之前在網上看到這樣一個視頻，是周杰倫和謝霆鋒之間的對話。
「我真的很恨我自己，很後悔，很心痛」
「每次看見你彈的時候，我就後悔了那麼多年，為什麼不像杰倫一樣聽媽媽的話？」
娟子是周董迷的，他的音樂真的可以說是伴隨著我長大，初中，高中，大學，直至現在（一邊敲字，一邊放著杰倫那首《聽媽媽的話》）「周杰倫」三個字無疑代表著華語音樂上的天才，吹拉彈唱奏樣樣精通。讓無數的我們羨慕嫉妒還有恨！
【恨】什麼，不著急，我們細細道來！
那會周杰倫4歲呀，要一名4歲的孩子坐在鋼琴旁練習2小時，而旁邊的窗外不斷傳來小夥伴嬉戲打鬧玩耍的聲音，是周杰倫特別乖嗎？是周杰倫不愛玩嗎？（沒有不愛玩的孩子，成年都愛玩呀，如果不上班也能領工資，也可以生活，估計大多人就立馬辭職啦！）是因為媽媽拿著藤條守著呀！！
跟別的孩子一樣，一邊痛苦地練著鋼琴（不敢不練，媽媽的藤條不饒人呀）一邊問自己「為什麼我要學鋼琴」！
是不是和我們的孩子一樣呀，多少父母因為孩子不願意練琴而苦惱，或詢問專家，求助希望能解決這個難題。
還有好多父母疑惑說，明明剛開始還挺喜歡的學的，鋼琴也是孩子自己選的，怎麼到後來就不願意學了？還有家長說，學還是願意學，就是不願意練，每天到練琴的時間都是雞飛狗跳，哭哭啼啼，一臉不樂意......
謝霆鋒也是充滿疑慮地接著問，你四歲可以坐兩個小時嗎？！
周杰倫馬上說，不可能啦！
怎麼可能呢？再聽話再安靜再怎麼說主動學習的4歲孩子連著坐2小時，太不可思議了，做不到，怎麼辦？
媽媽拿著藤條，守在一旁！！
長大後的周杰倫說，我很感謝媽媽，所以我寫了《聽媽媽的話》
看了這則視頻後，娟子確實覺得內心一些被忽視的部分又被喚醒，曾經每個時刻，我也埋怨著父母，那會你們怎麼就隨我呢，怎麼就不逼逼我繼續把鋼琴堅持下去呢？那會我懂什麼，我不懂事，你們還不懂事呀，你們為什麼不引導我繼續呢....！！！
正巧周末兩天娟子和一些初、高中老師還有大學老師一起學習探討，娟子把這則視頻放給大家看，看完後大家一時都沒說話，也許被那些「未能堅持的遺憾」觸動了吧.....
於是大家聊到當下特別盛行的【快樂教育】，【鼓勵賞識】，【狼爸虎媽】教育.....
發生的一些問題，當然值得開心的是，父母越來越重視家庭教育，有這些方面的意識，真的是孩子們的幸福。可對於父母而言，市面上玲琅滿目的「家庭家庭教育理念」讓我們茫然，無助，到底如何選擇，如何執行....
說到「鼓勵賞識教育」應該是現在父母特別熟悉和一直在努力做到一種教育方式，從懷孕看育兒書，到孩子上幼兒園老師的叮囑，到很多理念中都提到【鼓勵】，因為鼓勵才能給予孩子力量和信心，不能太嚴格，不能打擊，這樣孩子內心會缺愛喪失安全感，不自信，厭學..... （天啊，這麼一想真的好恐怖，娟子雞皮疙瘩都起來了）
不少老師也表示很無奈，說現在的孩子批評不得，只能表揚，有時候批評孩子都覺得沒什麼問題，可家長就不樂意，投訴，找老師麻煩等等.....
許多父母似乎過猶不及了。
鼓勵肯定讚美孩子沒錯，要學會欣賞孩子，可太多的家長在面對孩子的時候更多的是看到賞的部分，卻忽略了「識」的部分。
【賞識賞識】是有賞也有識的。
更關鍵的是，賞識教育應該是先識後賞的！
不然我們的孩子很容易在一片讚揚聲中迷失了自己。
記得蔡永康先生曾經說的那段話：
15歲覺得遊泳難，放棄遊泳，到18歲遇到一個你喜歡的人約你去遊泳，你只好說「我不會耶」；
18歲覺得英文難，放棄英文，28歲出現一個很棒但要會英文的工作，你只好說「我不會耶」。
我們在學習的時候，一定會遇到困難挑戰，會遇到麻煩，會想要放棄，甚至會想當初我為什麼要學習這個呢？真是自找麻煩呀！於是懶得堅持，父母覺得那就算了，不學就不學，也沒什麼關係嘛。
於是我們就在懵懂無知中一天天長大，等長大後呢？
我們需要承擔放棄後的埋怨與後悔！
前段時間看湖南衛視一檔節目，正巧看到王迅說自己也曾學習小提琴，可因為小時候莫名其妙的不想學了，就放棄了.....
可惜我原來沒堅持；
最對不起我媽，我第一把小提琴41塊錢，我媽當時的工資是一個月18……剛開始我也特喜歡，後來不知道為什麼，莫名其妙就不想拉了；
我後來特別後悔，當時要是堅持一下的話，起碼現在是個特長……
接著節目中的Angelababy一臉羨慕地問劉憲華「那你小時候願意練琴嗎？」
「我不願意，一直到我十一二歲，就一直不想拉，然後我就參加第一個比賽，然後從那個時候，就開始喜歡了。」
「那你覺得現在感謝父母嗎？」
「非常非常感謝。」
「是啊，如果他們不逼你，這些東西永遠不會長到你身上。
「我」小時候是放養長大的，所以什麼都沒學。
真的就像大家聊的這樣，想要放棄理由太多了，甚至是莫名其妙我就是不想了，不喜歡了，不願意了.....可那會的小小的我們懂什麼呢
可那會的小小的我們懂什麼呢？
如果沒有父母的鼓勵，監督，甚至是「藤條」守在旁邊呢？
想想現在多少孩子學寫字呀，獲得成績的孩子哪個不是一天天練出來的，而那些中途放棄的孩子，長大後也許會面臨籤個名都覺得尷尬難堪，因為字太醜！可現在跟孩子說這些道理有用嗎？也許有，但人有惰性呀，很難堅持呀，堅持對任何人而言都不是一件容易的事！更何況是孩子？！
尤其是這樣，沒人監管、沒人逼迫的話，誰都會很容易放棄需要長期投入的事，選擇最簡單、最快樂、同時也是最放縱的方式。
曾經的興趣，也許像一個一個啃了一口就被隨手丟棄的蘋果，滾到角落裡，慢慢腐爛、風乾、消失。
唯有堅持，唯有不斷練習，才能真正的稱之為興趣吧，甚至成為特長，自己為之驕傲的一門技藝！
別讓長大後的我們，在看到人家秀一技之長時，只能狠狠羨慕，默默遺憾。
學特長如此，其實學知識也一樣。
從小學到高考，12年的學習經歷，仿佛一場極其漫長的馬拉松，數不清的孩子會在中途掉隊。
這時候，很多父母會想：
算了，孩子不想學就不學吧，那些上了大學的也沒見多有出息；
孩子還小，快樂最重要，他愛幹什麼就幹什麼吧；
他對學習沒興趣，可能不是這塊料，大不了以後不吃這碗飯。
認為玩是孩子的天性，當下孩子快樂最重要！
父母不應該逼孩子做不想做的事情，這才是尊重孩子.....（請不要誤解尊重）
乍一看，這個觀點沒毛病，甚至還很順應孩子的個性。
但是，孩子哪裡懂那麼多。
他哪裡知道不學習的人，未來要多吃多少苦，要經歷多少生活的磨難。
他只會覺得，眼前的快樂最重要，認為順著他的、讓他想幹嘛幹嘛的就是好人。
但我們是要做一名」好人「，還是要當一名負責人有遠見的好父母呢？！
再者，說到天性，什麼是天性，什麼是人性，知難而退，半途而廢，避重就輕，懶惰，恐懼這些就是天性人性。而教育是什麼，就是來幫助孩子克服這些人性的弱點，讓他們成為更自律，更堅毅的人！
對於孩子而言，無論是興趣還是學習，其實都是很脆弱的，就像黑夜裡的一顆小火星，容易熄滅。
而父母要做的，就是為孩子添一把火，鼓一把勁，在孩子的意志動搖時，堅定地扶他一把。
此外，有時候，我們是不是過分誇大了「興趣」的重要性，只因為孩子說沒有興趣了、不喜歡了， 就任由他把自己鏽成一塊廢鐵？！
曾有一名兼職做家教的博士吐槽說：
「有一個孩子都快20歲了，都高三了，還跟我說對數學沒興趣，我給你講講數學家小時候的故事？再給你培養興趣？」
其實更多時候，孩子不是因為有興趣才做得好，而是因為做得好，在這件事上得到成就感、滿足感，才慢慢產生了興趣。
就像劉憲華，原本不愛拉琴，直到12歲參加了比賽，嘗到了甜頭，才慢慢喜歡上。
父母的逼迫，不是不顧客觀事實的一意孤行，也不是一味強迫孩子，而是在孩子想偷懶、想放棄時，逼他不要半途而廢。
堅持陪他度過最初的艱難期、中途的瓶頸期，並且在適當的時候給孩子小小的鼓勵，讓他從「要我學」變成「我要學」。
這個過程也許很痛苦，但一旦成功，就會成為陪伴孩子終身的好禮物。
更重要的是，我們逼迫孩子學習，最根本的目的，其實還不在於好成績高分數，而是培養孩子的耐力、意志力、原則意識和對事情保持專注的能力。
這些，遠比成績本身更重要，也更能影響孩子的一生。
我們沒理由相信，一個對待學習三天打魚兩天曬網的孩子，會突然有一天，全身心地投入去做另一件事。
也沒理由相信，在學習上遇到一點困難就放棄的孩子，會在未來面對生活的考驗時，一下子做到百折不撓，勇往直前。
孩子在學習中、成長中碰到的所有困難，其實都是未來生活的預演，只不過，在長大後，放棄、失敗的代價要大許多許多。
現在我們不狠下心，逼孩子學會「七十二變」，以後又有誰會一生陪在他身邊，幫他擋住「八十一難」呢？