讓孩子體驗挫敗感，甚至不認真對待正在學習的專業等。
再或者，這樣的學習本身也可能就此剝奪了孩子的學習興趣。
很多家長會跟我講，是孩子要學習的。
孩子太小，她們不懂事，但大人擁有豐富的人生經驗，大人懂。
孩子不能選擇，因為他們壓根兒就不理解自己的選擇，也無法對其負責。
比如，孩子喜歡跳舞是因為舞蹈裙；喜歡彈鋼琴是因為看到人家穿得漂漂亮亮地在臺上表演——他們根本不知道這意味著背後大量的艱辛的練習。
所以說，過早地學習，非常可能地，是一種破壞。
童年期的孩子需要被保護！在這樣一個快速的智性的時代裡，我們要有意識地捍衛孩子的童年！
陽光三月2020年1月14日晨
關於本文圖片：
這是剛滿8歲的二姑娘在這幾天無聊之際的創作。沒有學過繪畫，繪畫本身不是純粹的技能工作，所以，我從來都不贊成小孩子學繪畫。成人在太多的時候，不是要教孩子什麼，而是要試著不去破壞什麼。