特殊的暑假,怎樣布置更有創意的英語暑假作業?(附福利)

2021-02-07 明師俱樂部

其實利用英文歌和英文電影來布置暑假作業也不是太稀奇，但明老師提醒大家：就算是以輕鬆愉快的形式布置作業，也一定要完成它作為「暑假作業」的儀式感，才能讓學生在容易接受願意做的前提下達到更好的學習效果，例如：

1.如果你布置的作業是讓學生學習兩首英文歌曲，那麼就可以在下學期開一個班級音樂會，進行成果展示。

推薦歌曲：

一年級：Ten little Indian boys/ This old man/BINGO/ Where is the thumb man?

二年級：I’m a little teapot/ The farmer in the dell/ Eensy Weency Spider/ Old MacDonald has a zoo

三年級：If you’re happy/ Together/ Do Re Mi / This little light of mine

四年級：Big Big World/ I believe I can fly/ A little love

五年級：Proud of you/ Lemon Tree/Trouble is a friend

六年級：Frozen/ Heal the world/ You raise me up

2.如果你布置學生看英文電影，就可以布置學生們摘抄好詞好句，也可以讓學生們做個手抄報，例如把電影圖片貼上，抄上幾句自己喜歡的話，開學後開個小畫展，一起欣賞欣賞。甚至可以向領導申請，在學校文化廊或者合適的地方進行展示。

當然也可以讓學生們在讀完書和觀看電影之後，發揮想像，嘗試著續編電影故事，再找幾個同學當演員，等到開學後可以來一場特殊的演出。

3.稍微低年級的學生則可以是看英語動畫片，並鼓勵學生可以與家長、朋友一起，利用剪紙、布偶等道具，重現動畫片中的情節，模仿動畫片中人物去讀臺詞等等。

驚喜小福利：明老師準備了30部最精美經典英語動畫片，需要的老師可在文末查看下載方式！

也許你看到這裡，心裡不免升起幾個問號——英文閱讀哪算什麼創意作業？太常規了好嘛！

噓~先別急，您有沒有發現，很多時候不管老師怎麼強調閱讀的重要性，學生就是懶，就是難以堅持。所以明老師建議，不如想想辦法：

一、增加一些儀式感

組織全班同學進行一場特殊的合約籤訂儀式，甲方是老師，乙方是學生。承諾在暑假期間完成xx小時的閱讀，並由家長或同學或者老師監督，甚至可以在合約書上畫上小格子，例如承諾完成30個小時的閱讀任務，那麼合約書上就畫上30個小格子，每次完成1小時的閱讀，就由監督人蓋上戳或是籤名確認。

雖然顯得很「幼稚」，但是生活的儀式感一上來真是難以抵擋哦！你不妨試試看！

二、增加一點趣味性

例如單純閱讀很無趣，可以考慮藉助一些APP，讓學生們進行閱讀配音，特別是如果閱讀一些故事性的文章，可以讓學生們做一些角色扮演，排演一個小劇場。哪怕只是讓學生們閱讀單詞，他們為了讓自己的錄音更完美一些，也會自覺地進行多次反覆打磨，其實也就推動了他們更主動地去學習。

三、書非借不能讀也

俗話說「書非借不能讀也」，其實也是製造一種「緊迫感」。

老師可以在班級中開闢一個角落作為圖書漂流站，準備一些按主題分類（動植物、家庭、數學、傳記、故事等）的圖書，並為每個主題的圖書準備一個集卡箱和若干推薦卡。

學生們暑假可以從漂流站選取自己喜歡的書「借讀」，讀完後在推薦卡上寫下自己對這本書的感想和建議，放在該主題圖書的集卡箱中，以後參加漂流活動的學生可以參考集卡箱中已有的閱讀建議，挑選別人推薦的或者自己感興趣的圖書閱讀。

四、集體的力量

在放暑假前，與全班同學籤一個「戰書」。教師可以是與學生的「競爭」關係，也可以是合作關係。例如籤訂「暑假全班共讀10000頁！」的目標，每天在群裡匯報各自的閱讀數量，雖然大家放假在家，卻會因此擰成一股繩，向著同一個目標全力以赴！當然也需要定一個完成目標後的獎勵，例如達成後，給所有的孩子每人一張「免寫作業券」或者一個小禮物之類的，都非常不錯哦~

暑假閱讀什麼書？明老師推薦：

在具有閱讀英文原著所需的語言能力和閱讀條件時，閱讀英文原著，可以幫助我們更好地把握英文原著的語言、價值表達。

二、中國傳統文化英文分級閱讀

我國基於核心素養的英語課程標準要求發展學生傳播中華文化的素養，順應社會發展要求，響應新課標要求，推出《中國風英語分級閱讀》系列。該系列由著名英語教學專家主持編寫，主題涉獵廣泛，體裁多樣，語言地道，專為中國學生量身定製！

在寫作業的同時，能關注生活就最好啦！

1、寫感悟

我們可以讓學生們寫一些自己的感受，逐漸形成自己的評價體系。但應該讓學生們有儘可能大的自主權，不要落到「抄作文」的地步。

剛開始寫可以不要限定字數，不要讓學生對這件事產生一種負擔。可以結合自己的寒假生活，編寫屬於自己的書和電影。

2、寫美食

一般而言，大家對於「食物」會很有興趣，可以讓學生們選出自己寒假期間吃的食物，找到他們的英文名稱，新學期開學後來一場比賽，看誰「吃的最多」，或者找出最普遍的食物是哪些等等。

對於高年級的學生或者基礎很好的學生，可以要求他們介紹幾種自己最喜歡的寒假在家吃的美食，或者當地有名的美食等等。

3、寫日記

寫日記也可以是很活潑很有趣的事情，例如「每天記錄一句你媽媽對你說的話」，然後形成的日記本應該也會「非常精彩」哦！

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