作為一名具有10年以上高三班主任經驗的中學老師，筆者可以負責任地說：真正優秀的學生根本就不是靠補習補出來的，那些能夠考上清華北大等國內名校的考生，說自己從來沒有參加過任何形式的補課，筆者對此深信不疑，也感觸良多！下面筆者就結合自己的人生體驗和教學經驗，從幾個方面來談談這個問題。
首先、哪些學生會去參加補習呢？筆者簡單地歸納總結了一下，個人覺得主要把參加補習的學生大致可以分為三類：第一、具有特殊需要的學生，這些學生包括家庭條件不錯而又有明顯偏科的學生、那些主動想要掌握一門特殊技能的學生、出國留學需要具備一定特殊資質的學生等；第二、由於家境不錯而又寄希望於走捷徑趕超的學生，這類學生的主要特點是學習態度一般、學習基礎不紮實、學習習慣非常不好，被家人逼著上補習班，企圖通過走「歪門邪道」實現逆襲；第三、一些盲目隨大流的補習學生，實際上這類補習學生佔據了大多數，他們補習缺乏目的性，只是喜歡跟風，覺得別人補習而自己不補習，似乎就是吃了很大虧，所以不管自己需要與否，拿錢跟著補課就是了！
其次、哪些學生不會去參加補習呢？筆者同樣也歸納總結了三類學生，在筆者看來，他們幾乎就從來沒有參加過任何形式的補習班。這些學生分別是：①那些家庭經濟條件比較差的學生，根本出不起補習費，想報名參加補習也沒得補習班上；②那些學習成績一貫比較優秀的學生，他們學習基礎想當紮實、學習習慣自覺自律、學習能力出眾，不願意、也不需要參加補習班；③那些學習成績一塌糊塗、不可救藥的學生，就連家長心裡都已經放棄了，他們不願學、也學不會，在學校就是混日子，拿錢去補習就相當於糟蹋錢。以上三類學生佔據了學生中的大多數，經常報名參加補習班進行補習的學生絕對數量不少，但從相對數量上說，其實只是少部分！
再者、現在的高中生不參加任何補習班，靠自己努力能考出好成績嗎？筆者覺得，答案是肯定的，關鍵要看學生個人的學情、態度、和行動。就學情而言，學習基礎比較差而又有上進心的學生，肯定影響高中自學能力，確實有必要進行補學情上的「短板」；就態度而言，那些對於學習積極認真、鍥而不捨的學生，正常情況下依靠個人努力都能夠學好，偶爾遇到某些學業上的「漏洞」，補習一下也無可非議；就行動而言，學習是件非常辛苦而又頗有技巧的事情，很多時候並不是僅僅靠勤奮努力就能學好的，「他山之石，還可以攻玉」呢，如果能夠借力進步，學生何樂而不為呢？所以筆者並不反對補習，只是希望學生能夠目的明確、具有針對性的補習，而不是想著投機取巧來補習！
綜上所述，筆者認為，關於「現在的高中生不參加任何補習班，靠自己努力能考出好成績嗎」的問題：對於那些基礎紮實、方式方法得當，個人又相當努力的學生來說，完全沒有必要浪費時間和金錢去補習；而對於某些學習成績一塌糊塗、不可救藥的學生而言，他們根本就不願意學、也學不會，即便去補習，也沒有任何效果、於事無補；真正需要補習的學生，是那些學習上真正存在「短板」和「漏洞」的學生，通過補習可以讓自己迅速趕上來！