上一章我們學習了本體覺的概念、結構和基本功能，本章我們將繼續學習本體覺，了解本體覺失調的表現。
本體覺是後天形成的，它必須通過視、聽、嗅、味、膚等感覺系統交互運作才能產生的一種結果，再加上前庭覺的完整，才能保證本體覺系統的正常運作。所以，只要我們身體的哪一部分感覺系統出現了問題，必然會帶來相應的本體覺系統失調。
本體覺失調的表現
通過之前的學習，我們知道本體覺相當於存在於人大腦中的感覺地圖。從簡單的吃飯、脫衣服到寫字騎車、高難度的體操、舞蹈等動作都離不開本體覺。擁有了本體覺，我們才能正確的感知我們身體各組織的位置、運動等信息，才能保證我們即使在眼睛看不到的情況下做出正確的動作 。
那麼，當孩子本體覺失調時，有哪些具體表現呢？
1、動作協調性差
人體完成任何動作都是離不開肌肉、肌腱、關節等的配合運作，所以一旦人體的本體覺系統出現了失調，帶來的必然結果是人的協調性差。
(1) 手-眼不協調
手眼動作的協調是指人在視覺配合下手的精細動作的協調性，是由小肌肉的能力配合知覺能力而組成的。
眼睛獲得信息傳遞給大腦，再經大腦處理後發出控制信息，指揮人的手部動作。當人的本體覺系統出現問題後，大腦發出的指令信息得不到手部肌肉的有效配合，於是就表現出偏差，知道怎麼做，也想做，但是就是做不到。比如孩子寫作業時，字跡潦草，出格等，不是孩子不想寫好，而是孩子生理上控制不足，想做也做不好。
(2) 手-耳不協調
與手-眼不協調類似，手和耳朵的配合不協調同樣會導致兒童聽到的和做出來的不一致，會讓父母誤以為孩子故意的，裝聽不見，因而會對孩子批評打罵。
比如，聽老師布置作業時，經常記錯或者漏記；家長反覆叮囑的事情總是不能順利進行。
(3) 動作不協調
本體覺系統失調的孩子因為孩子不能正確、及時的感知身體內部的肌肉、關節等的運動狀態，因此孩子在各種運動時就容易表現為學習模仿能力差，運動能力差。有的孩子學習各種舞蹈、打球、跆拳道等各種動作，怎麼教的不會，即使會了也動作難看、走形，這就是明顯的本體覺失調。
而且，這類兒童的身體往往不受大腦的控制，常常會無意識的做出一些動作，比如上課時扭來扭去，東張西望，一刻也安靜不下來，這也跟本體覺失調有很大關係，因為孩子意識不到自己自己身體的運動狀態，感覺不到自己的行為違反了規定。
2、 肌肉控制差
本體覺是對身體內部肌肉、肌腱、關節等的感覺，人體依靠這種感覺進行動作和行為的調節，有目的地行動肌肉的收縮和鬆弛，由此所產生的自身狀態和運動。因此本體覺失調的兒童容易表現為肌肉控制力差。孩子在做精細動作時容易，不能根據對象物的性質、掌握用力的輕重，常常將東西弄碎、弄壞，導致動作失敗。
比如本體覺失調的兒童因為手部肌肉控制不行，寫字是不是手指用力，而是整個胳膊都在用力，導致孩子寫字潦草，扭扭捏捏，容易出格，並且寫字效率低，10分鐘的作業可能半小時都寫不完。
同時，本體覺失調的兒童，因為控制控制舌頭、嘴唇肌肉、呼吸和聲帶的小肌肉失調，所以大腦對舌頭、嘴唇、聲帶的控制不靈活，容易造成語言障礙，如語言發育遲緩，發音不清，大舌頭、口吃等。
3、情緒容易失控,不自信
因為本體覺時後天發育的一種感覺系統，是建立在人體的視聽嗅味膚等各種感覺的正確運行的前提下。它們其中任何一個出現了問題，都會導致本體覺系統失調。但是大多數父母孩子發現了不了其它感覺系統的問題，只會感到自己缺乏運動神經，跑不快，學東西慢，跟別人比賽總失敗。
他們面對自己的總是失敗，便容易產生挫敗感，情緒容易失控。比如跟他們比賽時，他們輸了也不承認，非要說自己贏了，不說他們贏，他們就撒潑打滾。
而由於他們本體覺差，運動能力不行，總是失敗，他們就變得越來越不自信。所以他們就更加不喜歡運動，不想跟別人比賽，因為他們不想讓別人看到他們的弱點。
本體覺系統的測評
以下12個針對本體覺系統發展的測評，孩子的行為「總是如此」時得1分，「常常如此」得2分，「有時如此」得3分，「很少如此」得4分，「從不這樣」得5分。如果兒童有以上問題或者測評的總分較低，則很有可能是孩子本體覺系統發展存在問題。
1、內向，頑固、偏執、不合群；不喜歡出去玩，朋友少，沉默寡言，喜歡獨處或者家裡做事。2、上下樓梯或過馬路，多遲疑；登高會覺得頭重腳輕，不能向別處看或走動。3、被信賴的人抱起舉高時很焦慮，想立刻下來。4、害怕從高處跳到低處，對高地或有跌落危險時，表現的非常害怕。5、不喜歡頭腳倒置，避免翻跟頭、打滾等6、對遊樂設施不感興趣，不喜歡移動玩具。7、穿脫衣服、扣紐扣、拉拉鏈、繫鞋帶，動作緩慢、笨拙；8、吃飯掉飯粒，口水控制不住；9、語言不清，發音不佳，語言能力發展緩慢；10、不喜歡翻跟頭、打滾和爬高；11、對小傷特別敏感，過度依賴他人照料；12、不善於玩積木，組織東西、排隊、投球；
總結：
本章我們了解了本體覺失調的主要表現，大家可以跟自家孩子自行對照下，看看孩子是不是有比較突出的這位方面問題。
本體覺跟前庭覺有著密切的聯繫，它們共同參與軀體姿勢的維持、空間感知的形成以及軀體動作的精細調節，幫助我們人體建立良好的身體概念。因此本體覺失調的表現很多跟前庭覺失調的表現類似。
本體覺失調的兒童不僅容易表現為各種行為失調，而且容易引起兒童的心理變化，導致兒童學習力低下，不自信，嚴重影響孩子的成長，所以父母需要重視孩子本體覺的訓練。
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