角度制、角度符號的由來

2021-03-02 小學數學教師

角度是用以量度角的單位,符號為o。一周角分為 360 等份,每份定義為 1 度1 o。

關於角度制的由來,目前有兩種說法。一種是採用360這數字,因為它容易被整除。360除了1和自己,還22個真因子,包括了7以外從2到10的數字,所以很多特殊的角的角度都是整數。

另一種說法是:角度制是由巴比倫人規定的,說他們觀察的結果,太陽天空中的視直徑,恰好是天球視周長的1/360,也就是說用360個太陽(人看到的太陽)一個挨著一個緊緊排列,恰好就是一圈,所以就定義一圈是360度。實際應用中,整數的角度已足夠準確。有時需要更準確的量度,如天文學或地球的經度和緯度,除了用小數表示度,還可以把度細分為分和秒:1 度為60分(60'),1分為60秒(60")。例如 40.1875 o =40 o 11'15"。要更準確便用小數表示秒,而不再加設單位。數學上是用弧度而非角度,因為360的容易整除對數學不重要,而數學使用弧度更方便。角度和弧度關係是:1 o≈0.0174533 弧度,1弧度≈57.29578 o。

現今所採用的角度符號(Sign for anglemetric magnitude):o(度),'(分),"(秒),是源於古希臘的。託勒密的《天文學大成》採用了角度符號,並以古巴比倫的60進位作為角度之進位制。基本單位記作,但常簡記作μo。首個60分位以一重音號「'」表示,而第二個60分位則以兩個重音號「"」表示,如以表示47o42'40";還以表示2o。

漫長的中世紀時代中,並沒採用過託勒密的符號。早期之拉丁文手稿內是以文字縮寫gu,gdu,gdus 等表示角度。於十二世紀由阿拉伯天文表翻譯之拉丁文書內,則以gradus(度),minutae(分),secllndae(秒)等及其縮寫,分別為Gr.,Min.,sec 表示角度。十五世紀中期,雷格蒙塔努斯曾以表示35o17',且還開始採用託勒密的部分符號,如以 44.42'.4"表示44o42'4"。1515年於德國科隆(Cologne)印行的託勒密的《天文學大成》內以表示度,表示分。1536年,雷格烏斯以T,S,g,m ,s,t,qr表示角度,其中1T=12S,1S=30g(度), 1g=60m,1m=60s等。這用法非常廣泛,1611年,克拉維烏斯以G.,M.,S.分別表示度,分,秒。

1540年,弗裡西烏斯以表示現在的36o30'24"50"'15IV。最先以o表示度的要算佩爾蒂埃(1558),但他並沒像現在這樣直接應用,他把12'20"的角記作

最早以現代形式,即以o、'、"表示角度的是萊因霍爾德(1571),他以o63'13"53及62o54'18"兩種形式表示角度。其後第谷布拉赫(1573)也採用了這角度符號。後來逐漸得到普遍應用,但間或有人(如斯霍納(1586)、賴特(1616)等)把o、'等記於數字上,如以 表示7o50'。1741年,舍文強調了1o48'28"12"'的角度符號,此後得到通用。

(以上內容摘自網絡,供教師參考;感謝用戶「小驢跑的快」的寶貴提問:))

如何訂閱本微信號?

點擊上方微信號「小學數學教師」或掃描期刊目錄頁上的二維碼


如何訂閱雜誌?

A.通過當地郵局訂閱,本刊郵發代號:4-312,定價:7元/刊(郵局訂閱官網:http://bk.11185.cn);

B.通過我刊門市部(即上海教育出版社門市部)辦理郵購,訂購電 話:021-64319260。



相關焦點

  • 使用弧度表示角度
    作為單位來度量角的單位制叫做角度制。除此之外,在數學和其他科學中常用的另一種度量角的單位制弧度制,它的單位符號rad。讀作弧度 我們把長度等於半徑長的弧所對的圓心角叫做1弧度的角。及用弧度制度量時,這樣的圓心角等於1rad,如圖4-6弧⌒AB所對的圓心角∠AOB就是1弧度的角,在圖4-7中。
  • 為什麼不用角度制定義三角函數?
    有人說不行,因為以角度為元素的集合不是數集。又有人說,角度帶有單位,應該是常量,不是實數。請教王老師,該如何解釋? 比如,弧長公式用弧度制是l=αr,而角度制則是l=nπr/180,麻煩不少.      又如求導公式,在弧度制下的求導公式,如用角度制,則統統要改寫,比如自然對數的導數,在弧度制下非常漂亮,用角度制呢,則自找麻煩!      再如求定積分,∫(0°-45°)sinxdx=cosx|(0°-45°)=cos45°-cos0°=(√2/2)-1,別彆扭扭。
  • 從符號學的角度:解讀日本動畫電影《幽靈公主》
    從符號學的角度看,電影擁有獨特的符號系統,它可以通過色彩、聲音、場景以及人物性格等展現想要突出的主題。 曾創下日本電影票房紀錄的《幽靈公主》,承繼了宮崎駿長久以來關於人與自然的深刻思考,從畫面到人物都充滿了符號學的象徵意義,值得我們去揣摩和思考。 接下來,我將會從三個藝術的符號角度,去解讀這部影片的細節處理和蘊含的主題,也去感受這部影片的魅力。
  • 符號的能指與所指——從電影符號學的角度看《破碎之花》
    我所要談到的,僅僅是狹義上的電影符號學——即電影第一符號學的某些觀點。
  • 基於蘇珊-朗格「藝術符號」角度—— 從「戲劇改良」背後發現「內面」
    山口將對《起源》的解讀歸結到「現象學」和「符號論」的提議,雖然在已有柄谷明確表示《起源》是其對「現象學」「符號論」一無所知下創作的,略顯獨斷。但是,沿著山口昌男的論斷,依憑「符號學」理論去追溯柄谷在闡釋《起源》中「風景」相關概念,不失為我們理解本書另闢了蹊徑。
  • 美元符號為什麼是「$」?
    在美元的英文「dollar」裡面明明沒有字母「s」,為什麼美元的符號($)是一條豎線穿過字母「S」呢?
  • 常用數學符號大全、關係代數符號
    8、關係符號  如「=」是等號,「≈」是近似符號,「≠」是不等號,「>」是大於符號,「<」是小於符號,「≥」是大於或等於符號(也可寫作「≮」),「≤」是小於或等於符號(也可寫作「≯」),。「→ 」表示變量變化的趨勢,「∽」是相似符號,「≌」是全等號,「∥」是平行符號,「⊥」是垂直符號,「∝」是成正比符號,(沒有成反比符號,但可以用成正比符號配倒數當作成反比)「∈」是屬於符號,「??」是「包含」符號等。
  • 換個角度看世界!用代碼了解數學符號
    古代數學家似乎都喜歡用有趣的外觀符號來表述直觀的方法,但卻使方程和變量複雜化了。實際上,代碼不僅可以編寫程序,還可以讓這些複雜的語言再次變得直觀起來。加深對數學理解的最好方法就是編寫代碼段來描述方程式,這會讓理解變得簡單起來。看過下面這些例子,相信你也會有這樣的感覺。
  • 你知道「加、減、乘、除、等於」這些運算符號是怎麼來的嗎?
    + 加號的由來 運算符號並不是隨著運算的產生而立即出現的。我國在商代就已經有加法、減法運算,但同埃及、希臘和印度等文明古國一樣,都還沒有加法符號,只是把兩個數字寫在一起來表示相加。公元6世紀,印度人開始把單詞的縮當成運算符號。
  • 從旁白、符號表達和鏡頭語言三個角度,解讀電影《當幸福來敲門》
    接下來我將通過旁白在電影中的應用,符號表達在電影中所蘊含的意義和鏡頭語言對電影主題的升華三個維度來分析《當幸福來敲門》這部電影的獨到之處。一般情況下旁白都採用第三人稱的形式,站在旁觀者的角度上來引導觀眾進入故事的那個時空,並竄連整個故事推進和發展的脈絡。比如排在豆瓣第一名,評分高達9.7分的《肖申克的救贖》就是一部運用第三人稱旁邊的電影,有人專門統計過電影裡的旁白共計27次,時長在1分鐘以內的旁白有21次,旁白總時長18分24秒。
  • 羅蘭·巴特的符號學理論
    (你能明白這個角度的含義嗎?明白《列國圖志中國》裡的每一個畫面的隱喻了嗎?)    巴特符號學理論的核心就是認為符號含有兩個層次的表意系統。第二層次符號(內涵意義)                從哲學角度看,如卡西爾所說,人是符號的動物,人類生活的典型特徵就在於他能發明、運用各種符號,從而創造出一個「符號的宇宙」——「人類文化的世界」。
  • 數學符號,鮮為人知的偉大發明!
    你留意過數學符號嗎?我們現在可以用+、-、×、÷這樣的運算符號,很方便進行數學表達和運算,比如:3×2=? 4+15=19 21÷3=7可是你知道嗎?運算符號可是在歐洲中世紀才被發明出來的,而在這之前可是並沒有數學運算符號哦!
  • 名詞解釋|符號互動論
    由於戈夫曼把人們的活動比作劇院裡的演出,從戲劇的角度研究社會互動,因而,他的理論被成為「戲劇論」,該理論主張人生是一場戲,社會就是一個舞臺,人們在社會生活中不斷扮演著不同的角色,在不同的場次進行表演,它揭示了日常生活中人們如何通過符號進行表演的。戈夫曼認為,在這種表演中,我們都非常關心和試圖控制自己給他人的印象,我們通過言語、姿態、手勢等表現來使他人形成我們所希望的印象。
  • 肥皂劇的由來
    肥皂劇的由來是什麼呢?肥皂劇的由來肥皂劇一詞起源於早期的歐美電視,原因是在晚間,電視臺會播放一些搞笑的短片,沒有深度,只求一笑,在這些短片裡經常會夾雜著一些肥皂的廣告。久而久之大家都以肥皂劇來稱呼這些短片。再接下來, 短片不斷的拍攝,形成連續劇的形式,肥皂劇大體和以前的含義差不多,但是主要的意思比較貶義,含有無聊 拖遢的意思。
  • 【佛教中卍字的由來】
    這個「卍」字是個吉祥的符號,稱為吉祥海雲,又稱吉祥喜旋。這個符號在佛教之前的印度早已存在,印度教的主神毗溼奴和克裡希納,胸前就有「卍」字相,據說是胸毛。在古印度的傳說,凡能統治世界的轉輪聖王,皆具有三十二種大人相。這個符號在公元前三世紀始被用於佛典。是以《金剛般若經》中說佛是法中之聖王,具有三十二種大人相。
  • 廣搜博求 探究「巴蜀符號」難題
    在巴蜀符號相關材料的收集整理方面,衛聚賢、劉瑛、高文、高成剛、管維良都取得了不錯的成果。關於巴蜀符號的性質問題,學界分歧很大。如在稱名問題上就有「巴蜀文字」「巴蜀圖語」「巴蜀符號」等,這需要對巴蜀符號全面釐定後才能作出判斷。此前,學界將研究重心放在了對符號的釋讀上,將巴蜀符號與甲骨文、金文或民族文字,如彝文、納西文進行對比釋讀,或根據符號的象形物進行猜解。
  • 韓國組合名字的來頭很有含義,fx是符號,shinee更耀眼!
    韓國組合名字的來頭很有含義,fx是符號,shinee更耀眼!喜歡韓國組合的人們對於他們的名字由來是不是也感到非常好奇呢?你們有過研究嗎?那麼今天小編就跟大家一起來普及一下這些組合名字是如何來的?FX其實他們是唯一一個數學符號組合,X代表著女性的染色體,F是flower的意思,感覺就像是女團當中的頂尖佼佼者,其實這個組合也是創下了很多的奇蹟,當年也是深受大家喜愛的。如今也是各自發展都特別的好!那麼對於韓國組合名字的來頭很有含義,fx是符號,shinee更耀眼!不知道大家是怎麼想的呢,歡迎大家踴躍留言參與評論哦!據說點讚的人一輩子會幸福的哦!