好花還需綠葉襯，一篇寫人記事的文章，如果僅僅把筆墨用在人身上，不如分一些給環境或者景物好些。
單獨欣賞一條孤立的魚，有一種看標本的感覺，卻在細緻卻很單調，缺少生命舒展的感覺。人也是如此，生活在一定的環境中，好比魚翔淺底，和諧又美好。
如果我們的作文中，能把景物或環境利用的好，給主人公營造一種生活的環境，或者用景物來襯託人物的心情，都是比較好的寫法。
舉最簡單的例子。你一看就能懂。
「太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早……」「日出東南隅，照我秦氏樓，秦氏有好女，自名為羅敷……」「鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。……」
這些句子都是寫景的，這些景物描寫非常利於展現人物的心情，或者展現人物的身份地位。
作文中的環境描寫
而我們的作文中，寫景狀物也是非常必要的。
比如我們寫一個同學，克服了重重困難，完成了一件別人完成不了的事情。景物描寫就可以用得上。
比如考場作文《那串串難忘的笑聲》，開頭是這樣寫的：
又是春天，院中的那棵老樹，又開滿潔白的花朵，清風徐來，滿樹的花兒如一大群彩蝶般翩翩起舞，望著花海中的老屋，一串爽朗的笑聲又縈繞在我耳畔。老屋破舊，卻很乾淨，進門的小路上經常是連一絲雜草都沒有，兩旁的花盆整整齊齊的擺放著。那時候，每次在門外我一聲沒喊完，外婆那溫暖的笑臉便出現在門口：「慢點兒啊，別摔著……」我沒有注意到的是，外婆的白髮一年年增多，可那溫暖的笑臉卻一直沒變，久病的外公則坐在門前的椅子上，望著我笑……
我引到這裡，大家也能看得出，這是一篇回憶類的文章。開篇寫的環境，既引出回憶，又營造出一種氣氛，人和景是和諧的，美好的景和溫暖的回憶，也是適合的。
如果開篇就寫，我懷念有外公和外婆的日子，則不如這樣的開頭有意境。
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課文名著中的環境/景物描寫
其實之所以讓大家如此寫作文，也是向名著學來的。朱自清的《荷塘月色》，我們且引用一段，
荷塘的四面，遠遠近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧；但楊柳的丰姿，便在煙霧裡也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。樹縫裡也漏著一兩點路燈光，沒精打採的，是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的，要數樹上的蟬聲與水裡的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什麼也沒有。
文中對荷塘月色的描寫，朱自清提到兩方面：寧靜幽僻，喧鬧嘈雜。但他卻傾向前者。這樣選擇和他的心境有關。那時那刻，他正享受獨處的妙處和自由。大家文筆，高妙處是環境心境的融合，讀者置身於此中，可以自然感受人物內心而無須點明。這種水乳交融的藝術形象，感染力自然是槓槓滴。
當然環境或景物描寫，既然稱之為描寫，也是有描寫方法的。但是方法的運用，卻要和整體的主題，統一為一個整體。
悲傷時的景，和高興時的景是不同的。心情好的時候可以看見花朵的微笑，聽見小鳥的歌唱，而悲傷的時候呢？
「感時花濺淚，恨別鳥驚心。」
多讀書，多思考，知識的重要性就在於它的運用。我們知道了景物描寫的概念，這是第1位，最最主要的是要把它用好。（下面這套作文，包含了寫人寫景敘事想像等等，同一題材，多角度，多思路指導，很實用，推薦給同學們，粉絲福利優惠券5元）
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