臨近期末，向我諮詢孩子學習問題的家長也有所增多，近幾天，向我諮詢應該如何提升孩子語文寫作能力的家長也比之前多了不少。
昨天就有一位家長急不可耐的問我：「老師，我孩子初一，馬上要期末考試了，作文寫得不是很好，不知道你有沒有辦法提升孩子的寫作能力？」
我讓她將孩子的作文發給我看看，通過家長發給我的圖片，我仔細的看了孩子的作文，最後給家長分析：「通過作文，還是可以看出孩子的思維活躍，有自己鮮明的觀點，是一個好苗子。」
為此，家長十分質疑：「好苗子？這前言不搭後語，通篇流水帳。」
我說：「前言不搭後語，以及通篇流水帳，都是因為孩子基礎較差，雖然思維靈活，但是腦子裡「沒貨」，寫出來的作文自然也不出彩。」
家長這才打消疑慮問：「那應該怎麼辦呢？」
其實，如果長期關注我的家長應該清楚，在之前的文章中，我是分享過孩子寫作難，應該如何提升的文章，本想將那篇文章連結分享給家長，讓家長按照文章裡面的內容逐步改善孩子寫作難的問題。
在給家長分享之前，我點進去重新瀏覽了一遍，發現裡面的內容和方法比較粗略，也比較廣泛，不是非常詳細，因此又重新整理了一遍，給這位家長分享一番。
為什麼孩子寫不好作文？
孩子每次寫作文都無從下筆，或者寫不出一篇好文章，不僅孩子自己焦慮，作為家長，也是十分著急。
要知道，作文在語文學習中佔據了半壁江山，從小學到高中，作文所佔分值都比較高，說嚴重點，語文作文分數甚至可以影響孩子在班級中的成績排名。
首先，有調查顯示，中小學生裡有50%的學生不喜歡或非常不喜歡寫作文。
現實當中也是如此，我精英班和黃金課的學員中，就有一大半的學生不喜歡寫作文，特別是黃金課超級作文的學員。因為寫不好作文，不喜歡作文，家長在我這裡報了超級作文的課程。
講一個之前超級作文課程中一位學員的故事。這位學生也是一位初一的女孩子，寫不出一篇完整的作文，每次考試作文都寫不完，為此家長問她是不是因為時間不夠了，才導致作文沒寫完？
學生回答家長：不是，我不喜歡寫作文。
這是家長加我後，轉述給我看。
大多數孩子都不喜歡寫作文，認為作文字數要求多，寫不來的作文拿不了高分，久而久之就不喜歡了。
其次，語文基礎不紮實導致孩子寫不好作文。
語文學習是一個整體，並且基礎知識的積累和學生成績完全掛鈎。為什麼小學的孩子語文成績好，到了初中成績就不好也是同樣的道理。
為什麼孩子語文寫出來的作文詞彙貧乏，欠缺遣詞造句的能力，就是這個原因。
孩子應該如何寫好作文？
其實現在網上關於幫助孩子寫好作文的技巧有很多，包括我之前寫的那篇幫助如何幫助孩子提升寫作能力的文章，最後的幾個方法也確實對孩子提升作文有幫助。
但真正按照這幾種方法去做的家長，少之又少。這也是為什麼，有時候在這類文章下面能夠看到一些家長回復這類技巧根本就沒用的留言。
這是因為家長對提升孩子寫作能力的要求不夠嚴厲。所以，如果想讓孩子真正的提升寫作能力，必要的嚴厲還是要具備。
那麼，鑑於之前有些過提升作文的相關文章，今天我就在原文章的基礎上，細化幾點內容，並對一些方法進行補充。
閱讀是學好語文的基礎，而語文想要拿高分，必須通過作文的發揮。
讀書破萬卷，下筆如有神。閱讀是基礎，沒有持續的閱讀做基礎，是寫不好作文的。關於閱讀，我們要遵循三大要點：大量讀、反覆讀，讀經典。總結成一句話就是：大量反覆讀經典。
在閱讀中博聞廣識，積累素材和夯實基礎。
觀察與體驗。藝術源於生活，高於生活。沒有對生活仔細的觀察與體驗，是寫不好作文的。
正所謂讀萬卷書，行萬裡路。孩子多一些觀察和體驗就是積累寫作素材的過程。
分享與交流。讓孩子把自己想寫的內容和同學、家長，老師多進行交流，說出疑惑和想法。
一次交流就是一次思考的過程，在交流中讓下一次的寫作更深入，更有內容，更能體現一個人的思想。
動筆和修改。提升寫作能力最關鍵的一步就是多練多些，鍛鍊描述能力，練自己看過的書籍，觀察到的事物。
修改可以在連筆的基礎之上，修改完成自我檢查與反思，並且在修改中，讓孩子自己判斷哪裡寫得好，哪裡寫得差，同時還能提高孩子的鑑賞能力。
家長應該怎麼做？
在提升孩子寫作能力的過程中，家長有著無比重要的作用。
但是前兩天就有家長告訴我，她的孩子現在初中了，因為自己的文化水平有限，也不知道應該如何輔導孩子。
在輔導孩子學習的過程中，一般分為兩種，一種是幫助孩子解決不懂的問題，另一種就是協助和陪伴孩子。
今天我就著重給大家分享如果孩子寫不好作文，並且家長不知該如何輔導時，應該怎麼協助孩子。
一、安撫情緒，找出原因和問題
每當家長面對孩子憋了半天都寫不出來作文的時候，往往會上綱上線：
別人都會寫就你不會寫；
早幹嘛去了，現在才開始寫，快點寫，不寫完不能吃飯。
孩子的情緒崩潰，家長也會很快狂躁，在這樣的情緒支配下，是很難獲得優質的寫作體驗。
當孩子不知道如何寫作文時，首先就應該站在孩子的立場上，採取多鼓勵和認同的方式，能夠緩解孩子的焦慮和煩躁，至少在面對作文時，也改變消極的寫作態度。
二、列提綱，提問題，幫助孩子擴句，讓寫作條理更清晰
前面說到孩子寫不好作文的基本原因，是語文基礎差導致。那麼，家長可以從基礎的方向幫助孩子理清寫作條理。
比如描寫人物時，和孩子一起列出人物外貌、神態、性格特徵，幫助孩子在腦海中構建人物形象。
家長提出問題，如這個人發上了什麼事，他是如何解決的，用問題引導孩子的擴充句子。
說到最後，學生作文寫不好，想要提升寫作能力絕非是一件很難的事情，只要找對正確的提升方法，相信孩子的作文將不再是煩惱。