而對孩子來說，它就像是一個菸頭，把他們內心的黑洞燙得無限大。
今天明爸就跟大家討論一下這個話題。
最近，一條視頻在網上流傳，並引起很多人的不適：家長強迫孩子把臭襪子塞嘴裡！
看完這個視頻，明爸整個人都不好了，這父母是變態吧？
逼孩子「吃襪子」，不是教育，而是教訓。
2020年9月，17日，武漢一名初三年級的中學生，在學校裡被其母親當眾扇耳光後跳樓自殺，雖然已經儘快送醫，但是因為傷勢過重還是搶救無效死亡。
這名學生因為在班級中和同學玩牌，班主任請了家長，而怒氣衝衝的媽媽就在學校走廊裡當眾對孩子發洩怒氣。
在教室門口，這個孩子先是被連扇兩個耳光，又被掐住了脖子。孩子被打得默默低下了頭，母親又用指頭直戳他的腦門。
有一名網友評價說：
「這位媽媽有沒有想過，孩子被你隨意辱罵挨打的時候，他的身邊有他的朋友，他的同學，也許還有他暗戀很久的女孩。你踏碎了一個孩子的自尊心，還是被母親踏碎的。」
這條留言，得到了9000多人的點讚。
家長們都認為，為了讓孩子留下深刻的印象，長記性，就一定要做點「狠」事情。
實際上，不止這位家長，很多父母在面對孩子犯錯後的反應，都陷入了誤區。
儘管他們沒有採取這麼苛刻的做法，但也常常讓孩子的內心蒙上一層「羞恥感」，陷入自我懷疑和否定之中。
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「別打了..我會乖乖聽話的」
之前，一位小男孩因為被老師投訴不好好寫作業，媽媽接他的時候太生氣了，一路上都在批評孩子。
男孩被說煩了，就頂了兩下嘴，媽媽的怒火徹底被點燃。
一氣之下，逼著孩子把衣服、褲子，全都扒掉，全身只剩下內褲和襪子，媽媽則把衣服帶走後下車了，留下「光溜溜」的孩子，被整車的乘客「觀看」。
最後是由民警問他家人情況，孩子一個字也不願意透露。
知乎上有一個話題：從小動輒挨打被罵的孩子長大後會有什麼心理問題？
有一位網友的評論很到位：重者人格明顯缺陷，輕者部分影響感情。
對孩子而言，在成長路上挨過的打，都是累積在內心深處的坑，對情緒、性格、行為甚至以後的感情生活都有會影響。
教育是帶著愛、付出和滋養，而教訓是無愛、發洩和傷害。
與孩子相處時，秉承著解決問題去尋找方法
羞辱式教育已經脫離了教育的本質，只能父母打孩子，這不明顯的上下級關係嗎？
真正的教育，應該是建立在人與人平等的基礎上，也就是父母和孩子的高度是同等的。
陶虹在養育女兒過程中，所用的方法，正是P.E.T.裡所說的「第三法」。
她之前上過一個課叫「父母效能P.E.T.」，裡面有第三法原則，就是在不損傷孩子父母利益的情況下，總能找出一種大家都能接受的方法。
比如在相處中遇到問題，她和女兒就會商量，這樣行不行，那樣行不行，你提出一個方法，我提出一個方法。
在想的過程中又會有其他的方法，總有一個我們都能接受的。
教育應當是父母與子女進行合作共贏，而不是通過拳打腳踢爭誰對誰錯。
我們很難做到不對孩子發脾氣。但重要的是，我們怎樣表達「怒氣」。魯迅先生曾有一段「用報紙打孩子屁股」的美談。
據兒子周海嬰所著《魯迅與我七十年》中介紹，海嬰有一次說什麼也不想去上學，魯迅就用報紙打了他的屁股。事後，魯迅描述這種行為「打起來，聲音雖然響，卻不痛的。」
一紙之力，自然不算大，打下去卻能收到雙重效果：既懲罰了孩子，又發洩了父親的怒氣；既表現了父親的威嚴，也體現了父親的疼愛。
我們養育孩子的過程，應該是愛孩子的過程，而不是為了懲罰他。
孩子讓我們生氣時，恰當地表達我們的嚴和愛，才能既解決問題，又減少對孩子的傷害。
「小怒數到十，大怒數到千」，當生氣時，別馬上行動，先讓怒氣飛一會兒，也許你就能克制住情緒，用更好的辦法解決問題。
英國教育家約翰·洛克很早就說過：「一對優秀的父母會用心呵護孩子幼小的心靈，培養孩子的榮譽感和自尊心，而不會打罵孩子。」
我們做不到優秀的父母，至少別讓自己太糟糕。
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