今天（2月13日），是賈志敏老師告別儀式的日子！
2019年2月5日，全國著名小學語文特級教師賈志敏先生因病醫治無效，於13：53分在上海不幸去世，享年81歲。
賈老師曾說：「當年，我為了生活走上這三尺講臺。今天，我離開這三尺講臺則一刻也無法生活。」
是的！先生一生與講臺同在，現在先生離去了，但他曾在講臺上播下的種子都已經開花！
真正的智慧可以穿越時空，生生不息，可以點亮前進道路的光。今天，我們一起來聽一聽賈老師的聲音、重溫他的教育故事和他曾經說過的話，這是他留給所有教師的寶藏！
這裡有賈老師的溫情、智慧、勇氣，更有一位教師對教育的執著追求——與講臺同在！
本文圖片均來自中國教育報微信公眾號賈志敏：著名小學語文特級教師，從事小學教育教學工作逾50年。
1992年，電視系列教學片《賈老師教作文》在中央及各地方電視臺播出，引起社會廣泛關注。1994年被評為特級教師，1999年獲「浦東開發建設特殊貢獻獎」，2015年，獲中國好教育燭光獎。賈志敏生前獨家聲音：賈志敏老師為我們的用戶留下珍貴的聲音，他曾為中國教育報微信用戶和好老師微信用戶錄製獨家音頻，今天讓我們重溫賈老師的聲音，什麼是好老師？他這樣說……
賈志敏一生的執著追求：一個孩子終於磕磕絆絆地讀完了10個生字。真糟糕，還讀錯3個！他惶惶不安，等待教師指責。然而，教師沒有批評他，卻說：「真了不起，10個生字居然讀對7個。為他鼓掌！」話畢，教師帶頭拍起手來，教室裡掌聲驟起。那個男孩第一次得到大家認可，他終於抬起頭，露出微笑……
這個男孩，長大後也當了大老師，當了一輩子老師。他，就是讀小學時候的賈志敏。
一個小女生正聲情並茂地朗讀課文，幾位聽課教師還掏出手絹悄悄抹去淚水。
讀完，教師走到這個小女生跟前，問：「有紙巾嗎？」
小女生從衣袋裡掏出紙巾遞給老師。老師彎著腰，把臉湊到小女生跟前，說：「幫我擦去淚水，是被你感動到的。」
淚水擦去之後，教師準備扔到紙簍去。
小女生說：「不丟行嗎？我想保存它。」教師點點頭，走開了。
這個流淚的老師就是賈志敏。
語文究竟怎麼教？賈志敏一生都在不斷探索賈志敏曾撰文稱，葉聖陶先生早在七十年前說過，「語，即口頭語言；文，即書面語言。語文課，是教師在課堂上借課文作例子，教會孩子措辭和寫話」。
教語文，有的是「教教材」；有的是「用教材教」。「教教材」，肯定主次不分，面面俱到；「用教材教」，則方針明確，重點突出，內容富厚，效果顯著。一字之差，涇渭明白。
求真，是賈志敏奉行的教育理念雖然身患重病，在過去的幾年間數次接受手術，但這位年近古稀的老人仍然撐著虛弱的身軀，做杏壇上的守望者，為語文教育發光發熱。
近年來，由於看到「教師不真、研究者不真；方法不真、技巧不真、考試不真，導致培養出的學生也不真」，他不顧疾病纏身，奔走於大江南北，講課、講座，孜孜不倦地指導年輕教師。
教育就是輔佐學生生長為一個有用的人在一篇名為《我的語文教學求真夢》的文章中，賈志敏先生寫道：在我語文教學與求真之路上，多年來一直堅守了以下四條原則——語文老師目光要準、眼睛要「毒」、心地要善、嘴巴要甜。
老師的任務是教書育人，表彰不要只說「你真棒」，要讓他記得老師對他的期望和讚許，這就是教育的力量。
有人問什麼是教育？教育是一門藝術，教育就是作用，教育就是輔佐學生生長為一個有用的人。
凡是要求學生做到的，教師必須做得更好教課，既要生動——引領學生走進文本，熱愛文本；更要嚴謹——教給學生準確無誤的知識。
拿到課文之後，賈志敏先生總是先要讀上幾遍。讀準每個字音，讀通每個句子。凡是要求學生做到的，教師必須做得更好。
閱讀教學，凡屬主流的、本質的、重要的東西必須準確把握，毫不含糊。因為，「教師的眼裡是容不得丁點灰塵的」。
教師有不懂或不會的地方，是正常的，不用迴避。可怕的是濫竽充數、敷衍了事，教給學生不正確的，甚至是錯誤的東西。
賈志敏10句經典語錄讓我們一起來重溫，賈志敏老師曾說過的10句話吧，樸實且精煉，飽含著一位教師一生的追求與熱愛！
賈志敏經典語錄1.當年，我為了生活走上這三尺講臺。今天，我離開這三尺講臺則一刻也無法生活。
2.我們要上好公開課，更要上好平時我們每天要教的家常課。
3.凡是要求學生做到的，教師必須做得更好。
4.教學生一年，要想到他五年；教他五年，要想到他終身。
5.不吝嗇表揚孩子，還要講究藝術，要讓被表揚者聽得心花怒放、刻骨銘心、產生動力、揚帆起航。
6.理想的課堂教學應該讓學生安安靜靜地讀書，認認真真地思考。
7.做教師的心裡必須裝著學生。
8.教給學生的必須是準確無誤的。
9.教學永遠是一門缺憾的藝術，只有不斷學習，反覆實踐，才能接近它的真諦。
10.我愛孩子，愛給孩子們上課，我愛這一份平凡而普通的工作，我更愛這項神聖而偉大的事業。
名師追憶賈志敏——得知賈志敏老師去世的消息後，賈志敏老師的同行、益友以及弟子們紛紛發文，緬懷、追憶賈老師。
張祖慶（語文特級教師、杭州市下城區教師教育學院）「張祖慶老師還年輕，如果這樣走下去，定能成為大家」，這句話，一直激勵著我不倦探索、奮力超越。我知道，我也許一輩子都無法成為「大家」，但先生當年對我的鼓勵，一直是我在前進路上的動力泉源。
隨著時間的推移，我越來越多地讀出先生的話外之音。先生在充分肯定我的課的同時，婉轉地表達了他的憂思與忠告。關於「課件要用在當用時」，關於「藝術課與家常課」的辯證關係，其實，先生在含蓄地提醒我，過於用力了。然而，他並沒有直戳戳地在大庭廣眾面前指出，他怕傷了一個年輕氣盛、道行尚淺的年輕人的自尊心。
誰說賈志敏先生只有「嚴厲」？其實，他「嚴厲」的外表下，藏著更多的「溫和」與「溫厚」。
周益民（小學語文特級教師、兒童閱讀推廣人）我撥通了賈老師的電話。他沒有談一句自己的病情，卻就當下小語界的某些人某些現象直言不諱地發表了看法。他說，現在有些老師片面追求課堂的精彩，課堂不是舞臺表演，要精彩可以去看演出，課堂教學有時就是單調甚至枯燥的。從電話裡，我能感受到賈老師內心的焦慮、不滿與深深的期待。我也明白了，這些年，他撐著病體走上各種講臺，早已超越教學藝術的示範，更多是展現對教育的摯愛、對真理的堅守、對小學語文教育本質的理解。他是在用生命教語文！
坎坷一生，洗盡鉛華。在這個名師、大家滿天飛的時代，賈老師是真正的名師，真正的大家。
朱煜（中學高級教師、華東師範大學碩士研究生兼職導師）賈老師去世後的幾天裡，我時常摩挲、翻看《積攢生命的光》。2017年春節裡給賈老師做口述錄音的情景還歷歷在目。有一段，賈老師說起自己一個初中同學的趣事，邊說邊笑無法自已。到後來，我完全聽不清他說的話，只聽見「咯咯咯……」的笑聲，只看見賈老師眼角晶瑩的淚花。如今，看著封面上的速寫像，賈老師凝視遠方，嘴唇緊閉，我知道，他是在等我們交出一份未來的答卷。
今晚九點聽過賈志敏講座的老師大多有這樣的感受：賈老師不論身體多不好，只要一站上講臺，便精氣神十足，光彩照人！他永遠都是那麼神採奕奕、風度翩翩、高貴儒雅。
是啊，賈老師的境界或許我們很難抵達，但他在講臺上的執著與堅守，是我們每一位老師都應該不斷追尋的信念。
今晚九點，我們請來了賈志敏老師的徒弟朱煜（中學高級教師、華東師範大學碩士研究生兼職導師），他將為我們帶來好老師特別直播《我們為什麼追憶賈志敏？》。
朱煜老師將帶我們一起來重溫、追憶賈老師教育故事，在舊時光裡，我們可以和賈老師的思想、智慧再相逢，我想這也是對賈老師最好的致敬！
（原題為《致敬！賈志敏告別儀式今天舉行！天上多了一顆指路星，永遠為講臺而亮，為教育而亮！》）
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