課程基本信息
課程名稱：Web GIS原理與應用
課程代碼：04517309
教師姓名：夏浩銘
開課學期：2019-2020學年第二學期
考核環節：期末考試
考核成績在平時成績及總成績中的比重：平時成績（60 %）/ 總成績（40%）
一、課程簡介
《WebGIS 原理與應用》是國家地理信息科學本科教學質量標準規定的核心課程，2012年被確定為國家雙語示範課程，2018年確定為河南省在線資源精品課程。教材為我們在高教社出版的《Web GIS 原理與技術》，該教材2011年起分別以中、英、俄全球發行。
二、任課教師簡介
夏浩銘本科畢業於東北師範大學地理信息系統專業，博士畢業於中國科學院大學，目前已發表SCI論文20餘篇。目前是「萬人計劃」國家教學名師秦耀辰教授和美國Esri高級軟體工程師付品德博士負責課程團隊的重要成員，同時參與承擔河南省高等教育教學改革研究與實踐重點項目。2020年承擔該課程獲河南大學抗「疫」優秀課程思政獎一等獎、且承擔的課程是地理學會和國家教指委推薦的在線資源精品課程。
三、題目
基於WebGIS原理和技術的地圖服務。
四、簡要說明
本課程全面系統講授Web GIS原理、技術和應用，包括伺服器端的要素服務、動態地圖服務、柵格瓦塊和矢量地圖瓦塊地圖服務、地理處理服務、流服務、三維場景服務、影像服務和大數據分析工具；瀏覽器端的應用模板、故事地圖、Web應用構建器、OperationsDashboard、三維場景瀏覽器和JavaScript 編程；移動端的Survey123、Collector、Workforce、虛擬實境和增強現實等。
基於本課程學到的理論和技術，結合身邊的人和事、自己的專業特點、興趣愛好等，研發一種有趣且有意義的地圖。例如，可以製作人生軌跡、疫情相關App、確診病人軌跡、盲人地圖、智慧城市和遊戲場景等相關地圖服務。
五、學生優秀答案舉例
中國新型冠狀肺炎疫情數據可視化面板地圖（河南大學版），包括桌面版軟體（電腦查看）和移動端軟體（手機、Pad查看），具體網址如下：
桌面版軟體（電腦查看）：
https://huixiaqing-liu.maps.arcgis.com/apps/opsdashboard/index.html#/45adca943dbe43e1804068c8a8f8dc29
圖1.1桌面版軟體的主界面
面板左欄顯示數據：
截至數據更新當日的全國累計確診病例數
截至數據更新當日的全國較昨日新增確診病例數
截至數據更新當日的全國累計死亡病例數
截至數據更新當日的各省累計確診病例數
面板中欄顯示數據：
截至數據更新當日的疫情地圖（點擊省份可顯示具體信息）
從有記錄開始到數據更新當日的各類病例總數變化情況
面板右欄顯示數據：
騰訊新聞實時疫情報告
數據更新時間
面板動態交互：
點擊左側省份數據，地圖會進行對應縮放聚焦到所選省份，並顯示詳細數據彈窗
點擊地圖區域的相應按鈕，可以顯示或隱藏圖例、切換地理底圖
其他界面如下：
移動端軟體（手機、Pad等查看）：
https://huixiaqing-liu.maps.arcgis.com/apps/opsdashboard/index.html#/0d478afff55640319e5091f5b9fd9d69
圖1.2移動端軟體的主界面
六、教師點評
該同學針對當前人類面臨的「新型冠狀肺炎疫情」，能夠充分利用本課程的技術（Operations Dashboard）和Python程式語言，開發「中國新型冠狀肺炎疫情數據可視化面板地圖（河南大學版）」app，方便人們實時追蹤疫情相關信息，同時提供疫情各種統計數據、定點醫院名單、位置和床位情況、風險區、防護措施、復工復學等全面的疫情信息。該同學的答案具有創新性和實用性，是素質教育的典範。
七、對非標準答案考試的理解和感悟
學校具有社會使命：教育學生成為強大、有能力、獨立、合作和自由的社會公民。
非標準答案考試能夠培育學生的獨立、自由思維能力。我們的本科生綜合素質非常高，不僅僅體現在他們高效的學習能力，還體現在他們的具有強烈的好奇心、強大的創造能力，他們思維活躍，而且經常能夠打破常規，最終做出令人眼前一亮的成果。通過設置非標準答案考試，本課程提交的作業，湧現了大批的創新性成果，限於篇幅，我這裡只提供兩個案例。以後的教學中，我將設置更多非標準答案的問題，供同學們進行創造性思考、創造屬於自己的獨特作品。