甜甜圈拍賣會PBL項目的產生緣由
這是一個遲到的暖心的故事，得先從聖誕前夕，甚至是聖誕節前一個月開始講起。對於天真可愛的孩子來說，任何一個好玩的節日都可以調動他們的興奮情緒。
何況是聖誕節這種跟孩子密切相關的節日呢。在西方的傳說中，聖誕老人在聖誕節前夜，駕著雪橇在天上飛，挨家挨戶地從煙囪進入屋裡，然後偷偷把禮物放在孩子床頭的襪子裡，或者堆在壁爐旁的聖誕樹旁。
於是孩子們開始期待他們的聖誕禮物和聖誕假期。
早在開學的時候，我們班曾一起觀看過一部紀錄片《翻山涉水上學路》，它展示了世界最邊緣地區，從肯亞到尼泊爾、西伯利亞到秘魯的孩子們，在倖存和對知識的渴望間，克服萬分艱險，穿越生死的上學之路。
觀看紀錄片的過程中，孩子們異常安靜。我們學校的學生們都來自富有的家庭，從小錦衣玉食，不曾為錢而煩惱過。
他們不知道的是，在這顆浩瀚的地球上，在更廣袤的土地上，在更邊緣的角落裡，還有著很多食不果腹，無人關愛，上不了學的孩子。
我想在那一次，孩子們心中便埋下了震撼人心的種子。所以在我問道「聖誕節，想不想為別的孩子做些什麼？」問題一出，平時七嘴八舌的小淘氣們此刻異口同聲地喊道：「想！」 想，那就行動，讓我們做一回小聖誕老人吧！
項目的前期準備
想要切實地做一些事，那需要金錢的支持，怎樣靠自己的創意和勞動掙錢，又能將我們的日常所學運用轉化呢？那時正好是進入《How we express ourself我們如何表達自己》這個單元主題，Central Idea是People express themselves by imagination and creation.
人們通過想像和創造進行表達，結合國家課本的創作單元，語文學科可以學習一種新的文體——說服性議論文，這樣英文學科也可以配合教學Persuasive writing。我借鑑了美國小學三年級老師的一項製作甜甜圈活動。
讓孩子們設計自己心中的甜甜圈，發揮想像，材料和色彩都不必拘束，天馬行空的創造最好不過。除了畫出甜甜圈圖樣，還要進行說服性議論文的中英文寫作。
每個孩子的甜甜圈圖樣設計和寫作出來後，我們會交給甜品店，儘可能地還原孩子們的作品。可愛又創意的甜甜圈新鮮出爐後又怎麼樣呢，拍照後一口吃掉嗎？當然不是！它們還有更重要的使命。產品轉化為金錢，而且要儘可能地廣為人知，價高者得，那舉行一場拍賣會豈不妙哉？在這過程中會涉及到數學學科的價格區間。
這是一場慈善的拍賣會，為了增加受眾，擴大號召力，我們需要宣傳，製作義賣海報，這是藝術學科的範疇。最後義賣籌集的資金，我們決定捐贈給尼泊爾加德滿都孤兒院的孩子們。
因為我曾經在尼泊爾加德滿都的志願者經歷，認識了常去孤兒院捐贈的朋友，今年因為疫情，尼泊爾的經濟受到重創，當地人的生活水平一落千丈，而處於社會邊緣化的孤兒院，更是雪上加霜。於是，讓尼泊爾孤兒院的孩子們度過一個暖冬，成為了班級學生們、老師們、家長們的共同目標。
確定了想法後，我和各科任老師開會討論如何執行，我和英語老師負責說服性議論問的中英文寫作教學，讓孩子們能夠將自己甜甜圈的特色和獨一無二的好處表達出來，說服拍賣會當天的競拍者爭相搶購。
數學老師負責組織學生進行甜甜圈價格的市場調查，學習價格區間，預演拍賣會。
藝術老師負責幫助孩子進行甜甜圈設計和慈善拍賣會海報設計，打動人心的宣傳海報，不能僅靠美麗的外表，還需要內在承載的巧思和深意。
社會學科的老師則會帶孩子們從人文地理等方面更深入地認識尼泊爾這個國家，了解孤兒院孩子們的現狀。
△各科老師討論
和各科任老師開會之後，我召集了我們班的家委和家長代表，開會討論後方力量需要做出哪些配合。
海嵐媽媽負責接洽甜點店，她在學生紙質作品出來後，帶到甜品店，製作出成品。子峻爸爸負責尋找影印店，孩子們設計好慈善拍賣會海報後，再進行加工，做出真正的海報質感。當時因為還在同期準備聖誕活動的表演，由俊霖媽媽負責舞臺劇的服裝道具及一切後勤供給。
項目的實施過程
在一切就緒後，老師、學生、家長三方都進入了熱火朝天的忙碌中。在說服性議論文的寫作課堂上，孩子們各抒己見：有孩子給自己的甜甜圈取名為「看書甜甜圈」，顧名思義，無論你有多不喜歡看書，只要吃上一口，瞬間變得「唯有讀書高」，日日沉浸在書山籍海裡，自然就腹有詩書氣自華啦。
有孩子認為自己設計的甜甜圈是夢幻甜甜圈，只要擁有它，你的夜晚就會變得無與倫比的美妙。你的美好願望都能在夢中一一實現，從此不再害怕黑夜，只留夢幻！還有的小孩告訴我們，他心中的甜甜圈就是一個地球，會用藍色的巧克力醬作為海水，綠色的巧克力醬作為陸地，再選用別的顏色和材料作為人類、動物、植物等等，這裡沒有戰爭和災害，全世界和平相處。
孩子們將自己的所思所想，與各學科的所見所學相結合，噴湧出一幅幅作品。
△社會課：Jennifer老師分享尼泊爾孤兒院孩子現狀
實施過程中的柳暗花明
如果所有美好的想法都能按部就班的輕鬆實現，那我們身處的空間早就變成了大同世界，和平星球。
日子一天天接近聖誕活動日，正當所有的參與者都屏氣凝神地認真努力，整個項目駛入下一個階段時，海底的冰山驟然浮出了水面。
海嵐媽媽懷揣著孩子們的作品集，跑了十多家甜品店，沒有一家願意接單。因為店主覺得這些甜甜圈所需的材料和配色太過五花八門，製作費時費料，而所需的甜甜圈也不是大批量生產，數量不算多。作為老闆，她們賺不了什麼錢，同樣的時間不如去接別的單子。
幾乎是同一時間，和子峻爸爸聯繫的影印店溝通後發現，他們的機器和設備無法還原孩子們設計的海報的真實色彩。為了既不跟現實妥協，又達到理想的效果，我和家委們決定靈活地改變戰略：甜甜圈製作由每個家長帶著孩子自行完成，家長們在群裡互相分享DIY烘培的地址，有的家長買了工具和材料直接在家裡製作。
子峻爸爸開車帶著子峻在大街上轉了一上午，看到廣告店、影印店便去一家一家詢問，結果都不理想。那個周末，時時關注著家長們的信息，心情就像坐過山車，也忍痛做好了最差的打算。
最後柳暗花明的是，子峻爸爸找到一位相熟的設計師，可以在電腦上調色，再由廣告公司用噴繪做出來，這樣能最大限度地保證效果。
問題產生後的及時反思
周一到了學校，我們全班一起梳理了目前項目的進程，大家做了什麼，到了哪一步，哪裡遇到了困難，反思下一次採取什麼樣的辦法會更好。
在討論到甜甜圈成品由當初的統一製作到如今的各自DIY時，我應該反思的是沒有充分地考慮到現實問題。美國小朋友的甜甜圈作品出來後，甜品店的可愛大媽們被孩子絢麗多彩的設計和天真的童言童語所俘獲，絞盡腦汁想要幫孩子們達成願望，最後創意十足地高度還原了孩子們的作品。在泰國工作和生活的時候，泰國的國民性格是好玩又敢玩，喜歡製作各種甜品，對色彩和創意的把握以及全民追求可愛的特性，讓我想當然地認為把設計好的圖文並茂的作品交給甜品店，就能得到滿意的成品。我忽略了現實因素，中國人求真務實，追求效益最大化，這也是無可厚非的，也正因為這樣，近幾十年中國的發展日新月異，無數的中國人以奮鬥成就了輝煌。
孩子們得到的反思是在做事前要充分考慮到各方面的因素，比如環境、國情、國民性格等等。
成品新鮮出爐，慈善拍賣會蓄勢待發
Teams裡家長們傳來孩子親手製作的甜甜圈照片；班級裡，孩子們眉開眼笑地告訴我，「老師，我做的那個甜甜圈大家一定喜歡！」「我想把價格賣得高一點，這樣就多賺點~」
聖誕節活動的前一天，海報送到了學校，孩子們看著自己的作品被印刷了出來，欣喜異常，更讓他們欣喜的是，這些作品將被粘貼在學校的各個角落。帶了細心的兩個小助手，按組搭配好色彩和風格，我們就開始掃樓了，走廊、餐廳、Staff Office、locker、籃球場、門窗等等。
我們期待已久的拍賣會終於到來。拍賣會當日，家長們、學生們把教室坐得滿滿當當。
由晨睿媽媽擔任拍賣官，俊霖爸爸做拍賣記錄和善款記錄，俊霖媽媽提前為大家準備好了帶有序號的拍賣牌。在介紹了此次項目的前後經過，拍賣規則和捐贈後續之後，拍賣正式開始。
原本擔心有所有的家長在，部分孩子會害羞或緊張，結果讓我意外的是每個孩子都有條不紊地上臺介紹自己的甜甜圈，賣力吆喝著，絲毫不怯場。
有的小孩，幽默的語句，配合傳神的表情，逗得家長們哈哈大笑，合不攏嘴；有的小孩克服平時的內向和寡言，說了比平時多很多的話，一看就是在家勤學苦練過。
家長們當然也積極參與，極其給力，在競拍過程中一度出現有錢搶不到甜甜圈的白熱化場面。總之，那場面，那陣仗，鑼鼓喧天，買聲齊鳴。
大家共同的努力以及家長的慷慨善意，令我們最後籌集到的善款超過預期。
嘴裡吃著甜甜圈，身體窩在懶人沙發上，孩子們忙活了這麼久，終於可以盡情放鬆了。
大人們的工作還要繼續，我們想趕在聖誕節把善款交接給尼泊爾那邊的朋友，他們兌換成尼幣，去購買孤兒院孩子們最需要的各類藥品、口罩、尿不溼、奶粉，多餘的錢購買一些書本、文具，因為是節日，再買一些糖果給孩子們。
接下來的日子裡，我和幾位家長代表跟尼泊爾的朋友一直保持聯繫，關注著捐助的整個過程。
項目結束後的總結
當孤兒院的孩子們拿到送去的物品，當看到孩子們臉上稚嫩的笑容或懵懂的表情時，這個項目仿佛就結束了。
三年級本次的教學，涉及了語文、英語、數學、藝術、社會，打破了學科的界限，幫助孩子們解決生活中的實際問題，具有一定的現實意義和社會效益。至此，我們一起參與，成功完成了一次PBL項目式教學。以後看到甜甜圈，孩子們是否會有很多回憶？年幼時的一次有意義的活動，對他們未來漫長的人生會有一點點的影響嗎？我現在還不敢說答案。
這次的項目和IB的理念是完全契合的，IB的宗旨是培養全面發展，具有國際情懷的終身學習者，創造一個更美好、更和平的世界，我想起Michael Jackson在《heal the world》中的歌詞——make a better place,for you and me.
IB教師以探究式教學親近所有學生，並意圖將學生塑造為有社會責任感的公民。在教育的道路上，以北宋張載的四句作為激勵——為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。
編者後記
這是一篇很長的文章，非常感謝您耐心地讀到最後。文章中，有些學科的教學過程沒有記錄，有些照片像素不高，是手機拍攝的。倘若您能在閱讀過程中感受到一絲絲快樂或者一點點啟發，那麼這篇文章就完成了它的使命。
本文編者 小學部班主任 李文婷
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