連續多日的燒腦文，大家讀的有點辛苦，今天分享點兒輕鬆的東西。
昨晚的留言區，有位朋友問：遇到枯燥無味的書籍，該堅持還是放棄？
正巧，前幾天順著書房讀者@cold 的洛陽鏟，我撈起了自己2008年8月發表的一篇文章。文章記錄的是老唐和小區鄰居一起打麻將的小事，以及由此觸發的一點感想。其中有段內容寫到：麻將也好，讀書也罷，那是前半截為享受，後半截為結果。若是張張牌只因快樂，本本書都為喜歡，往往進入口袋空空、腦殼昏昏的假快樂，聽任他人囂張。以下是2008年8月31日發表的原文，一字未改常打的，落差大，興趣是核心原因之一，方法自然是另一個核心原因了。 老唐讀書還算馬虎，麻將卻基本屬於落花流水類，十賭九輸雖是誇張了點兒，卻也離事實不遠。 看群裡幾大麻壇高手對戰，卻發現麻將和讀書的幾處共通之處，記來搏大家一笑。高手A那是痛風拄雙拐都要大家扶著出來搓兩把的：兩耳一聞麻將聲，雙腳便無鑽心痛。高手B被譽為麻壇靈魂，基本屬於不缺席類型。他們對麻將的喜好和投入自然是其屢有斬獲的首要法寶。讀書也是如此，無論成年人還是孩子，興趣永遠是最好的老師。感興趣的，不需要你督促，爭分奪秒的「擠海綿裡的水」來讀。 十歲的兒子，已經發展到需要我這個做老爸的與其約定「匪日」的狀況了。匪日者，指「一周內必須有一天不讀任何書，只能和小朋友們去匪」。 父子倆差不多，讀起自己感興趣的書，常常會一坐數小時不動，不時「拈花微笑」或捧腹爆笑，惹得爺爺常探頭來看，以為發生何事。 興趣的重要性如何高估也不為過。孩子的興趣只要不是不良嗜好，最好不要多加幹涉，一個有濃厚興趣的孩子就是一個準天才。 打彈弓的也許是未來的世界射擊冠軍，玩遊戲的誰知道是不是下一個蓋茨，亂寫亂畫的也許是未來的貝聿銘，滿世界海跑的不知道會不會比博爾特還快……關鍵是，他自己非常enjoy，即便最後誰也不是，他不還是享受了快樂嗎？知道很多人打麻將目標是贏錢。但高手A和B還有麻幫很多人其實最高目的是「醫」到某某人。將高手A和高手B丟翻一直是我打麻將的主要動力，可惜總是被丟翻的時候多，」醫」到他們的次數不及一掌之數。 高手A常常在贏錢後請所有輸家吃飯，結局常常是贏數不夠買單，大呼賠本之餘，其「英雄感」或曰「成就感」躍然臉上。掛一個牌匾「打遍西區無敵手玉樹臨瘋專醫某某人」稍顯誇張，卻「雖不中亦不遠矣」！讀書學習也是一樣，獲得別人的誇獎和敬佩常常會使我們「中英雄感之計」在某一領域或科目痛下苦功，來回報「識英雄者」。 提前一天做了功課，抄了一大堆夾帶，考試時一陣狂抄。監考的黨老師是準備帶我們初二的地理老師。一看之下，大加讚揚，以為老唐是地理尖子。交完卷子還特意留下我多聊了幾句，給同堂監考的老師推薦這個考生記憶力好的超群。 被表揚的老唐無處倒苦水，不得不狂讀地理課本，並在以後的課堂上全神貫注，以對付黨老師的欣賞性提問。結局可想而知，不但常在課堂上大出風頭，更是在初二初三領跑全校地理。工作後數年，路遇黨老師，談起此事，師生相對大笑。記得物理課也是類似情況。工作時，金錢和事業的成敗算是衡量知識與能力的標尺。 退下後，其實朋友小圈子裡的認可及欣賞，往往使老唐「中英雄感之計」，挑燈夜讀。那個時間基本不用考慮別人手頭是什麼組合，正是適合囂張的時候。可以說怪話、搞批判、顯幽默、左搖右晃、空中轉體、摸出假牙咬人，那是高手A最enjoy麻將的時刻。 後半截高手開始謹慎，常常握住一張牌若有所思，進入考古狀。我常笑其在分析「這張牌打出去會有九種可能，一百零八種變化」。對他人每張牌的出入開始異常關注，甚至「破口大罵」別人吵到他了。可以理解，前半截各人手中花哨，模式未定，露面的牌太少，可能的組合猶如恆河沙之數，根本無法推理。而後半截，清一色還是暗七對，方向已定。露面的牌也近半，其排列組合的可能性已經可以由人腦來思索了。高手只向概率較高的地方組合。時間一長，勝率自然頗高，絕非手氣論可以解釋的。摸不清楚方向的時候，不妨將可以接觸到的領域都可拿來「好讀書，不求甚解」，看看興趣何在。 一旦定下方向，便需開動大腦精密儀器，細細思索，研判目標領域的精髓及變化。但求在當前條件下，做出一個超豪華，即可收穫金錢，亦可享受成就感的樂趣。 讀書做學問，若要與眾不同弄個超豪華的清大對帶根槓上花，那是一定要進入高手A推算「九種可能一百零八種變化」的狀態，痴迷一陣才能有收穫的。 此時方知，麻將也好，讀書也罷，那是前半截為享受，後半截為結果。若是張張牌只因快樂，本本書都為喜歡，往往進入口袋空空、腦殼昏昏的假快樂，聽任他人囂張。讚賞是最真誠的認可🥂