平面幾何秒殺技巧:割補法巧妙解答組合圖形面積問題

2021-01-13 卓越麥斯數學

在數學的平面幾何計算問題中,有些是不能直接套用數學課本上的公式直接解答的,通常這類問題都是屬於組合圖形,它是由兩個或者兩個以上的的簡單的幾何圖形組合形成的,組合形式主要分為兩種:一是拼合組合,二是重疊組合,由於組合圖形具有條件「相等」的特點,往往使得很多孩子對於這類問題無從下手,我們認為要正確的解答組合圖形的面積問題,應該注意以下4個方面:

1、切實掌握有關基本的平面圖形的概念、公式,牢固建立空間概念;

2、仔細觀察,認真思考,看清所求圖形是由哪幾個圖形組合而成的;

3、適當採用增加輔助線等方法幫助解題;

4、採用割、補、分解、代換等方法,將複雜的問題簡單化。

下面我們根據奧數課程中的典型問題和大家做一個分享:

圖中的甲和乙都是正方形,求陰影部分的面積。(單位:釐米)

思路分析:題目中沒有給出陰影部分三角形的底和高,所以我們是無法直接套用公式計算出它的面積。但是,如果把陰影部分分割成△ABD、△ACD、△BDC這三部分,先分別求出這三個小三角形的面積,然後再把他們的面積相加起來,最後就能得到陰影部分的面積了。

S陰影=SABD +SACD+SBDC

=(6-4)x6÷2+(6-4)×4÷2+4×4÷2

=18( 平方釐米 )

上面的分析,引出了一種最為常見的求面積的輔助方法----「割」,就是把要求面積的圖形分割成幾個部分,並且每一部分的面積都是可用套用公式直接計算出來的,最後求和即可。

我們在教學實踐中發現這類問題還可以用另外的一種方法「補」,補上一部分,從而得到一個更為完整的平面圖形,使得要求的圖形包含在這個完整的圖形中,並且這個圖形以及它所包含的部分的面積也可以直接套用公式算出,最後求差即可。下面小編在這裡給大家分享這種方法的具體解答過程,

思路分析:分別延長GA,FC相交於點K,

S陰影=SABFK-SAKC-SBFC

=[4+(4+6)]×6÷2-(6-4)×4÷2-(6+4)×4÷2

=18平方釐米

今天就跟大家分享到這裡,希望大家多多關注,我將持續為你分享更多有用的數學學習方法和技巧,為你的數學學習保駕護航。

相關焦點

  • 數學技巧|幾何面積與陰影面積必背公式+最全解法!
    1 PART 「超全整理」快快拿走 從初一第一次接觸幾何開始,求面積,陰影面積就是必考的題型之一! 這份資料,請收好!
  • 計算圖形面積(直接求、割補求、特殊法求)
    運用面積關係來解決平面幾何題的方法,稱為面積法。它是幾何中常用的一種方法,面積法的特點是把已知和未知量用面積公式聯繫起來,通過運算達到求證結果。所以用面積法解幾何題,幾何元素之間的關係往往變成數量關係,只要通過計算就可解決,有時可以不添置輔助線,即使需要添置輔助線,也很容易考慮到。求幾何圖形的面積有「三把斧」:(1)直接用三角形、特殊四邊形、圓、扇形等的面積公式求。
  • 初中數學知識點:幾何圖形公式
    這是最簡單,最基礎的一種方法,當所求圖形是我們常規的幾何圖形,例如三角形、正方形等。此時直接運用公式即可。例如:       和差法     和差法比公式法略微複雜,需要學生進行簡單的判斷,不過一般難度不大,只需學生用兩個或多個常見的幾何圖形面積進行加減。
  • 數學立體幾何解題技巧
    2空間角的計算方法與技巧:  主要步驟:一作、二證、三算;若用向量,那就是一證、二算。  (1)兩條異面直線所成的角:  ①平移法:②補形法:③向量法:  (2)直線和平面所成的角  ①作出直線和平面所成的角,關鍵是作垂線,找射影轉化到同一三角形中計算,或用向量計算。
  • 五年級,組合圖形面積解題方法講座,免費學習一個月!秒殺,先搶先得!
    五年級組合圖形的面積,是特別重要,學生既愛馬虎,又特別容易不會做。     馬虎,常常出現在與三角形,梯形有關的題,除以「2」,乘以「2」方面。不會,是因為組合圖形的題,千變萬化!特別是涉及到平移、割補、等積變形、添加輔助線等等,從未接觸過的同學,對這樣的題無從下手。
  • 初中數學中考難點:九年級數學上冊圓及幾何動點最值問題考點解讀
    可以做到從零基礎起步,迅速掌握圓的通性通法和秒殺技巧,學透學會所有題型。只為中考數學高分服務,不錄製競賽題和只適合一個題的方法。圓是平面幾何的重點,這部分是初中數學的核心內容,是中考的重點也是難點。「圓」是幾何題的重要考點,但是也是所有幾何中最複雜的。
  • 五年級數學上冊《組合圖形的面積》教案
    教學內容:新課標五年級上冊92頁———組合圖形的面積教學目標:1、了解組合圖形的面積的計算方法並能正確地進行計算2、培養學生的識圖能力和分析能力3、培養學生交流合作及創新精神教學重難點:把組合圖形分割成已學過的平面圖形教學準備:多媒體課件、剪刀、紙片教學過程:
  • 六年級數學:兩種求圓組合圖形面積的方法,學會了考試輕鬆提分
    歡迎大家學習李老師《六年級培優》課程,本章節課程是兩種求圓組合圖形面積的方法,學會了考試輕鬆提分。六年級圓的組合圖形面積,容斥問題太抽象,換個通俗說法特簡單上個章節介紹了圓的組合圖形之割補法、蓋桌布(容斥問題)及等差模型三種方法類型,今天我要講解的是設元法、巧用正方形對角線及綜合應用,請往下看吧。
  • 2020高考數學立體幾何最全知識點總結,今年就考這些!
    今天學習哥把高考數學必考的立體幾何部分的知識點易錯易考點都給大家整理出來啦!還有必考題型和解題方法,同學們學會這些高考肯定沒問題!高考立體幾何試題一般共有4道(選擇、填空題3道, 解答題1道),共計總分27分左右,考查的知識點在20個以內。選擇填空題考核立幾中的計算型問題,而解答題著重考查立幾中的邏輯推理型問題,當然,二者均應以正確的空間想像為前提。
  • 2021年中考數學幾何知識點:幾何圖形分類
    中考網整理了關於2021年中考數學幾何知識點:幾何圖形分類,希望對同學們有所幫助,僅供參考。   .幾何圖形分類   (1)立體幾何圖形可以分為以下幾類:   第一類:柱體;   包括:圓柱和稜柱,稜柱又可分為直稜柱和斜稜柱,稜柱體按底面邊數的多少又可分為三稜柱、四稜柱、N稜柱;   稜柱體積統一等於底面面積乘以高,即V=SH,   第二類:錐體;   包括:圓錐體和稜錐體
  • 小學數學求陰影部分面積之雙正方形模型(9種)
    有些同學看到這種圖特別頭疼,因為每個圖形都不太規則,要麼折來折去,要麼歪歪扭扭,看著就彆扭。其實只要你搞清楚它是哪類題,你學過哪些方法,按部就班來做,就so easy了!甭管它圖怎麼彆扭,考察的就是求組合圖形的面積,組合圖形的面積怎麼求呢?我們學過什麼方法?「割補法」!
  • 幾何太難孩子學不懂?試試這教具,可拼百種圖形,鍛鍊空間想像力
    我對他笑笑,表示沒有問題。好歹自己也大學畢業,應付小學的數學問題應該還是沒問題吧。不過,看到題後,立馬就傻眼了。想了許久才稍有眉目,沒想到以前自認為學得還不錯的幾何定理全都不記得了。這道題是這樣的,假定已知BFF三角形的面積為20cm,BCE三角形的面積是30cm,問AFED的面積為多少?
  • 2021公務員考試行測技巧:數量關係之重溫平面幾何,明晰複習思路
    幾何問題是公務員考試行測的高頻知識點,其難度也較低,主要在測查幾何圖形的性質以及基本的公式,中公教育提醒各位考生對於該類型的題目,只要充分了解幾何圖形的主要性質以及抓住其高頻知識點,那麼就可迎刃而解。一、平面幾何的基本公式對於平面幾何,最基本的題型就是考察周長、面積之間的聯繫,難度不高,重點在於記憶基本的周長與面積公式。例題1:將矩形的寬增加4米,長減少5米,得到的正方形的面積比原來的矩形面積增加了6平方米,問原來的矩形面積為多少平方米?
  • 小學數學9種「求圖形陰影面積」的方法,給孩子收藏
    在數學幾何考試中,有些圖形不是以基本圖形的形狀出現,而是由一些基本圖形組合、拼湊成的,它們的面積及周長無法應用公式直接計算,一般我們稱這樣的圖形為不規則圖形。對於這類不規則圖形,考試常考的就是求圖形中的陰影面積。
  • 小學數學中「怪異」組合圖形的解構方法
    「怪異」組合圖形的重要性小學數學所涵蓋的幾何圖形大部分比較簡單,有一小部分則比較複雜。複雜的圖形都是多種單一圖形的組合,這些圖形有的看上去很怪異,很令人費解,以小學生的識圖能力來解構它們,確實是困難重重。
  • 03330小學數學課程與研究 第七章 圖形與幾何的教學
    圖形與幾何的教學第一節 圖形與幾何教學的意義、內容和要求一、教學圖形與幾何的意義>(五)提升數學課程在義務教育中的地位二、圖形與幾何的教學內容和編排課程標準規定的關於「圖形與幾何」的教學。(二)多邊形面積計算的教學首先,根據面積概念、面積單位以及長方形的特徵推出長方形的面積公對於例舉的邊長是整數的具體的長方形來說,面積公式的正確性可以用直接計量法(數方格)來證實。接著,根據長方形的面積公式運用演繹推理推出了正方形和其他幾種圖形的面積公式。
  • 2021年中考數學幾何知識點:幾何圖形初步概念
    中考網整理了關於2021年中考數學幾何知識點:幾何圖形初步概念,希望對同學們有所幫助,僅供參考。   知識點、概念總結   1.幾何圖形:點、線、面、體這些可幫助人們有效的刻畫錯綜複雜的世界,它們都稱為幾何圖形。從實物中抽象出的各種圖形統稱為幾何圖形。有些幾何圖形的各部分不在同一平面內,叫做立體圖形。
  • 小升初數學與圓有關的組合圖形陰影部分面積的計算,總結很全面
    與圓有關的圖形陰影部分面積的計算是小升初的一大難點,很多人學到這部分的時候總感覺學習的圓的面積計算公式,扇形面積的計算都還算順利,但是一遇到不規則圖形幾組合圖形時總感覺力不從心,其實這部分的面積計算需要同學們掌握一定的技巧和方法,並不是死記硬背公式就能解決得了的。
  • 六年級圓的組合圖形面積,容斥問題太抽象,換個通俗說法特簡單
    歡迎大家學習李老師《六年級培優》課程,本章節課程是圓的組合圖形面積,"容斥問題"太抽象,換個通俗說法特簡單。每天學一點,中等變優秀,優秀變拔尖圓的組合圖形是小升初常考題型,方法多樣,針對這部分內容,李老師總結了割補法、蓋桌布(容斥問題)、等量代換、設元法等方法類型,每種方法精選3至5道例題分析,幫助同學們加強提高。
  • 五年級圖形面積計算同學們都說太難,巧用割補秒變簡單題
    五年級圖形面積計算同學們都說太難,巧用割補秒變簡單題五年級組合圖形學習完後,資料上有這樣一道數學題(如下圖)難倒了很多同學,同學們都說太難了。從題目中可見,要計算減少部分(實際上是兩個長方形的面積)面積,條件顯然不夠用。若用字母代替計算的話,孩子難以理解。所以我運用割補的思想,如下圖,一道題立刻變得簡單了。孩子們都說我會了。如上圖,把右邊的減少部分(右邊的長方形割下來)補在下面的減少部分,形成一個大的長方形。