詩詞鑑賞:李白這首《古朗月行》,描述了兒時對月亮稚樸的幻想

2021-01-18 溫小暖的暖

李白丟筆的那一刻,享受萬人的掌聲,小編下筆的這一瞬,只想要大家一個贊!

詩詞鑑賞:李白這首《古朗月行》,描述了兒時對月亮稚樸的幻想

詩友們,感謝您點進這篇文章,跟小編一起品讀詩詞。兒時看到天上皎潔的月亮,總是會生出無限的想像,想像著它是一個很好吃的圓餅,想像著是個大盤子,或者是一張臉。早在一千多年前,我們的大詩人李白也在某個深夜,仰頭望向明月時,生出了許多的想像,於是就有了今天小編要跟大家分享的這首詩,《古朗月行》。

古風配圖

這首詩是一首樂府詩,朗月行是曲牌名,但是因為李白沒有承襲舊的詩體,所以加個古子以區別其他詩人所做的詩。全詩一共八句話,每句十個字共八十字,描寫了詩人望月時所生發的一系列想像和心理變化,最後由景轉情,感嘆時局政治混亂,表達自己的憂心與哀愁。下面咱們來欣賞一下李白的這首《古朗月行》。

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「小時不識月,呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡,飛在青雲端。」小時候不認識月亮,就叫他做白玉盤,之後又覺得是瑤臺的鏡子,飛在雲端掛著。「仙人垂兩足,桂樹何團團。白兔搗藥成,問言與誰餐?」月亮上仙人垂著兩腳,那月亮裡的桂樹為何是圓的呢?玉兔整日裡在搗藥,這搗好的藥是給誰的呢?這前四句是詩人對月亮所有的想像與疑問,顯的可愛而又浪漫,通過詩人的想像我們仿佛也看到了天上的那盤月亮,與月下望月思考的詩人。

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「蟾蜍蝕圓影,大明夜已殘。羿昔落九烏,天人清且安。」蟾蜍將月亮吃的產卻不堪,明夜因此變得灰暗不堪。后羿射落了九個太陽,天上人間太平安和。「陰精此淪惑,去去不足觀。憂來其如何?悽愴摧心肝。」既然月亮已經變得全,還不如早早離去不去觀看。但是這心中突然湧上來的憂愁是怎麼回事呢?竟然悲愁憂傷到摧斷心肝。最後兩句描寫月亮殘缺不全,沒有了觀賞價值,詩人感傷圓月不全,心中憂愁悲傷難忍。

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也有人指出詩人以月亮比喻當時朝政時局,以蟾蜍啃食圓月暗喻楊貴妃禍國,暗喻楊貴妃霍亂當時朝政導致朝廷腐敗、奸臣當道的情勢,最後的一句摧心肝也是詩人憂國之愁。詩人沒有明確這首詩具體的主題,從賞析整首詩的角度來看,李白的寫月亮的詩,字句中充滿了清新俊逸的想像和意境,讀來發人深思,文辭行雲流水,確實是一首佳作。好了,今天的詩詞賞析就到這裡,還有更多往期精彩內容,點擊小編頭像進入主頁就可以閱讀哦~

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  • 古朗月行(唐)李白
    01詩詞直譯小時候不知道月亮是什麼,把它叫做白玉盤。又覺得月亮好像仙宮裡的鏡子,飛在夜空深色的雲朵之上。02詩詞鑑賞先看題目《古朗月行》。這是一首樂府詩。「朗月行」,是樂府古題,屬《雜曲歌辭》。這個【行】不是行走的意思,是一種歌曲體裁,就像我們現在說的交響曲、進行曲等。《朗月行》的意思大概就是月光曲。鮑照有《朗月行》,寫佳人對月弦歌。李白採用這個題目,稱《古朗月行》,【古】代表李白仿照古老的月光曲描寫自己的心目中的月亮,用古題寫詩,所以稱為《古朗月行》。但李白並沒有因循襲舊,而是自成風格。
  • 《古朗月行》李白
    《古朗月行》飛花令之「月」飛花令之「月」少時不識月,呼作白玉盤。李白的《古朗月行》一共16句,現在我們讀到的內容是我國現行小學語文教材節選的詩作前四句。這四句詩的確表現了兒童時期對月亮的稚氣認識,傳達出兒童的天真爛漫。
  • 詩人李白這首《古朗月行》,小時不識月,呼作白玉盤
    唐·李白《古朗月行》小時不識月,呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡,飛在青雲端。仙人垂兩足,桂樹何團團。白兔搗藥成,問言與誰餐?蟾蜍蝕圓影,大明夜已殘。羿昔落九鳥,天人清且安。陰精此淪惑,去去不足觀。憂來其如何?悽槍摧心肝。看到這首詩,記憶一下子倒退回了年幼時期。
  • 一年級語文古詩詞鑑賞之《古朗月行》(節選)
    《古朗月行》出自《全唐詩》,是唐代大詩人李白借樂府古題創作的一首詩。此詩開頭寫孩提時代對月亮稚氣的認識,寫出了月亮初升時逐漸明朗和宛若仙境般的景致,接著寫月亮漸漸地由圓而蝕,繼而淪沒而迷惑不清,最後表達為月亮的淪沒而心中感到憂憤不平。
  • 《古朗月行》-李白
    古朗月行唐代:李白小時不識月,呼作白玉盤。
  • 詩詞欣賞 |《古朗月行》
    古朗月行唐:李白 小時不識月, 呼作白玉盤。
  • 古詩詞日曆 | 李白《古朗月行》
    人攀明月不可得,月行卻與人相隨。皎如飛鏡臨丹闕,綠煙滅盡清輝發。但見宵從海上來,寧知曉向雲間沒。白兔搗藥秋復春,嫦娥孤棲與誰鄰?今人不見古時月,今月曾經照古人。古人今人若流水,共看明月皆如此。唯願當歌對酒時,月光長照金樽裡。可以作為對《古朗月行》的註腳與旁白。表面上看,李白這首詩是寫對於月亮的喜愛,實際上卻是表達對於月食不明的愁苦,喻示著詩人生活在一個太平漸去的時代,心憂如焚。
  • 李白《古朗月行》詩賞,抬頭望月,思兒時的大唐盛世!
    《古朗月行》是詩人李白的一首詩。此詩開頭寫孩提時代對月亮稚氣的認識,月亮明朗和宛若仙境,接著寫大蟾蜍把月亮腐蝕的殘缺了,迷惑不清,最後寫沉淪蠱惑的月亮,失去了光彩,便再也不值得觀看了。寫月亮的沉淪過程,表達詩人對奸臣當道,禍亂朝政的憂憤。
  • 原來李白的《古朗月行》,還有後半部,意思完全不同!
    今天記憶的是《古朗月行》,很多人只知道前半首,不知道還有後面半首,這裡就來說一下後面半首。1我的默寫《古朗月行》 李白小時不識月,呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡, 飛在青雲端。▲選自部編版語文一年級上冊91頁上面是大家熟悉和課本裡學習的,其實它還有後半首。《古朗月行》李白小時不識月,呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡,飛在青雲端。仙人垂兩足,桂樹何團團。白兔搗藥成,問言與誰餐。蟾蜍蝕圓影,大明夜已殘。羿昔落九烏,天人清且安。陰精此淪惑,去去不足觀。憂來其如何,悽愴摧心肝。
  • 《古朗月行》古詩朗讀
    古朗月行今天我們就來了解一下盛唐時期,它是唐朝的高峰,也是中國封建社會的鼎盛期。這時期的詩人有很多,我們今天來了解其中一位,他愛酒;愛月;愛行俠仗義;更愛寫詩,他的詩豪放飄逸,題材居多,一首《靜夜思》讓大家耳熟能詳,他就是——李白。
  • 小學生必背古詩詞《古朗月行》(節選)唐 李白
    ɡǔ ǎnɡ yuè xínɡ古朗月行(節選)tánɡ  lǐ bái
  • 你可能讀到了假的《古朗月行》,看這首詩的真面目,出乎你的想像
    唐代最偉大的浪漫主義詩人李白有一首《古朗月行》,幾乎人人讀過,但很多人並沒有全部讀下來。為什麼這樣說呢?因為這首詩曾被選入小學語文教材,但遺憾的是教材只節選了前四句。其實這首詩共有十六句,你只讀到了四分之一。
  • 小學課本中《古朗月行》為何只有前4句?後12句對孩子來說太難理解
    兒時在課本中讀背過的啟蒙詩詞,總是讓人難以忘懷,但令很多人想不到的是,小時候最讓我們信任的課本,竟也會騙我們。當提起李白的《古朗月行》時,相信很多人都會想起兒時的語文課本,且會很堅定地說這首詩我背過,然而,你真的背過全詩嗎?
  • 品讀《古朗月行》,李白可不是大家印象中的那個政治白痴
    皓月當空我曾經也是這麼以為的,但讀了太白的《古朗月行》,再結合他的個性,結合他的人生,我覺得,我可能冤枉他了,他不是政治白痴,而是天性和野心不被那個朝廷所容罷了,他的政治眼光和才幹,可沒有我們以為的那麼低下。
  • 《古朗月行》:小時不識月,呼作白玉盤
    每當讀到李白的詩,我們都無不驚嘆其傲人的才華。因為在他的詩裡,多是瀟灑與肆意、多是浪漫與不朽。可你是否也了解到,在這亮麗的描繪下,藏著一個無奈的軀殼,一種對當時社會腐朽落敗的喟嘆!古朗月行【唐·李白】小時不識月,呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡,飛在青雲端。仙人垂兩足,桂樹何團團。
  • 大鬍子叔叔國學課堂《古朗月行》
    反正,中國的月亮最明亮最美麗最圓滿。因為,在中國人的心裡月亮代表著圓滿的愛情,代表著故鄉,代表著團聚,代表著思念。古詩詞中關於月亮的詩歌可謂是層出不群,對月亮的偏愛,中國古代詩人表現到了極致。「月出皎兮,佼人僚兮」,這是《詩經》中對月亮的吟唱,「舉杯邀明月,對影成三人」這是李白賦予月亮的浪漫。「明月松間照,清泉石上流」這是王維筆下清新的月亮。
  • 小時不識月,呼作白玉盤--古朗月行
    據《新唐書》記載,李白為興聖皇帝(涼武昭王李暠)九世孫,與李唐諸王同宗。其人爽朗大方,愛飲酒作詩,喜交友。 此詩當作於唐玄宗天寶末年安史之亂前。陳沆云:「憂祿山將叛時作。」(《詩比興箋》)蕭士贇云:「按此詩借月以引興。日,君象;月,臣象。蓋為安祿山之叛,兆於貴妃而作也。」  【注釋】朗月行:樂府舊題。
  • 儒聲暢享∣六月•古詩詞裡覓童真——《古朗月行》
    陰精的沉淪蠱惑,遂使月亮失去了光彩,便再也不值得觀看了。對此我覺得憂心非常,悽愴之情,真是摧人心肝啊!作者簡介李白(701年-762年) ,字太白,號青蓮居士,又號「謫仙人」,是唐代偉大的浪漫主義詩人,被後人譽為「詩仙」,與杜甫並稱為「李杜」。
  • 國學經典誦讀:《古朗月行》
    (小學一年級第4首)【譯文】小時候不認識月亮, 把它稱為白玉盤。又懷疑是瑤臺仙鏡,飛在夜空青雲之上。月中的仙人是垂著雙腳嗎?月中的桂樹為什麼長得圓圓的?白兔搗成的仙藥,到底是給誰吃的呢?蟾蜍把圓月啃食得殘缺不全,皎潔的月兒因此晦暗不明。后羿射下了九個太陽,天上人間免卻災難清明安寧。月亮已經淪沒而迷惑不清,沒有什麼可看的不如遠遠走開吧。心懷憂慮啊又何忍一走了之,悽慘悲傷【注釋】⑴呼作:稱為。
  • 《古朗月行》中的「白玉盤」是晶瑩剔透的嗎?
    作者:葛東亞唐代大詩人李白曾在他的《古朗月行》中寫到"小時不識月,呼作白玉盤"。網上有些地方把"白玉盤"注釋為"晶瑩剔透的白盤子",對此我有點疑惑。白玉盤不應該是白玉做的盤子嗎?為什麼說是晶瑩剔透的白盤子呢?