《超人回來了》三胞胎家庭：天使孩子與超人父母

因為微博上一直有人在說：躲得過宋仲基，躲不過宋民國。開始看優酷視頻的《超人回來了》，140706到160207，大韓、民國、萬歲，還有三胞胎的爸爸宋一國、媽媽鄭升妍。感受到這是多麼天使的三個孩子，多麼有愛的父母。

一、天使孩子

這三個孩子的表現，經常讓我感嘆：天啊，才三歲啊，才四歲啊！

他們三個有共通的地方：見到恐龍叔叔會問好親親，有好吃的自然想到給恐龍叔叔，給camera起名字叫恐龍，小房子叫恐龍家，去超市有自己喜歡的軟糖知道要付錢買，看到小哥哥坐跳樓機害怕會握住他的手，看到好看的風景、好吃的食物會自然而然唱起好多歌曲、演出很多角色話劇······天哪嚕，三四歲的孩子性格怎麼會這麼大方，語言表達怎麼會這麼精準，遇事反應怎麼會這麼純良，思維怎麼會這麼活躍而充滿想像力，吃飯怎麼會這麼香，感情怎麼會這麼好，小小的人怎麼會有這麼大大的責任感······

看到其他三四歲的小朋友無理取鬧、哭哭啼啼、餵飯不吃、話語不全，再看看他們三個感覺完全不是一個檔次級別。原諒我說出這種比較性的話，在我的思維裡我一直覺得好孩子是有一個標準的，孩子間是有比較好與不好的區別的，所以自然而然不喜歡其他孩子，專愛這三個孩子。

但慢慢看到這三個孩子在與其他孩子玩耍的時候，沒有看到比自己強的朋友而怯懦或任性，也沒有因為比自己弱的朋友而冷漠旁觀，自然而然地親近，開心大笑打成一片，我陰暗的小心靈自當狹隘了些，開始向三胞胎wuli孩子們學習，自我反省。

再仔細看、仔細想，三胞胎，各自也有不同的優勢和短板。大韓懂事、善於分享、像爸爸老實淳厚、喜歡水、愛運動，但學習笨笨噠，像生活委員。民國記憶力好、喜歡音樂、有節奏感、撒嬌可愛、有好勝心，但跑步笨笨噠，像班長。萬歲自由、調皮、有親和力、有義氣、大膽、喜歡車，但散漫隨性呀，像體育委員。

所以，這就是造物主的魅力啊！哪有什麼標準答案，開放包容地看待，每個人天生就都有自己的個性，有自己的閃光點，也有自己的小短板。我們從小都在爭強好勝做全面發展的好學生，全面發展沒錯，像三胞胎一樣德智體美勞都去嘗試和學習，但不代表都要發展出個第一第二的名堂來，而是挖掘隱藏的自己，認識自己這個大大的寶藏，發揚那個最優勢的的地方在未來世界立足。

孔子說因材施教，別強迫自己，別與造物主過不去。發現每個孩子的閃光點，每個孩子都是大大的天使。而作為孩子的第一任老師，家長對孩子的發掘和引導，太太太重要！認識孩子，教會孩子認識自己，再幫助孩子了解世界，這會是孩子太大太大的財富，終生受用。


二、超人父母

愛因斯坦說他覺得最受用的教育是在幼兒園時期。蘇霍姆林斯基曾說:「家庭教育好比植物的根苗,只有根苗茁壯,才能枝繁葉茂、開花結果。

孩子最開始對自己的認知、對世界的認知、對德行和準則的認知，奠定了今後的人格和品格、情商和智商。自信心、人生選擇，都是在父母和家庭環境的培養下，一點一滴來得，並不能在以後要求需要的時候，憑空幾句加油一蹴而成。

宋一國全身心地注入培養，夫人鄭升妍的育兒引導，給了三胞胎極好的起步教育。
1、 孩子定時的身體檢查和注射疫苗，這是必須的。
2、 發現孩子眨眼頻率過多，或者父母有某些方面的疾病，要對孩子這些點專門注意和檢查。
3、 會走路的孩子為了避免危險，要在區域內設置柵欄，並告訴孩子在可行區域內活動。
4、 家裡少放玩具和寵物，避免孩子少活動和少社交，促進孩子多運動和多與世界接觸。
5、 在地上睡覺，而不是在床上，保護孩子免受傷害的同時，擴大孩子的活動空間。
6、 家裡多放音樂、影視，鼓勵孩子聽歌唱歌、看動畫、扮演角色。
7、 每天固定時間父母給孩子口述童話，既保證孩子與父母的交流，又能讓孩子看圖、認圖，多問答，刺激孩子多動腦筋，引導孩子角色扮演，通過皮影戲、化妝打扮等形式。
8、 每周帶孩子去不同的運動場館、舞蹈場館、主題公園、主題樂園、動物園、海洋館、遊樂場、慈善活動等體驗，發現孩子的天賦，引導孩子的成長，喜歡就發揚特長，無感就業餘愛好。
9、 兩歲多學著騎三輪車，學會蹬，學會腿部用力和眼睛看前方掌握方向；三歲多騎帶著小輪的自行車。
10、兩歲孩子吃飯用圍兜和兒童座椅、勺子自理吃飯；三歲吃飯用圍兜和兒童座椅、引導用兒童筷子；兒童筷子、兒童座椅、圍兜使用一段時間，引導孩子用成人筷子、到餐桌就餐。
11、三歲多孩子能夠憋尿憋粑粑，適當不再使用尿不溼，告訴孩子如果要噓噓告訴家長，如果要臭臭告訴家長。
12、三歲左右孩子開始有叛逆想法，注重對孩子的禮儀教育，藉助外力：老師、寺廟等。
13、對孩子進行教育：告訴孩子不對，通過面壁、思考椅子面壁、單獨訓誡等讓孩子反思、接受教訓，完成後要親親抱抱，告訴孩子爸爸媽媽愛你，但那樣做是不對的。無論是在外還是在家，家裡來沒來客人，都要對犯錯誤的孩子進行隔離訓誡，讓孩子明白無論怎樣不能再犯錯。隔離訓誡是考慮到孩子的自尊心，不在其他人面前訓誡，而是單獨訓誡。
14、孩子與孩子間發生吵架爭執，那兩個人都不可以再玩玩具。一旦吵架，都不能玩。但與其他人家孩子，告訴孩子要禮讓，吵架後是孩子的錯誤要主動道歉和抱抱親親。
15、通過製作掛曆、照片、錄像等形式，對孩子成長進行記錄。
16、帶領孩子去父母工作的地方，讓孩子知道父母是做什麼的。
17、對孩子進行安全教育：１１０、１１９、１２０、軍隊、標誌教學、陌生人模擬教學等。
18、三歲多，讓孩子獨立完成買東西、花錢等任務，讓孩子有獨立和財務意識。

總之，要善於發現孩子處於哪個時期，最大限度地進行引導。

三、與其說是父母養孩子，不如說是孩子教父母

每個天使孩子背後都是超人父母的引導，每個天使孩子身上都是超人父母完善人格的影子。
修好自己，養好孩子。

怎麼做好父母，實在沒有標準答案，卻是人生必經的功課，希望能夠讓自己的孩子像三胞胎這樣好好成長，給予足夠的引導。

多樣化是世界的常態。不苛責，不強求。而是多理解，多發現，多鼓勵，多讚揚，多接納，多引導。引導，太重要了~ 不光對孩子的態度要多多引導，與親人愛人相處也應該多引導，而不是強加。用理說服，用很多炮語連珠，都不如微微一笑，輕輕一牽。巧力方法，溫柔微笑，放下戾氣，放下苛求。

世界很美好，每個人都很美好，別去生氣，別去嫉妒，別去督促。

享受你的命，這就是命。


祝願親愛的三胞胎，溫柔而有力地健康成長！
我們每個人，都應這樣溫柔而有力地成長。FIGHTING：）